लेगो तकनीक का उपयोग करके वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधि "एक परी कथा का दौरा" का सार। व्यवस्थित गुल्लक लेगो परी कथाओं के कार्यक्रमों के दिलचस्प नाम
तात्याना एवरीनोवा
बच्चों के लिए OOD का सारांश वरिष्ठ समूहलेगो प्रौद्योगिकी का उपयोग करते हुए "एक परी कथा का दौरा"।
वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
"में एक परी कथा का दौरा»
साथ लेगो तकनीक का उपयोग करना
एवरीनोवा तात्याना व्लादिस्लावोवना, शिक्षक,
नगर बजट प्रीस्कूल
"सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन
प्राथमिकता से कार्यान्वयन के साथ
विकास की संज्ञानात्मक-वाक् दिशा में गतिविधियाँ बच्चे संख्या 79"चेरी"
नबेरेज़्नी चेल्नी आर.टी. शहर
लक्ष्य: भाषण विकास को बढ़ावा देना लेगो निर्माण पद्धति का उपयोग करने वाले बच्चे.
शैक्षिक एकीकरण क्षेत्रों:
कथा साहित्य पढ़ना साहित्य:
मौखिक कला का परिचय दें, कलात्मक धारणा विकसित करें;
में रुचि विकसित करें परिकथाएं;
में व्यायाम करें उपयोगप्रश्नों का उत्तर देते समय भाषण-तर्क;
कलात्मक सृजनात्मकता:
प्रक्रिया में रचनात्मकता, विचारों को लागू करने और प्रदर्शित करने की क्षमता विकसित करें डिज़ाइन;
भौतिक संस्कृति
शब्दों के साथ हाथ की गतिविधियों के समन्वय में कौशल विकसित करना;
आँख और ठीक मोटर कौशल विकसित करें;
अनुभूति:
सोच, स्मृति, कल्पना, तुलना करने, तुलना करने, निष्कर्ष निकालने, क्षितिज का विस्तार करने की क्षमता विकसित करें;
पहचानने की क्षमता विकसित करें टुकड़ों में परियों की कहानियाँ, चित्र, वस्तुएँ;
समाजीकरण:
अपने और दूसरों के प्रति दयालु रवैया विकसित करें;
एक टीम में बातचीत करने की क्षमता, बातचीत करने की क्षमता विकसित करना;
सुलभ गतिविधियों के माध्यम से गतिविधि और आत्म-प्राप्ति की संभावना विकसित करें।
संचार:
वयस्कों और के बीच मुक्त संचार विकसित करें बच्चे आपस में;
तरीकों:
मौखिक (बातचीत, प्रश्न, पहेलियाँ);
व्यावहारिक (गतिशील खेल, फिंगर जिम्नास्टिक);
नवोन्वेष का परिचय प्रौद्योगिकियों: प्रयोगइलेक्ट्रॉनिक मैनुअल और स्लाइड शो;
-प्रयोगमनोरंजक सामग्री और बच्चों के सामने उसकी भावनात्मक प्रस्तुति;
सामग्री एवं उपकरण:
मीडिया प्रोजेक्टर;
संगीत केंद्र;
ऑडियो रिकॉर्डिंग;
उपदेशात्मक इलेक्ट्रॉनिक मैनुअल;
रेखांकन परिकथाएं, द्वारा कार्ड का एक सेट हर बच्चे के लिए परियों की कहानियाँ;
लेगो
शब्दों को सक्रिय करना:
प्रारंभिक काम:
प्रियजनों के बारे में बातचीत परिकथाएं, चित्र देखना, पढ़ना कल्पना.
संगठनात्मक शिक्षा का तर्क गतिविधियाँ:
केयरगिवर: शुभ अपराहन मेरे दोस्त। मुझे आप सभी को देखकर खुशी हुई।
पांच मिनट में उड़ान - यात्रा हमारा इंतजार कर रही है।
कहाँ? यदि आप गाना पहचानते हैं तो आप अनुमान लगा लेंगे।
एक गीत का एक अंश बजता है "दुनिया में बहुत सारे हैं परिकथाएं»
संगीत व्लादिमीर शिन्स्की का, गीत यूरी एंटिन का
केयरगिवर: तो हमारी उड़ान कहाँ है? (वी परियों का देश)
सही, एक परी कथा आपका इंतजार कर रही है.
कल्पनाशक्ति विकसित करने का खेल.
बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं।
आइए पक्षियों की तरह अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाएँ।
हम मैत्रीपूर्ण रेखा में आकाश में उड़ते हैं।
हमारे ऊपर एक ठंडी हवा चलती है
और एक बादल-घोड़ा भेजता है.
हम रोएँदार बादल पर झूलेंगे
और हम शांति से उतरेंगे शानदार और शुद्ध.
फ़िल्म का जादुई संगीत बजता है "सिंड्रेला के लिए तीन पागल"
केयरगिवर: यहाँ हम जादू की भूमि में हैं परिकथाएं.
क्या आप जानना चाहते हैं कि वहां कौन रहता है?
तो फिर दोस्तों, जम्हाई मत लीजिए।
तेजी से और तेजी से एक घेरे में उठें।
एक-दो, एक-दो. खेल शुरू होता है।
एक खेल "मैं शुरू करूँगा, तुम ख़त्म करो" (गेंद के साथ)
केयरगिवर: बच्चे
इवान त्सारेविच
माउस नोरुष्का
मेंढक
बनी धावक
लोमड़ी की तरह बहन
बहन एलोनुष्का
भाई इवानुष्का
छोटा कूबड़ वाला घोड़ा
फ़ायरबर्ड
ग्रे वुल्फ
ऐलेना सुंदर
वासिलिसा द वाइज़
मरिया इस्कुसनित्सा
राजकुमारी नेस्मेयाना, मेंढक
अदृश्य टोपी
कालीन विमान
मेज़पोश समोब्रांका
अजगर
हंस हंस
घुटनों तक पहने जाने वाले जूते
केयरगिवर: तो हम मिले. परियों का देश बहुत बड़ा है, लगभग पृथ्वी ग्रह की तरह जिस पर हम रहते हैं। और शेयर करता है आश्चर्यजनकदेश को दो राज्यों-राज्यों में बाँट दिया। वे एक ही राज्य में रहते हैं परी कथाएँ - लोक, दूसरे में - कॉपीराइट। दोस्तों, आप ऐसा क्यों सोचते हैं? परियों की कहानियों को लोक कथाएँ कहा जाता है? (क्योंकि वे लोगों द्वारा रचित थे). सही। लोक परिकथाएंदादा-दादी से माता-पिता तक और उनसे बच्चों तक मौखिक रूप से पारित हुआ। यह अभी भी लोकप्रिय है परी कथा जीवित रहती है. क्या लोक परीकथाएँ आप जानते हैं? (उत्तर बच्चे)
और क्या परियों की कहानियों को लेखक की कहा जाता है? (वे जिनकी रचना और लेखन एक ही व्यक्ति - लेखक) द्वारा किया गया था. उदाहरण के लिए: केरोनी चुकोवस्की - लेखक। तो यह है क्या परीकथाएँ? (कॉपीराइट). किस लेखक ने भी लिखा परिकथाएं? (ए. एस. पुश्किन, एस. पेरोट, जी. एच. एंडरसन)
अय, शाबाश! लेकिन फिर भी, आदेश की खातिर, मैं आपसे पहेलियां पूछूंगा।
एक खेल: "पता लगाना एक पहेली पर आधारित परी कथा»
1. जंगल के पास, किनारे पर,
उनमें से तीन एक झोपड़ी में रहते हैं।
तीन कुर्सियाँ और तीन मग हैं,
तीन बिस्तर, तीन तकिये.
बिना अनुमान लगाओ सुझावों,
इसके हीरो कौन हैं परिकथाएं? (तीन भालू)
2. छोटों का इलाज करता है बच्चे,
पक्षियों और जानवरों को ठीक करता है
वह अपने चश्मे से देखता है
3. मैंने अपने दादाजी को छोड़ दिया।
मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया
बच्चों, तुमने बहुत मेहनत की है, अब खेलने का समय आ गया है।
गतिशील विराम: "लेशी"
जगह-जगह चलना:
झुक जाता है:
अगल-बगल से हिलना ओर:
चुस्की लेते हुए:
झुक जाता है:
साइड मुड़ता है:
बच्चे अपनी सीट ले लेते हैं: लेशी रास्ते पर चली,
मुझे समाशोधन में एक मशरूम मिला,
एक कवक, दो कवक,
तो डिब्बा भरा हुआ है.
भूत कराहता है, थका हुआ,
बैठने से
भूत मधुरता से फैला,
और फिर वह पीछे की ओर झुक गया
और फिर वह आगे की ओर झुक गया
और वह घास के लिए पहुंच गया.
बाएँ और दाएँ दोनों
भूत हिंसक हो उठा।
लेशी ने वार्म-अप किया
और वह मार्ग पर बैठ गया।
केयरगिवर: दोस्तों, देखो, हमारी लेशी रास्ते पर चल रही थी।
मुझे एक अद्भुत किताब मिली. बड़ी परी पुस्तक. देखो यह कितना चमकीला है.
(शिक्षक बच्चों को जादुई किताब दिखाता है परिकथाएंऔर गलती से चित्र बिखेर देता है परिकथाएं.)
ओह, मैंने क्या किया है? इतना ही परियों की कहानियाँ मिश्रित हो गईं,
आश्चर्यजनकनायक अलग-अलग रास्तों पर बिखर गए।
और अगर वे किसी और में हैं परियों की कहानियां मुसीबत में पड़ जाएंगी,
परिकथाएंतो वे हमेशा के लिए गायब हो जायेंगे.
तुम लोग मदद करो, सारे वीर तुम्हारे ही हैं परियों की कहानियाँ वापस लाओ.
किताब के पन्ने क्रम से लगाएँ।
और देखो आश्चर्यजनकजादुई स्क्रीन हम नायकों की मदद करेगी।
जादुई संगीत लगता है. प्रेजेंटेशन खुलता है.
एक खेल: "पता लगाना एक चित्र पर आधारित परी कथा»
स्लाइडों पर नायक और जादुई चीज़ें हैं परिकथाएं.
सोने का अंडा,
सिंडरेला,
पाई के साथ टोकरी.
बच्चों को सीखने की जरूरत है परी कथाचित्र से उन सभी कार्डों का चयन करें जो इससे मेल खाते हों परी कथा(रयाबा मुर्गी, चूहा, दादी, दादा, आदि).
कुछ बच्चेचित्र एकत्र करें
जादुई किताब से लेकर इस तक परी कथा.
केयरगिवर: आपने इस कार्य का सामना किया और निवासियों की मदद की परियों का देश. हमने जादू की किताब की मरम्मत की। और इसके लिए आपको पुरस्कृत किया जाएगा. आज आप से संग्रह करेंगे आपके पसंदीदा परी-कथा नायक का लेगो कंस्ट्रक्टर, आप करेंगेउसके साथ यात्रा करें परियों की कहानियाँ और सभी की मदद करेंजो मुसीबत में है.
लेकिन सबसे पहले, लेकिन सबसे पहले, खेल हमारा इंतजार कर रहा है।
अपनी आंखों, उंगलियों और हथेलियों को थोड़ा काम करने दें।
फिंगर जिम्नास्टिक "पांच उँगलियाँ"
बच्चे लयबद्ध रूप से अपनी मुट्ठियाँ भींचते और खोलते हैं।
मेरे हाथ में पाँच उंगलियाँ हैं
पांच पकड़ने वाले, पांच धारक,
योजना बनाना और देखना,
डिज़ाइन, उपस्थित।
केयरगिवर: अब एक नमूना लीजिए, इच्छा हो तो बना लीजिए।
आओ, संगीत बजाओ। बच्चों को निर्माण में मदद करें.
वहाँ एक गाना बज रहा है « परियों की कहानियाँ दुनिया भर में घूमती हैं»
एवगेनी पिच्किन द्वारा संगीत, मिखाइल प्लायत्सकोवस्की द्वारा गीत।
बच्चे डिज़ाइन परी-कथा नायक .
कार्य पूरा होने पर प्रदर्शनी का आयोजन किया जाएगा शानदार लेगो पात्र.
बच्चे बताएं कि उन्होंने कौन सा हीरो डिज़ाइन किया हैऔर उन्होंने इस विशेष नायक को क्यों चुना। मॉडलों की अभिव्यंजक विशेषताओं पर ध्यान दिया जाता है।
साहित्य
1. कोर्याकिना एल.वी. मज़ेदार शारीरिक व्यायाम। // पूर्व विद्यालयी शिक्षा।
2. "रूसी नागरिक परिकथाएं» - एम।: "बचपन का ग्रह".
3. सुखिन आई. जी. “साहित्यिक प्रश्नोत्तरी, परीक्षण और परिकथाएं-पूर्वस्कूली और प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए पहेलियाँ" - एम.: "नया विद्यालय".
हम हमेशा बच्चे को अपना प्यार और देखभाल दिखाने की कोशिश करते हैं। क्या हम जानते हैं कैसे? यहां तक कि लेगो जैसा प्रभावी कंस्ट्रक्टर भी एक बच्चे के लिए आपकी जगह नहीं ले सकता। एक सुंदर खिलौना प्राप्त करते समय, आपका प्रिय व्यक्ति खिलौने से भी नहीं, बल्कि अपने माता-पिता, दादा-दादी के साथ संचार से सबसे अधिक खुश होता है। वह इसे बहुत चाहता है और इसका इंतजार कर रहा है! आइए उनकी उम्मीदों को निराश न करें। आइए कालीन पर आराम से बैठें और खेलें, उससे बात करें, लेगो देश में होने वाली मज़ेदार और शिक्षाप्रद कहानियाँ सुनाएँ।
मैं आपके ध्यान में परियों की कहानियाँ लाता हूँ जिन्हें लेगो कंस्ट्रक्टर्स का उपयोग करके 2-5 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ खेला जा सकता है।
समय बर्बाद मत करो. आपके बच्चे की वाणी वास्तव में अच्छी तरह से विकसित हो, संचार कौशल विकसित हो और आप पर भरोसा न खोए, इसके लिए आपको जल्द से जल्द मज़ेदार "गंभीर खेल" खेलना शुरू करना होगा। जीवन के पहले वर्ष के अंत तक, बच्चा प्रियजनों की बातों को समझने लगता है और माँ और पिताजी की आवाज़ को अच्छी तरह से पहचान लेता है। वह खेलने और विकास के लिए तैयार है।' शैक्षिक खेल में ही बच्चे की वाणी, चाल, भावनाएँ बनती हैं और आपके और अन्य लोगों के साथ उसके संबंधों की नींव रखी जाती है, जो कि बहुत महत्वपूर्ण है इससे आगे का विकासबच्चे का व्यक्तित्व.
सीखो और सिखाओ. अपने आप को और अपने बच्चे को खुशी के पल दें। अपने बच्चे के साथ मिलकर खेलना सुनिश्चित करें और याद रखें कि आपके खेल बहुत भावनात्मक होने चाहिए। छोटी कविताओं और कहावतों का उपयोग करें जो आपके लिए सबसे उपयुक्त हों, अपने बच्चे और जादुई ईंटों की प्रशंसा करना न भूलें जो आपको खेलने और बहुत कुछ सीखने में मदद करती हैं।
और परियों की कहानियाँ अवश्य सुनाएँ, शायद पहले इस किताब से, और फिर अपनी। और एक दिन बच्चा अपनी पहली परी कथा सुनाएगा। आख़िरकार, एक जादुई परीलोक में, परियों की कहानियाँ हर किसी की आत्मा में जन्म लेती हैं।
याद रखें, छोटे लोग:
परी कथा लेगो में रहती है!
यह समय है! यह समय है! हेलो गेम!
गू-गू-गू गू-गू-गू! मैं दुनिया में कुछ भी कर सकता हूँ!
मैं माँ और पिताजी की मदद करूँगा! (मैं माँ को निर्माण में मदद करूँगा!)
घौली, गुल्ली! घौली, गुल्ली! मैं अपनी दादी के साथ एक परी कथा में जा रहा हूँ!
आगे खुशी हमारा इंतजार कर रही है! परी कथा, परी कथा, आओ!
आइए निर्माण करें, निर्माण करें, निर्माण करें, निर्माण करें!
हम एक परी कथा का द्वार खोलेंगे!
किसी बच्चे को कंस्ट्रक्शन सेट कैसे प्रस्तुत करें।
आपको उत्सव का मूड बनाकर शुरुआत करने की आवश्यकता है। आपको बॉक्स को ऐसे ही नहीं खोलना है, बल्कि उस तरह से खोलना है जैसे एक जादूगर इसे खोलता है। यदि बच्चा तुरंत डिब्बे में चढ़ना चाहता है, तो उसे चढ़ने दें। अपने बच्चे को उन विवरणों को छूने दें और ध्यानपूर्वक जाँचने दें जो वह चाहता है। और फिर एक साथ कालीन पर विवरण बिखेरें, और उनका हर्षित शोर बच्चे को प्रसन्न करेगा
आइए लेगो खोलें,
चलो एक घर बनायें!
ओह, क्या रंग!
यह सिर्फ एक परी कथा है!
लेगो आ गया है!
कितना अच्छा!।
पहली कहानी. जान-पहचान।
एक समय की बात है एक बक्सा था। और उसमें... क्या आप जानते हैं कि वहां कौन रहता है? छोटे लोग, अजीब जानवर, पक्षी और कीड़े। और बॉक्स में बटन की तरह दिखने वाली उभरी हुई कई अलग-अलग ईंटें हैं। आइए बॉक्स में एक नज़र डालें और उनसे मिलें!
- दस्तक दस्तक! नमस्ते! क्या मैं अंदर आ सकता हूँ?
- निःसंदेह तुमसे हो सकता है! - उत्तर लेगो - ईंटें।
- - नमस्ते! परी कथाओं की भूमि में आपका स्वागत है!
दुनिया में सब कुछ परियों की कहानियों पर विश्वास किया जाता है आइए परियों की कहानियों के लिए दरवाजे खोलें!
- क्या यह कहानी डरावनी नहीं है?
- नहीं! यहाँ कोई बुरे जानवर नहीं हैं! लोमड़ी और भेड़िया सभी को खेलने से रोक रहे थे, और हमने उन्हें बाहर निकाल दिया! उन्हें व्यवहार करना सीखें, दयालु बनें और फिर आएं।
लेगो में बहुत दयालुता है!
चूहे और बिल्लियाँ दोस्त हैं!
हर कोई एक परी कथा में आराम से रहता है,
हम सभी दोस्त बनना चाहते हैं!
दूसरी कहानी
हम कहाँ रहेंगे?
मैं विकल्प.
छोटे लोग चल रहे थे और मौज-मस्ती कर रहे थे। धूप में खेलना बहुत अच्छा है! लेकिन अचानक भारी बारिश होने लगी! बेचारे कहां जाएं? यदि आप रंगीन ईंटों से घर बनाते हैं तो क्या होगा? क्या हम इसे बनाएंगे?
हम सब बहादुर हैं!
हाथ कुशल हैं!
देखो घर कितने सुंदर बने! उनमें छोटे-छोटे लोगों को रखो. उन सभी को घर वास्तव में पसंद आए। लोग आपको "धन्यवाद" कहते हैं
यह बहुत सुंदर निकला! और उन्होंने हमें बताया"धन्यवाद"!
विकल्प II.
छोटे लोग खेल रहे थे और आनंद ले रहे थे। धूप में खेलना कितना अच्छा है! लेकिन अचानक भारी बारिश होने लगी.
क्या करें? - छोटे आदमी रोये।
तब छोटे लोगों में सबसे बुद्धिमान और बहादुर पेट्या ने कहा:
- रोने की जरूरत नहीं! हमें घर बनाने की जरूरत है!
- लेकिन हम नहीं जानते कि उन्हें कैसे बनाया जाए! - छोटे लोगों ने रोना बंद नहीं किया।
कि कैसे! - पेट्या ने कहा और ईंटें रखना शुरू कर दिया। छोटे लोगों ने तुरंत रोना बंद कर दिया और उसकी मदद करने लगे। और
जल्द ही उन्होंने कई सारे घर बना लिए। यही तो! क्या वे सचमुच सुन्दर हैं?
यह एक पूरा शहर निकला। और हर व्यक्ति अपने लिए घर चुन सकता है। तब से, छोटे आदमी घरों में रहते हैं।
मैं इसे स्वयं बनाता हूँ! मैं इसे स्वयं बनाता हूँ!
हमारे घर पर अच्छा है!
हम बारिश में नहीं रोते:
हम एक साथ घर बना रहे हैं!
धन्यवाद, धन्यवाद माँ!
आख़िरकार, मैं घरों के साथ-साथ बढ़ता हूँ!
कहानी तीसरी.
कार कैसे बनाये.
. छोटे लोग शहर में रहने लगे। वे बहुत खुशमिजाज़ और दयालु थे और उनसे मिलना-जुलना पसंद करते थे।
अब प्रत्येक छोटे आदमी के पास अपना घर था, और इतने सारे घर थे कि छोटे लोगों के पास हर किसी से मिलने का समय नहीं था। और वे छोटे लोग जिनके पास मेहमानों को आने का समय नहीं था, बहुत परेशान थे। तब छोटा आदमी पेट्या फिर से सोचने लगा कि हर किसी की मदद कैसे की जाए, और एक विचार आया!
उन्होंने कहा, "हमें कारें बनाने की जरूरत है। हम उन्हें चलाएंगे और हमारे पास अपने सभी दोस्तों से मिलने का समय होगा।"
- कार कैसे बनाएं? - छोटे आदमी फिर रो पड़े।
- - हम नहीं जानते कैसे।
- कि कैसे! - पेट्या ने कहा और जल्दी से पहली कार इकट्ठी की।
- - अब आप सभी छोटे लोगों के लिए अलग-अलग कारें असेंबल करेंगे।
क्या आपने इसे एकत्र किया है? उन्हें फिर से "धन्यवाद" कहते हुए सुनें!
हमने तेजी से गाड़ी चलाने का फैसला किया
और उन्होंने कारें बनाईं!
पेट्या एक अच्छा विचार लेकर आईं:
हम दुनिया में हर चीज़ का निर्माण करेंगे!
मैंने ईंटों को बुलाया
और एक डंप ट्रक बनाया!
कथा चार.
जिराफ कैसे इकट्ठा करें.
एक बार की बात है, एक लड़का कोल्या था। वह बहुत अच्छा और आज्ञाकारी था. उसके दोस्तों - एक हाथी, एक पेंगुइन और एक भौंरा - ने उसे उसके जन्मदिन के लिए ईंटों से बनी एक मीनार दी। ओह, यह कोई साधारण बुर्ज नहीं था! यह एक जिराफ़ था जिसने सबकी ओर देखा और मुस्कुराया! उपहार पाकर कोल्या बहुत खुश हुआ और उसके दोस्त भी खुश थे। आख़िरकार, उपहार देना उन्हें प्राप्त करने से भी अधिक सुखद है।
लेकिन अचानक हवा चली. और बुर्ज टूट कर गिर गया. सभी को दुःख हुआ. पेट्या रोने लगी। तब पेंगुइन ने कहा:
- आइए बुर्ज का निर्माण स्वयं करें! पहले से अच्छा!
- क्या आप कर सकते हैं? - कोल्या सिसक उठी।
- नहीं, लेकिन आप कोशिश कर सकते हैं, पेंगुइन ने कहाऔर 2 ईंटें (सिर और पैर) जुड़ी हुई हैं।
- भौंरे ने दूसरी ईंट उठाई और उस पर रख दीसिर।
- छोटे हाथी ने देखा और कहा:
- - ऐसा नहीं होता.
- हाँ," कोल्या सहमत हुए। - सबसे पहले आपको पैर लेने होंगे और धड़ को उनसे जोड़ना होगा।
- "और यहाँ एक सिर होना चाहिए," भौंरा ने भिनभिनाया और शीर्ष घन रख दिया।
- हुर्रे! हमने एक जिराफ़ एकत्र किया! - हाथी पूरे इलाके में चिंघाड़ता रहा।
सभी को फिर से ख़ुशी महसूस हुई, क्योंकि जिराफ़ भी सबके साथ फिर से मुस्कुरा रहा था।
हम सीधे ऊपर एक टावर बना रहे हैं!
खैर, जिराफ़, मुस्कुराओ!
यदि आवश्यक हुआ तो आप जो भी चाहेंगे, हम एकत्र कर लेंगे!
जो कुशल हैं उनके लिए बाधाएँ डरावनी नहीं होतीं!
कथा पांचवी सुप्रभात!
छोटा आदमी पेट्या एक नीले घर में रहता है। हर सुबह वह खुद को धोता है, अपने बालों में कंघी करता है, नाश्ता करता है, अपनी लाल कार में बैठता है और अपने दोस्तों से मिलने जाता है।
शुभ प्रभात, हाथी! - पेट्या हाथी को चिल्लाती है।
सुप्रभात, भौंरा! सुप्रभात, पेंगुइन!
और वे उत्तर देते हैं:
सुप्रभात, प्रिय पेट्या!
फिर वे एक-दूसरे के साथ खेलते हैं, घूमते हैं और मौज-मस्ती करते हैं। और शाम को पेट्या अपने दोस्तों से कहती है:
- शुभ रात्रि, हाथी! शुभ रात्रि, भौंरा! शुभ रात्रि, पेंगुइन!
- शुभ रात्रि, पेट्या! - हाथी, भौंरा और पेंगुइन उसे बताते हैं।
और रात में, उनमें से प्रत्येक दोस्तों के सपने देखता है। और वे सभी नींद में मुस्कुराते हैं। क्योंकि अगर आप दोस्तों का सपना देखते हैं तो यह सौभाग्य की बात है!
दोस्ती को टुकड़ों में नहीं तोड़ा जा सकता.
ढेर सारी दोस्ती का मतलब है ढेर सारी खुशियाँ!
कथा छह.
एक समय की बात है, एक परीलोक में एक मुर्गी, एक भौंरा, एक मधुमक्खी, एक गुबरैला, एक हाथी, एक मुर्गी और एक पेंगुइन रहते थे। वे अक्सर एक-दूसरे से बात करते थे, फेयरीटेल लैंड की महत्वपूर्ण घटनाओं पर चर्चा करते थे। और उन्होंने गाया भी!
- को-को! - मुर्गे ने गाया।
- वाह! - भौंरा और मधुमक्खी भिनभिना रहे थे।
- पी-पी-पी! - मुर्गी चिल्लाई।
- ट्रू-ट्रू-ट्रू! - हाथी ने तुरही बजाई।
- Tsk-tsk-tsk - पेंगुइन ने अपनी चोंच क्लिक की।
- ट्र-ट्र-ट्र! - लेडीबग ने अपने पंख फड़फड़ाए।
लेकिन एक दिन, एक भयानक तूफ़ान के बाद, वे सभी अपने गाने भूल गए।
अपने दोस्तों को यह याद रखने में मदद करें कि उन्होंने कैसे गाया? मुर्गे ने कैसे गाया? भौंरा और मधुमक्खी के बारे में क्या? हाथी के बारे में क्या? पेंगुइन कैसा है?
जब आपके सभी मित्रों को उनके गीत याद आये तो उन्होंने समवेत स्वर में गाया:
आपका धन्यवाद धन्यवाद धन्यवाद! यह "धन्यवाद" है" - आप!
सातवीं कहानी. शुभ रात्रि।
अपने बच्चे को व्यवस्थित रहना सिखाएं; पालन-पोषण तब शुरू होता है जब आपका बच्चा अभी बहुत छोटा होता है। एक मज़ेदार लेगो परी कथा सफ़ाई को मज़ेदार बनाने में मदद करेगी।
हम इसी तरह खेलना पसंद करते हैं।'
और अपने पीछे सब कुछ साफ करो!
परी कथा को विश्राम की जरूरत है.
कल - लंबी यात्रा पर वापस!
बाथरूम की कहानियाँ।
आप बाथरूम में लेगो के साथ भी खेल सकते हैं। बच्चा न केवल हिस्सों को जोड़ और अलग कर सकता है, बल्कि उन पर फूंक भी मार सकता है, विभिन्न असामान्य नावें, राफ्ट और पूरे जहाज बना सकता है और एक संपूर्ण रेगाटा व्यवस्थित कर सकता है। आपका बच्चा बाथटब में बैठा है, और आप नहीं जानते कि उसे कैसे बैठाया जाए?! उसे लेगो खिलौनों के साथ कहानियाँ सुनाएँ। अपने बच्चे को नावों पर उड़ाने को कहें। यह न केवल एक मजेदार खेल है, बल्कि वाक् श्वास का विकास भी है, जो आपके बच्चे को बोलना बेहतर ढंग से सीखने की अनुमति देगा (कैसे लिखना है इसके बारे में सोचें)।
चलो दूर तक चलें!
लेगो के साथ तैरना बहुत आसान है!
नगरपालिका राज्य के स्वामित्व वाली पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्था "सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन" रिमनिकस्की गांव
प्रोजेक्ट चालू :
"एक परी कथा हमें प्यार करना सिखाती है"
प्रोजेक्ट मैनेजर:
शिक्षक जी.आई. मार्वनोवा
प्रोजेक्ट चालू : "एक परी कथा हमें प्यार करना सिखाती है।"
परियोजना अवधि:
2 सप्ताह।
परियोजना प्रकार:
संज्ञानात्मक-रचनात्मक, समूह।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का नाम
:
नगरपालिका राज्य के स्वामित्व वाली पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्था "सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन" रिमनिकस्की गांव
प्रोजेक्ट मैनेजर : मार्वानोवा गुलनूर इस्मागिलोव्ना
परियोजना प्रतिभागी:
बड़े बच्चे - तैयारी समूह, शिक्षक, माता-पिता।
बच्चों की उम्र:
5-7 साल
प्रासंगिकता।
परी कथा - बच्चे के आध्यात्मिक जीवन का एक आवश्यक तत्व। चमत्कारों और जादू की दुनिया में प्रवेश करके बच्चा अपनी आत्मा की गहराइयों में डूब जाता है। रूसी लोक कथाएँ, बच्चों को उनके नायकों के साथ होने वाली असाधारण घटनाओं और परिवर्तनों के चक्र से परिचित कराते हुए, गहरे नैतिक विचारों को व्यक्त करती हैं। वे लोगों के प्रति दयालुता सिखाते हैं, उच्च भावनाएँ और आकांक्षाएँ दिखाते हैं। परी कथा नायकों से बच्चों की मुलाकात उन्हें उदासीन नहीं छोड़ेगी। मुसीबत में नायक की मदद करने की इच्छा, परी-कथा की स्थिति को समझने की इच्छा - यह सब बच्चे की मानसिक गतिविधि को उत्तेजित करता है और विषय में रुचि विकसित करता है। सहानुभूति के परिणामस्वरूप, बच्चा न केवल नया ज्ञान प्राप्त करता है, बल्कि, सबसे महत्वपूर्ण, पर्यावरण के प्रति एक नया भावनात्मक दृष्टिकोण भी प्राप्त करता है: लोग, वस्तुएं, घटनाएं। परियों की कहानियों से, बच्चे बहुत सारा ज्ञान प्राप्त करते हैं: समय और स्थान के बारे में उनके पहले विचार, मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंध, वस्तुगत दुनिया के बारे में। प्रीस्कूलर को जीवन और मृत्यु, प्रेम और नफरत जैसी जटिल घटनाओं और भावनाओं का सामना करना पड़ता है; क्रोध और करुणा, विश्वासघात और छल। इन घटनाओं के चित्रण का रूप विशेष, शानदार, एक बच्चे के लिए समझने योग्य है, और अभिव्यक्तियों की ऊंचाई और नैतिक अर्थ वास्तविक, "वयस्क" बने रहते हैं। इसलिए, परियों की कहानी जो सबक देती है वह बड़े और छोटे दोनों के लिए जीवन भर का सबक है।
यह समस्या बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है, जिसे हल करना परियोजना का लक्ष्य है।
दुर्भाग्य से, आज हमारे बच्चे परियों की कहानियों में नहीं, बल्कि आधुनिक कार्टूनों में पले-बढ़े हैं। अधिकांश माता-पिता के पास अपने बच्चे के साथ बैठकर किताब पढ़ने का समय नहीं होता है। बाल मनोवैज्ञानिक इसे अपने बच्चों के पालन-पोषण में वयस्कों की एक बड़ी चूक मानते हैं। माता-पिता के एक सर्वेक्षण और हमारे समूह में बच्चों के एक सर्वेक्षण से पता चला है कि घर पर बच्चों की किताबें पढ़ने के लिए बहुत कम समय दिया जाता है, और कुछ माता-पिता रूसी लोक कथाओं का नाम भी नहीं ले सकते हैं। लेकिन वास्तव में, एक परी कथा नैतिक और सौंदर्य शिक्षा के सबसे प्राचीन साधनों में से एक है, और वयस्क समाज के भविष्य के सदस्यों की व्यवहार संबंधी रूढ़ियाँ भी बनाती है। इसलिए, हमने रूसियों को थोड़ा और समय देने का फैसला किया लोक कथाएंहमारे बच्चों के विकास और शिक्षा में।
परियोजना का उद्देश्य:
लेगो निर्माण के माध्यम से रूसी लोक कथाओं के प्रति बच्चों के प्रेम को बढ़ावा देना; कला के एक कार्य के रूप में परियों की कहानियों में बच्चों में स्थायी रुचि का विकास; बच्चों और माता-पिता की संयुक्त रचनात्मकता का खुलासा।
कार्य:
बच्चों के लिए:
शैक्षिक:
परियों की कहानियों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें;
बच्चों को तर्क करना सिखाएं;
कविता को अभिव्यंजक रूप से पढ़ने, नाटक करने की क्षमता विकसित करना
परी कथा एपिसोड;
बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और विस्तारित करें।
भविष्य की इमारत की सामग्री के बारे में पहले से सोचना सीखें।
रचनात्मक गतिविधियों में स्थायी रुचि पैदा करना, सृजन और आविष्कार करने की इच्छा।
पसंदीदा परियों की कहानियों में पाई जाने वाली विभिन्न इमारतों और संरचनाओं में रुचि विकसित करना, उनकी विशेषताओं पर ध्यान देना सीखना।
शैक्षिक:
अपने ज्ञान को बातचीत में लागू करने की क्षमता विकसित करें, हासिल करें
सुसंगत कथन;
बच्चों की कल्पनाशील सोच, कल्पनाशक्ति का विकास करना।रचनात्मक कल्पना, टीरचनात्मक क्षमताएं;आजादी।
किसी वस्तु का विश्लेषण करने, उसकी विशिष्ट विशेषताओं, मुख्य कार्यात्मक भागों को उजागर करने और उनके उद्देश्य और संरचना के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना।
टिकाऊ मॉडल बनाने में कौशल विकसित और समेकित करें।
शैक्षिक:
मित्रता और सामूहिकता की भावनाओं को बढ़ावा देना;जोड़े में काम करते समय स्वतंत्रता विकसित करें।
भाषण की संस्कृति को बढ़ावा दें.
परियों की कहानियों के प्रति प्रेम पैदा करना, सुंदरता को देखने की क्षमता, रूसी लोक कथाओं और रूसी लेखकों की परियों की कहानियों पर गर्व करना।
माँ बाप के लिए:
माता-पिता में बच्चे को एक व्यक्ति के रूप में देखने, उसकी राय का सम्मान करने और उसके साथ आगामी काम पर चर्चा करने की क्षमता विकसित करें;
समूह के जीवन में माता-पिता की रुचि पैदा करना, इच्छा पैदा करना
इसमें भाग लें.
शिक्षकों के लिए:
बच्चे की रचनात्मक क्षमता का विकास;
माता-पिता को बच्चों द्वारा अर्जित ज्ञान और कौशल दिखाएं
परियोजना कार्यान्वयन।
आचरण का स्वरूप अंतिम घटनापरियोजना:
परी कथा - प्रस्तुति (बच्चे स्वतंत्र रूप से प्रस्तुत करते हैं)।
अंतिम परियोजना कार्यक्रम का नाम:
"टेरेमोक एक नए तरीके से।"
परियोजना उत्पाद:
बच्चों के लिए:
लेगो और अन्य प्रकार के निर्माण सेटों से निर्माण, साथ ही अपशिष्ट पदार्थ; नया ज्ञान और प्रभाव, माता-पिता के साथ बिताया गया सार्थक समय, बच्चों की किताबें, विभिन्न रूसी लोक कथाओं के कथानकों को दर्शाने वाली सचित्र पेंटिंग।
शिक्षकों के लिए:
निर्माण सेट से निर्माणों की एक प्रदर्शनी का डिज़ाइन "एक परी कथा हमसे मिलने आई है", कहावतों, कहावतों, पहेलियों, मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों, परियों की कहानियों को देखने का एक कार्ड इंडेक्स।
माँ बाप के लिए:
बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी में भागीदारी।
बच्चों के साथ परी कथा प्रस्तुति के लिए विशेषताएँ बनाना और गीत और कविताएँ सीखना।
नियोजित परिणाम:
एक सक्रिय व्यक्ति के रूप में बच्चे के आध्यात्मिक रूप से समृद्ध व्यक्तित्व का विकास
परियोजना भागीदार;
रूसी लोक कथाओं में रुचि का विकास;
बच्चों में विकास संज्ञानात्मक गतिविधि, रचनात्मक
क्षमताएं, संचार कौशल;
ध्वनि उच्चारण, अभिव्यंजना और में सुधार
बच्चों का सुसंगत भाषण.
बच्चों के रचनात्मक विकास को बढ़ावा देना;
भावनात्मक प्रतिक्रिया का विकास;
वयस्कों और बच्चों के बीच संबंधों का सामंजस्य।
परियोजना चरण
चरण I - प्रारंभिक (परियोजना विकास)।
समस्या की परिभाषा;
लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना;
सूचना, साहित्य, अतिरिक्त सामग्री का संग्रह।
संकलन दीर्घकालिक योजनाकाम।
दीर्घकालिक योजना।
विभिन्न परियों की कहानियों पर आधारित क्यूब्स और पहेलियाँ। परी कथा "टेरेमोक को एक नए तरीके से" पढ़ना, चर्चा करना और याद रखना।
सामाजिक रूप से - संचार विकास:
वयस्कों और साथियों के साथ बच्चे के संचार और बातचीत का विकास; अपने स्वयं के कार्यों की उद्देश्यपूर्णता; सामाजिक और भावनात्मक बुद्धि का विकास, के लिए तत्परता का गठन संयुक्त गतिविधियाँसाथियों के साथ, अपने परिवार और संगठन में बच्चों और वयस्कों के समुदाय के प्रति सम्मानजनक रवैया और अपनेपन की भावना विकसित करना; विभिन्न प्रकार के कार्यों और रचनात्मकता के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण।
बच्चों के साथ उनके द्वारा पढ़ी गई परियों की कहानियों के बारे में बातचीत। परी कथा नायकों को दर्शाने वाले चित्रों की जांच।
कल्पना और रचनात्मक गतिविधि का विकास।
कलात्मक और सौंदर्य विकास
बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि का कार्यान्वयन (रचनात्मक-मॉडल)।
का आयोजन किया शैक्षणिक गतिविधियां:
IZO - "मेरी पसंदीदा परी कथा नायक", "मेरी पसंदीदा परी कथा"; अनुप्रयोग - "परी कथा पक्षी"; मॉडलिंग - "दादी की कहानियाँ"।
विकास मोटर गतिविधिशारीरिक व्यायाम और सैर के माध्यम से बच्चे; मूल्यों का निर्माण स्वस्थ छविजीवन, इसके प्राथमिक मानदंडों और नियमों में महारत हासिल करना (पोषण, मोटर मोड, सख्त होना, उपयोगी आदतों के निर्माण में, आदि)
सक्रिय शब्दावली का संवर्धन; सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही संवादात्मक और एकालाप भाषण का विकास; भाषण रचनात्मकता का विकास; पुस्तक संस्कृति से परिचित होना।
परी कथा "टेरेमोक" को नए तरीके से पढ़ना, चर्चा करना और याद करना।
माता-पिता के साथ काम करना
परामर्श "बच्चों को कहानियाँ सुनाना सिखाने की तकनीक"; "परी कथाओं का परिचय।"
फ़ोल्डर - आंदोलन “पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा प्रणाली में लोक कथाएँ।
परियोजना को लागू करने के तरीके:
विभिन्न शैलियों की परियों की कहानियों के साथ पुस्तक कोने की सामग्री को फिर से भरना।
कोने की सजावट "एक परी कथा का दौरा।"
परियों की कहानियों पर आधारित चित्रों की प्रदर्शनी का आयोजन।
बच्चों के साथ काम की सामग्री:
विभिन्न परीकथाएँ पढ़ना।
बच्चों द्वारा परी कथा नायकों का चित्रण।
परियों की कहानियों, परियों की कहानियों के बारे में कहावतें, कहावतें, कहावतें सीखना
नायकों.
पढ़ी गई परियों की कहानियों को दोबारा सुनाना और उन्हें नाटकीय रूप देना।
अपनी खुद की परीकथाएँ बनाना।
अपनी खुद की परीकथाएँ सुनाना।
पढ़ी गई परीकथाओं का चित्रण, आपकी अपनी परीकथाएँ
निबंध.
परियों की कहानियों के लिए विभिन्न कलाकारों द्वारा बनाए गए चित्रों की जांच।
परियों की कहानियों, परी कथा नायकों के बारे में पहेलियां।
स्वतंत्र रूप से और माता-पिता के साथ मिलकर रचनात्मक गतिविधियाँ करना
काम करता है
रूसी लोक कथा "खवरोशेका" पढ़ना
IZO - "मेरी पसंदीदा परी कथा नायक", "मेरी पसंदीदा परी कथा";
अनुप्रयोग - "परी कथा पक्षी";
मॉडलिंग - "दादी की कहानियाँ"
खेल मनोरंजन "दादी - टेरेमोक में हाथी।"
परी कथा - प्रस्तुति: "टेरेमोक एक नए तरीके से।"
माता-पिता के साथ काम की सामग्री:
माता-पिता के साथ बातचीत "परियोजना को जानना।"
माता-पिता और बच्चों के लिए गृहकार्य (चित्र बनाना)।
परिकथाएं)।
बच्चों के साथ परियों की कहानियाँ पढ़ना।
बच्चों के साथ परियों की कहानियाँ बनाना।
पुस्तक के कोने को परियों की कहानियों से भरने में मदद करें।
चरण II - अनुसंधान।
बच्चों, अभिभावकों, शिक्षकों के साथ योजना के अनुसार कार्य करें;
परियोजना कार्यान्वयन।
चरण III - अंतिम।
प्रोजेक्ट प्रस्तुति;
परी कथा - प्रस्तुति: "टेरेमोक एक नए तरीके से";
संक्षेप में, अपेक्षित परिणाम का विश्लेषण करना;
कार्य के परिणामों का सामान्यीकरण।
परिणाम:
बच्चों की रुचि परियोजना के विषय-वस्तु में थी और वे इसके करीब थे, इसलिए बच्चों ने सभी कार्यक्रमों में आनंदपूर्वक भाग लिया; शिक्षक द्वारा प्रस्तुत परियों की कहानियाँ सुनना पसंद है; किताबों में चित्र देखने का आनंद लें। स्वतंत्र में खेल गतिविधिखिलौनों और विभिन्न प्रकार के रंगमंच का उपयोग करके परिचित परियों की कहानियों का अभिनय करें; कुछ विद्यार्थी नई, अपनी परीकथाएँ लेकर आते हैं। बच्चे मित्रवत हो गए हैं; एक-दूसरे की सहायता के लिए अधिक बार आएं।
माता-पिता ने शिक्षकों का समर्थन किया, विषयगत एल्बम "हमारे पसंदीदा परी कथाओं के नायक" (अपने बच्चों के साथ) बनाने में पहल और रचनात्मकता दिखाई; समूह में विकासात्मक वातावरण भरने और बच्चों के पढ़ने के मुद्दों पर चर्चा करने में सक्रिय भाग लिया। समूह के शिक्षकों को बच्चों, अभिभावकों, अन्य समूहों के शिक्षकों और हमारे किंडरगार्टन के कर्मचारियों से परियोजना विषय पर संरचनात्मक इकाई में आयोजित बाल-अभिभावक कार्य की प्रदर्शनी के बारे में सकारात्मक प्रतिक्रिया मिली।
इस प्रकार, परियोजना के दौरान किए गए कार्य ने परिणाम दिया सकारात्मक परिणामन केवल संज्ञानात्मक, भाषण में, बल्कि में भी सामाजिक विकासबच्चे; और परियोजना में भाग लेने के लिए माता-पिता की रुचि और इच्छा में भी योगदान दिया"एक परी कथा हमें प्यार करना सिखाती है" ; पूरे समूह के बच्चों, शिक्षकों, अभिभावकों को एक साथ लाया।
में इस प्रोजेक्टपुष्टि मिली कि समग्रता विभिन्न तरीकेऔर तकनीकें, विषय वातावरण, संचार पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण और मानसिक विकास की आंतरिक प्रेरक शक्तियाँ हैं।
एक परी कथा एक बच्चे को खुद को बेहतर बनाने, खुद को विकसित करने और विचार प्रक्रियाओं के विभिन्न पहलुओं को सक्रिय करने में मदद करती है।
इस परियोजना में किया गया शोध इस बात की पुष्टि करता है कि शैक्षणिक प्रक्रिया में परियों की कहानियों की व्यवस्थित भागीदारी सफल भाषण का सबसे महत्वपूर्ण स्रोत और भंडार हो सकती है और भावनात्मक विकासवरिष्ठ प्रीस्कूलर.
भविष्य में मेरी योजना है:
"हमारा पसंदीदा गांव" विषय पर लेगो-निर्माण कार्यक्रम को लागू करने पर काम जारी रखें;
बच्चों को थीम वाले लेगो सेट की किस्मों से परिचित कराएं;
सामाजिक साझेदारों और माता-पिता के साथ बातचीत विकसित करना;
सहकर्मियों के साथ अनुभव साझा करें और इस विषय पर सामग्री प्रकाशित करें;
विभिन्न प्रतियोगिताओं और प्रदर्शनियों में सक्रिय भाग लें।
लेगो निर्माण पर बच्चों के साथ काम सीखने और एकीकरण के लिए एक सिस्टम-गतिविधि दृष्टिकोण पर आधारित था शैक्षिक क्षेत्र. इससे बच्चों को प्रयोग करने और अपनी असीमित दुनिया बनाने का अवसर मिलता है, एक ओर टीम का अभिन्न अंग, निर्मित स्थिति में एक निर्विवाद नेता महसूस करने का, और दूसरी ओर रचनात्मकता, कल्पनाशीलता दिखाने का अवसर मिलता है। स्वयं शिक्षक के लिए कल्पना।
बड़े बच्चों के लिए खेल मनोरंजन पूर्वस्कूली उम्र
"दादी - टेरेमोक में योज़्की"
लक्ष्य: स्वास्थ्य को बढ़ावा देना और विद्यार्थियों के शारीरिक स्वास्थ्य को सुनिश्चित करना।
कार्य:
निपुणता, मोटर समन्वय का विकास;
एक प्रकार की गतिविधि से दूसरे प्रकार की गतिविधि पर ध्यान तुरंत स्थानांतरित करने की क्षमता;
जिम्मेदार, संगठित, उद्देश्यपूर्ण होने की क्षमता को मजबूत करें;
एक-दूसरे की मदद करने और एक टीम के रूप में कार्य करने की इच्छा विकसित करें;
रूसी लोक कथाओं और रूसी लोक खेलों के प्रति प्रेम पैदा करना।
प्रमुख शिक्षक: मार्वानोवा जी.आई.
बुजुर्ग यागा: फोमेंको वी.वी.
छोटी यागा: लेमेशेवा जी.ए.
खेल उपकरण: हुप्स, बॉल-हॉब्स, प्लास्टिक की गेंदें, बैकपैक्स, झाड़ू, स्टैंड, क्यूब्स के साथ दो टोकरियाँ, पहेलियाँ, पुरस्कार।
मनोरंजन की प्रगति
शिक्षक: हैलो दोस्तों! आज हम अपनी मैराथन आयोजित करने के लिए इस हॉल में एकत्र हुए हैं। आप तैयार हैं?
बच्चे: हाँ!
(संगीत बजता है और दो बाबा यगा चलते हैं)
बुजुर्ग यगा : हम कहाँ पहुँचे?
छोटा यगा : पता नहीं! उन्होंने ऐसा जादू किया कि उन्होंने खुद को किसी और की परी कथा में पाया!
केयरगिवर : नमस्ते, दादी माँ! और आप टेरेमोक किंडरगार्टन में समाप्त हो गए! और आप दादी माँ, आप क्यों मजे कर रही हैं?
छोटा यगा : और हम ओलंपिक में जा रहे हैं!
बुजुर्ग यगा : "मुद्दे के करीब पहुंचें।"
छोटा यगा : हमने अभ्यास करने का फैसला किया, इसलिए हमने स्टेडियम जाने के लिए एक जादू किया, इसलिए हमने मजा किया, लेकिन स्टेडियम के बजाय हम बच्चों के साथ पहुंच गए।
शिक्षक: और आप दादी हेजहोग, परेशान मत होइए और यह मत देखिए कि हम कितने छोटे हैं, हम जानते हैं कि हम कितने निपुण, मजबूत और लचीले हैं। हम आपको चपलता भी सिखा सकते हैं. साहस और सहनशक्ति.
बाबकी-यगास : ठीक है, और हम ओलंपिक में जाने के लिए बहादुर, निपुण और मजबूत बनना चाहते हैं। केवल हमने आपके सभी परीक्षणों को मंत्रमुग्ध कर दिया है, ताकि लोगों को आगे बढ़ने के लिए पहेलियों को हल करना पड़े।
शिक्षक: “दोस्तों, हम क्या करने जा रहे हैं! आइए पहेलियों को सुलझाएं और सभी परीक्षाएं पास करें।
बच्चे: "हाँ"
शिक्षक: “तो फिर शुरू करें! लेकिन पहले हम वार्म-अप करेंगे, आइए आप बाबका-यगा भी हमारे साथ वार्म-अप करें!
बबकी-योज़्की: "ठीक है, मुझे अपना वार्म-अप दिखाओ"
वार्म-अप (हम "डकलिंग्स" संगीत के लिए वार्म-अप करते हैं)
"परी कथा पहेलियां"
अग्रणी: “और इसलिए हम चलते हैं। यह जानने के लिए कि हम किस परी कथा में प्रतिस्पर्धा करेंगे, आपको पहेली का अनुमान लगाना होगा। हमारे पास टीमें हैं.
पहली पहेली .
किसी ने किसी को कसकर पकड़ लिया,
ओह, मैं इसे बाहर नहीं निकाल सकता, ओह, यह कसकर फंस गया है।
लेकिन जल्द ही और भी मददगार दौड़ते हुए आएंगे,
मैत्रीपूर्ण सामान्य कार्य जिद्दी व्यक्ति को परास्त कर देंगे।
इतनी मजबूती से कौन फंसा है? यह कौन है... (शलजम)
उन लोगों के नाम बताएं जिन्होंने शलजम को बाहर निकाला? यह सही है, केवल 6 नायक हैं, इसलिए छह प्रतिभागी होंगे।
चौकी दौड़"शलजम": पहला प्रतिभागी घेरा की ओर दौड़ता है, उसे अपने हाथ में लेता है और टीम में लौट आता है। वह एक दोस्त का हाथ पकड़ता है और उसके साथ मिलकर वे क्यूब की ओर दौड़ते हैं, वे दोनों उसके चारों ओर दौड़ते हैं और अगले खिलाड़ी के पीछे दौड़ते हैं। और इसी तरह जब तक पूरी टीम क्यूब के चारों ओर नहीं दौड़ती। (छह लोग खेलते हैं)
दूसरी पहेली .
मैं कौन हूँ?
मैं दौड़ रहा हूं, दौड़ रहा हूं, दौड़ रहा हूं,
मैं देर नहीं कर सकता!
मैं भेड़िये की सवारी करूंगा
मैं बाज पर उड़ूंगा!
मैं समुद्र की लहरों से नहीं डरता,
मैं पहाड़ से नहीं डरता, यह अच्छा है।
मैं उड़ता हूं, मैं तैरता हूं, मैं कूदता हूं, -
मैं सभी बीमारों की मदद करना चाहता हूँ!
(के. चुकोवस्की "डॉक्टर आइबोलिट")
चौकी दौड़"आइबोलिट": और हम उसे गेंद पर कूदने को कहेंगे। प्रतिभागियों को गेंद को अपने हाथों से पकड़कर "सवारी" करनी चाहिए, और काउंटर और पीछे की ओर अपना रास्ता बनाना चाहिए। (छह लोग खेलते हैं)
तीसरा रहस्य.
माशा डिब्बे के पास बैठती है,
वह बहुत दूर है......
(दिखता है)
इसे कौन ले जाता है, उत्तर दो
त्वरित कदम?
और वह उसे ले जाता है.......
(भालू)
पाई के साथ मिलाएं।
रास्ता करीब नहीं है
लंबा रास्ता,
मीशा चाहती है.........
(आराम करना)
केवल माशा मुझे ऐसा नहीं करने देगी
किसी पेड़ के तने पर बैठो
और रास्ते में एक गुलाबी पाई......
(खाओ)
बच्चे ने इसे खर्च किया,
वह भविष्य में और अधिक होशियार हो जाएगा।
यहाँ हमारी किताब है,
यह है ".... और...."
(माशा और भालू)
चौकी दौड़"माशा और भालू": (प्रतिभागियों को एक बैकपैक पहनना होगा)। जैसा कि आप जानते हैं, भालू एक पेड़ के तने पर बैठना चाहता था, लेकिन माशेंका ने उसे इसकी अनुमति नहीं दी। इसलिए, आपको स्टंप्स के बीच से लैंडमार्क तक दौड़ना होगा और उसी तरह वापस टीम में लौटना होगा, बैकपैक को अगले तक पहुंचाना होगा। (छह लोग खेलते हैं)
चौथी पहेली.
एक बार की बात है सात लोग थे -
छोटे सफेद वाले......
(बच्चे)
माँ उनसे बहुत प्यार करती थीं
बच्चों को दूध पिलाएं.
यहाँ, दाँत क्लिक करें और क्लिक करें,
ग्रे दिखाई दिया...
(भेड़िया)
मैंने गोरी त्वचा पहन ली,
उन्होंने मधुर स्वर में गाया।
वह जानवर बकरी की तरह गा रहा था:
"इसे खोलो, बच्चों...
(दरवाजा)
तुम्हारी माँ आ गयी है
तुम्हें दूध.....”
(लाया)
हम बिना संकेत दिए उत्तर देंगे,
लोगों को बचाने में कौन कामयाब रहा?
यह हम एक परी कथा से जानते हैं
".... और...... ......"
(भेड़िया और सात युवा बकरियां)
चौकी दौड़ "भेड़िया और सात युवा बकरियाँ ": क्या आपको याद है दोस्तों, भेड़िया बच्चों को एक बोरी में भरकर ले गया था। हमारे पास बच्चों का एक बैग और क्यूब्स की एक बाल्टी होगी। प्रतिभागी एक हाथ में बाल्टी लेता है। एक बाल्टी और पासे के साथ, वह घेरे की ओर दौड़ता है, एक घन रखता है, वापस लौटता है और बाल्टी और पासे को अगले खिलाड़ी को दे देता है। और अंतिम खिलाड़ी को बाल्टी में सभी क्यूब्स इकट्ठा करने होंगे और टीम में वापस लौटना होगा। (आठ लोग खेलते हैं, सात पासे)
पांचवी पहेली.
बाबा यगा की तरह
पैर तो है ही नहीं
लेकिन एक अद्भुत है
हवाई जहाज।
कौन सा?
(मोर्टार)
चौकी दौड़ "गारा ": आपको याद है, दोस्तों, कि बाबा यगा ने मोर्टार पर उड़ान भरी थी, और मोर्टार के बजाय, हम एक झाड़ू और एक गेंद लेंगे। प्रतिभागी एक झाड़ू और एक गेंद लेता है और मील के पत्थर तक दौड़ता है और वापस लौटकर अगले प्रतिभागी को बैटन देता है। (छह लोग खेलते हैं)
छठी पहेली
एक घने जंगल में उसकी झोपड़ी में,
एक बूढ़ी औरत बिल्कुल अकेली रहती है।
वह झाड़ू से फर्श नहीं साफ़ करती,
झाड़ू - बुढ़िया का विमान. (बाबा यगा)
बाबा यागा: “बहुत बढ़िया दोस्तों! आपने सभी परियों की कहानियों का अनुमान लगा लिया है, अभी भी कुछ पहेलियाँ बाकी हैं, लेकिन वे सभी इस जादुई लिफाफे में हैं। ऐसा करने के लिए, आपको परी-कथा पात्रों के साथ पहेलियाँ एकत्र करनी होंगी। आपको चित्र का एक भाग दिया जाता है और आप, एक के बाद एक, बैटन पास करते हुए, चित्र एकत्र करते हैं। जो टीम सबसे तेजी से चित्र एकत्र करती है वह जीत जाती है।
(बाबा यगा भागते हैं और हाथों में टोकरी लेकर प्रकट होते हैं।)
शिक्षक: “उपहार के लिए धन्यवाद, बाबा-योज़्की, दोस्तों और मुझे वास्तव में प्रतिस्पर्धा करने और पहेलियाँ सुलझाने में मज़ा आया। अलविदा!!!"।
ड्राइंग के लिए जीसीडी का सार
विषय: मेरा पसंदीदा परी कथा नायक.
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को अपने पसंदीदा पात्रों की विशिष्ट विशेषताओं को चित्रों में व्यक्त करना सिखाएं; जलरंगों से रंगने की क्षमता को मजबूत करना; आलंकारिक विचार और कल्पना विकसित करना; सर्दी के संकेतों के बारे में ज्ञान समेकित करें; परियों की कहानियों और उनके लेखकों के नाम याद रखें।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: कलात्मक रचनात्मकता, कथा साहित्य पढ़ना, अनुभूति, संचार।
सामग्री: एल्बम शीट, जल रंग पेंट, ब्रश, पानी के जार, परी-कथा पात्रों, सर्दियों में पक्षियों और जानवरों को चित्रित करने वाले चित्र।
प्रगति:
1. संगठनात्मक क्षण.
फेयरीटेल लैंड में हलचल मची हुई है: एक तूफ़ान उठा, इसके सभी निवासियों को इकट्ठा किया और उन्हें शीतकालीन जंगल में पहुँचाया। क्या आप जानना चाहते हैं कि जंगल में कौन पहुंचा? फिर पहेलियां सुलझाएं.
2. मुख्य भाग.
अनुमान लगाने वाली पहेलियाँ:
उसने अपनी दादी को छोड़ दिया
और उसने अपने दादा को छोड़ दिया,
नीले आकाश के नीचे गाने गाए,
लोमड़ी के लिए वह दोपहर का भोजन बन गया।
(कोलोबोक)
स्वभाव में दुष्ट, रंग में धूसर,
उसने सात बच्चों को खा लिया.
(भेड़िया और सात युवा बकरियां)
दादा के लिए दादी
मैंने इसे कसकर पकड़ लिया:
"ओह, इसे बाहर निकालने का कोई रास्ता नहीं है,
मदद करो बच्चों!
अच्छे मददगार
वे जल्द ही दौड़ते हुए आएंगे
जिद्दी को हरा देंगे
सामान्य, मैत्रीपूर्ण कार्य.
(शलजम)
एक आदमी चूल्हे पर बैठा है
रोल खाता है,
गाँव के चारों ओर घूमे
और उसने राजकुमारी से विवाह कर लिया.
(जादू से)
एलोनुष्का की बहनें हैं
पक्षी मेरे छोटे भाई को उठा ले गए,
वह अपने दोस्तों के साथ खेल रही थी,
भाई वान्या चूक गए।
(हंस हंस)
मीशा जंगल से गुजर रही है,
उसकी पीठ पर बक्सा है -
दादी और दादा के लिए पाई
पोती माशा ने बेक किया
असहयोगी मिशा
मैंने अपनी उंगली इसके चारों ओर लपेट ली है!
(माशा और भालू)
घर में कैसा मेहमान आया
तीन वन भालूओं को?
मैंने वहां खाया-पीया,
मैं तीन बिस्तरों में सोया,
और मालिक लौट आए -
मैंने बमुश्किल अपने पैर खोये!
(तीन भालू)
हर किसी की पत्नियाँ पत्नियों की तरह होती हैं,
उसके पास एक मेंढक है
लेकिन अंत में वह खुश होगा
यह वानुशा है।
(राजकुमारी मेंढक)
जंगल में एक बूढ़ी औरत रहती है।
उसकी एक झोपड़ी है.
झाड़ू पर उड़ना.
वह भोर में बच्चों को चुराता है।
उसके पैर में हड्डी है
उसका नाम है...
(बाबा यगा)!
दुनिया में एक अनाथ रहता था,
उसे खवरोशेका कहा जाता था।
काम चतुराई से निपटाया गया,
आख़िरकार, गाय ने उसकी मदद की।
तीन बहनें उसे देख रही थीं.
बताओ वे कौन हैं?
(एक आँख वाला, दो आँख वाला, तीन आँख वाला।)
-आप अन्य किन नायकों को जानते हैं और वे किन परियों की कहानियों से हैं? (बच्चों के उत्तर।) और उन्होंने खुद को हमारे शीतकालीन जंगल में भी पाया। क्या आप जंगल जाना चाहते हैं?
शीतकालीन वन की यात्रा.
मेरे साथ आइए। (बच्चे टेबल छोड़कर समूह के केंद्र में जाते हैं, जहां सर्दियों में जानवरों और पक्षियों को चित्रित करने वाली तस्वीरें हैं।)
दोस्तों, आपको क्या लगता है कि हमारे जंगल में प्रत्येक नायक को क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर।)
चाहे यहां कितना भी अच्छा क्यों न हो, अब हमारे दोस्तों के लिए अपने परीलोक में घर लौटने का समय आ गया है। क्या आप उन्हें वापस लाने में मदद करना चाहते हैं? फिर आपको अपने पसंदीदा नायक को आकर्षित करने और जादू जादू करने की आवश्यकता है।
स्वतंत्र काममेज पर बच्चे.
व्यक्तिगत सहायता.
3. अंतिम भाग.
बच्चों के चित्रों का विश्लेषण।
हमारे नए दोस्तों के वापस जाने का समय आ गया है।' दोस्तों, मेरे बाद जादुई शब्द दोहराएँ:
चिखरी-मिखरी, पोझास्की
सभी नायकों को परियों की कहानियों में लौटाएँ!
अब सभी नायक फेयरीटेल लैंड में अपने घर लौट आए हैं, और हमारे पास अभी भी उनकी और उनके चित्रों की अच्छी यादें हैं जो आपने अपने हाथों से बनाए थे।
आवेदन के लिए जीसीडी का सारांश
वरिष्ठ समूह में
"परीकथा-पक्षी"
वरिष्ठ समूह "फेयरीटेल बर्ड" में आवेदन के लिए जीसीडी का सारांश
इस प्रकार की शैक्षिक गतिविधि के लिए एक शिक्षक को तैयार करना
चित्रों का चयन "फ़ायरबर्ड"
फ़ायरबर्ड के चित्रों के साथ एक प्रस्तुति तैयार करना।
शानदार पक्षियों के बारे में कहानियों का चयन।
रूसी लोक कथा "द ज़ार मेडेन" पढ़ना
"फेयरीटेल बर्ड" विषय पर समूह के बच्चों के लिए जीसीडी का सारांश तैयार करना
प्रत्येक बच्चे के लिए उपकरण तैयार करें: रंगीन कार्डबोर्ड, रंगीन कागज की पट्टियाँ, गोंद, कैंची, नैपकिन, ब्रश।
लक्ष्य:
बच्चों को वास्तविक और परी-कथा छवियों को सहसंबंधित करना सिखाएं, सजावटी तत्वों का उपयोग करके, इसकी असामान्यता और चमक को व्यक्त करते हुए, तालियों में एक परी-कथा पक्षी की छवि बनाएं।
कार्य:
वर्गों और आयतों से वृत्तों और अंडाकारों को काटने की तकनीक को सुदृढ़ करें, इस प्रकार एक आकृति को दूसरे में परिवर्तित करें।
ध्यान विकसित करना, हाथ की गतिविधियों पर दृश्य नियंत्रण, प्रत्येक बच्चे को काम और रचनात्मक क्षमताओं को सजाने के तरीकों को चुनने में स्वतंत्रता दिखाने का अवसर देना।
साफ-सफाई और दूसरों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं।
सामग्री और उपकरण:
चित्रण "फायरबर्ड", रंगीन कार्डबोर्ड, रंगीन कागज की पट्टियाँ, गोंद, कैंची, नैपकिन, ब्रश।
शिक्षण विधियों:
मौखिक - कहानी, स्पष्टीकरण, संवाद।
दृश्य - एक परी कथा पक्षी का चित्रण।
प्रारंभिक काम:
प्रस्तुति "फ़ायरबर्ड" देखें
रूसी लोक कथा "द ज़ार मेडेन" पढ़ना, फायरबर्ड के चित्रों को देखना।
पाठ की प्रगति:
बच्चे मेजों पर बैठते हैं
प्रश्न:- दोस्तों, मेरे हाथ में एक लिफाफा है, और उसमें एक पत्र है। यह डुनो से किंडरगार्टन "टेरेमोक" कहता है। क्या आपको लगता है कि यह पत्र हमें संबोधित है?
डी. (उत्तर)
प्रश्न:- दोस्तों, अब इसे खोलें और पढ़ें: नमस्कार, प्यारे दोस्तों! मैं तुम्हें लिख रहा हूं, पता नहीं। डोनट और मैं बहुत पढ़ते हैं एक दिलचस्प परी कथाफायरबर्ड के बारे में. लेकिन हमारी किताब में एक भी तस्वीर नहीं है. और हमारे और सभी निवासियों के लिए फूलों का शहरमैं सचमुच उसे कम से कम एक बार देखना चाहता था। हम जानते हैं कि आपने परी कथा पढ़ी है और जानते हैं कि फायरबर्ड कैसा दिखता है। दोस्तों, कृपया मुझे फायरबर्ड की एक तस्वीर भेजें। आपका अग्रिम में ही बहुत धन्यवाद!
प्रश्न:- दोस्तों, हमने कौन सी परी कथा पढ़ी जो फायरबर्ड के बारे में बात करती है?
डी: - "ज़ार मेडेन"
प्रश्न:- दोस्तों, मेरे पास फायरबर्ड की एक तस्वीर है, लेकिन हम उसे नहीं भेज सकते, क्योंकि हमारे पास केवल एक ही है, और फ्लावर सिटी के निवासियों को कई तस्वीरों की आवश्यकता है। आइए हम स्वयं उनके लिए पक्षियों की आग बनाएं?
डी:- हम एक तालियां बना सकते हैं...
प्रश्न:- (फायरबर्ड की जांच) ठीक है। इस फायरबर्ड को देखो. परियों की कहानियों में पक्षी को फायरबर्ड क्यों कहा जाता है?
डी: - क्योंकि वह चमकीली है, और उसकी पूँछ ज्वाला की तरह दिखती है...
प्रश्न:- हाँ, यह पक्षी रंग-बिरंगा है, इसके पंख, पूँछ और कलगी असामान्य है।
क्या यह एक साधारण पक्षी जैसा दिखता है?
डी:-हां
प्रश्न: - आप लोगों ने सही नोट किया कि पक्षियों की सभी विविधता के साथ, उनमें बहुत कुछ समानता है। सभी पक्षियों, दोनों शानदार और वास्तविक, के शरीर के अंग एक जैसे होते हैं। पक्षियों के शरीर के कौन से अंग होते हैं?
बच्चे:- शरीर, पंख, पूँछ, सिर, गर्दन, पंजे, चोंच।
प्रश्न:- किसी भी जादुई, परी-कथा पक्षी की मुख्य सजावट उसकी पूंछ होती है। आपके पक्षी की पूँछ किस प्रकार की होगी यह आपकी कल्पना पर निर्भर करता है। रंगों का चयन, उनका संयोजन, पंखों का आकार - यह सब आपकी इच्छा है। हर किसी के पास अपना अनोखा फायरबर्ड होगा। यह पक्षी जितना असामान्य और दिलचस्प होगा, यह फ्लावर सिटी के निवासियों के लिए उतनी ही अधिक खुशी और खुशी लाएगा।
प्रश्न: आरंभ करने से पहले, हम आपके साथ खेलेंगे।
शारीरिक व्यायाम "पक्षियों का झुंड"
पक्षियों का झुंड दक्षिण की ओर उड़ता है, चारों ओर आकाश नीला है (बच्चे पंखों की तरह अपनी भुजाएँ लहराते हैं,
तेजी से उड़ने के लिए, आपको अपने पंख फड़फड़ाने होंगे (बच्चे अपनी भुजाएँ अधिक तीव्रता से लहराते हैं)
साफ़ आसमान में सूरज चमक रहा है, एक अंतरिक्ष यात्री रॉकेट में उड़ रहा है (हाथ ऊपर फैलाते हुए)
और नीचे जंगल हैं, खेत हैं, धरती फैली हुई है (आगे झुकें, भुजाएँ बगल में फैली हुई हैं)
पक्षी उतरने लगे, सब लोग समाशोधन में बैठ गए,
उन्हें अभी लंबा सफर तय करना है, पक्षियों को आराम करने की जरूरत है (बच्चे बैठ गए)
और फिर से सड़क पर उतरने का समय आ गया है, हमें बहुत कुछ उड़ना है (बच्चे उठते हैं और अपने "पंख" लहराते हैं)
यहाँ दक्षिण आता है. जयकार जयकार! अब हमारे उतरने का समय हो गया है.
प्रश्न: अब काम शुरू करते हैं। आप अपने सामने क्या देख रहे हैं?
डी: - ज्यामितीय आकार (आयत, वर्ग)
प्रश्न:- पक्षी के शरीर के लिए हमें किस आकार की आवश्यकता है?
डी:-अंडाकार
प्रश्न:- क्या आपके पास अंडाकार है? (नहीं) अपने हाथों में सबसे बड़ा आयत लें - यह पक्षी का शरीर होगा, इसे अंडाकार में कैसे बदला जा सकता है?
डी: - कोनों को काटें
बी: सिर और शरीर को चौकोर से काटा गया है आयत आकार.
-हम मुख्य भागों को शीट पर रखते हैं (कार्य के चरणों को दिखाते हुए)
-शरीर, पंख, सिर पर गोंद, क्या आपको एक परी-कथा पक्षी मिलता है?
प्रश्न: -आपके पक्षियों की पूँछ नहीं होती। आपकी मेज पर कागज की पट्टियाँ होती हैं जो पूँछ के लिए उपयुक्त होती हैं। आप इसे कैसे चित्रित करते हैं यह आपके डिज़ाइन पर निर्भर करता है। रंगों का चयन, उनका संयोजन; पक्षी के पंखों का आकार और सजावट आपकी इच्छा है। हर किसी को अपना, अनोखा परीकथा पक्षी मिलेगा।
(बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि)।
प्रश्न:- अब, दोस्तों, आइए आपके फायरबर्ड्स को हमारी मेज पर रखें और उनकी प्रशंसा करें।
- दोस्तों, क्या आप भूल गए हैं कि हमने इतने खूबसूरत फायरबर्ड क्यों बनाए? आपके लिए सबसे कठिन चीज़ क्या थी? आपको किस पक्षी की पूँछ सबसे दिलचस्प और सुंदर लगती है? शाबाश, सभी ने अपनी कल्पनाशीलता दिखाई और कड़ी मेहनत की। शाम को हम लिफाफे पर हस्ताक्षर करेंगे और अपने पक्षियों को फ्लावर सिटी भेजेंगे।
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प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ।
रूसी लोक कथा "खावरोशेका" पढ़ना
एनोटेशन: रूसी लोक कथा "खवरोशेका" पढ़ने के विषय पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ बड़े बच्चों के लिए हैं। यहां बच्चे एक परी कथा से परिचित होते हैं। वे उस समय की विशेषता वाले नए शब्द सीखते हैं। परी कथा के चित्र देखें। वे खेल खेलते हैं. परी-कथा नायकों के कार्यों और कार्यों में, बच्चे कड़ी मेहनत की तुलना आलस्य से, अच्छाई की तुलना बुराई से, साहस की तुलना कायरता से करते हैं। जब अच्छी जीत होती है तो बच्चे खुश होते हैं और जब नायक कठिनाइयों पर विजय पाते हैं और सुखद अंत होता है तो राहत की सांस लेते हैं।
कार्यक्रम सामग्री:
के बारे मेंशैक्षिक क्षेत्र "कथा पढ़ना"
पढ़ने में रुचि और बोले गए शब्दों के प्रति प्रेम पैदा करें लोक कला;
रूसी लोक कथाओं की विविधता के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण"
समूह खेलों में नियमों का पालन करने की क्षमता को मजबूत करना;
गेमिंग क्रियाओं के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करना;
खेलों और प्रतियोगिताओं (मैत्रीपूर्ण संबंधों) में निष्पक्ष प्रतिस्पर्धा की संस्कृति को बढ़ावा दें।
शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति"
बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें;
स्मृति से पहले प्राप्त जानकारी को पुन: उत्पन्न करने की क्षमता विकसित करना;
वस्तुओं की दुनिया के बारे में बच्चों के विचारों को मजबूत करें।
शैक्षिक क्षेत्र "संचार"
बच्चों और वयस्कों के बीच निःशुल्क संचार को बढ़ावा देना;
संचार के साधन के रूप में भाषण को विकसित करना जारी रखें;
बच्चों को त्वरित, स्पष्ट और सही उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें।
लक्ष्य: बच्चों को किसी कार्य की शैली निर्धारित करना, किसी कार्य में अभिव्यंजक और दृश्य साधनों के उपयोग की उपयुक्तता को महसूस करना और समझना, पात्रों के चरित्र और कार्यों को समझना, उनके उद्देश्यों को सही ढंग से समझना, अनुभवों और भावनाओं को नोटिस करना सिखाना।
कार्य:
शैक्षिक उद्देश्य:
रूसी लोक कथाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें;
एक परी कथा को दूसरों से अलग करने की क्षमता को मजबूत करें साहित्यिक कार्य;
बच्चों को परी कथा का विश्लेषण करना सिखाएं;
कार्य की भावनात्मक और आलंकारिक सामग्री को समझना सिखाएं
शैक्षिक कार्य:
रूसी लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करें;
एक-दूसरे के प्रति अच्छी भावनाओं की अभिव्यक्ति विकसित करें;
कलात्मक स्वाद विकसित करें;
पुस्तक के प्रति सम्मान पैदा करें।
विकासात्मक कार्य:
रूसी लोक कथाओं में रुचि विकसित करना;
बच्चों को रूसी संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराएँ;
सोच, कल्पना विकसित करें, दृश्य स्मृति, अवलोकन;
बच्चों की संज्ञानात्मक और भाषण गतिविधि विकसित करें, उनकी शब्दावली का विस्तार करें;
बच्चों की भावनाओं को समृद्ध करें.
तरीके और तकनीक:
दृश्य (शो, प्रदर्शन);
मौखिक: पढ़ना, काल्पनिक कार्यों की चर्चा, सचित्र विश्वकोश, परियों की कहानियों का मंचन और नाटकीयकरण, प्रश्नोत्तरी खेल);
गेमिंग: संगठनात्मक क्षण; शारीरिक शिक्षा, अंतिम भाग।
शैक्षिक प्रौद्योगिकियाँ: व्यक्तित्व-उन्मुख, सामाजिक-खेल।
बच्चों के साथ काम करने के संगठनात्मक रूप : समूह, व्यक्तिगत
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: संचारी, उत्पादक, संगीतमय और कलात्मक, मोटर, पढ़ना, गेमिंग।
प्रारंभिक काम: परियों की कहानियों, खिलौनों के चित्र देखना, रूसी लोक कथाएँ पढ़ना। विषय चित्रों के आधार पर वर्णनात्मक कहानियों का संकलन। पुस्तकालय का भ्रमण, माता-पिता के साथ काम करें।
स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ : साँस लेने के व्यायाम और शारीरिक व्यायाम एक गतिशील विराम और गतिविधि में बदलाव के माध्यम से शारीरिक और मानसिक तनाव को दूर करने में मदद करते हैं।
सजावट: रूसी लोक कथाओं वाली पुस्तकों की प्रदर्शनी, प्रदर्शनी उपदेशात्मक खेल, लोक वेशभूषा, थीम वाले खिलौने, सेब के पेड़ का मॉडल, जादुई गेंद, परी कथा "खवरोशेका" वाली पुस्तक, परी कथा के लिए चित्र, रूमाल, टेप रिकॉर्डर।
सॉफ़्टवेयर:
1. अनुमानित बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम"बचपन" संस्करण. टी.आई. बाबेवा, ए.जी. गोगोबेरिडेज़, जेड.ए. मिखाइलोवा।
2. अतिरिक्त कार्यक्रम "बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराना", एड। ओ.एल. कनीज़ेव, एम.डी. मखनेवा.
संघीय राज्य आवश्यकताओं का कार्यान्वयन: शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण "कथा पढ़ना", "संचार", "अनुभूति", "समाजीकरण", "संगीत", "कलात्मक रचनात्मकता", "शारीरिक शिक्षा"।
विषय: रूसी लोक कथा "खवरोशेका" पढ़ना
शब्दावली कार्य: कैनवस, संग्रह, तरल।
शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति.
आयोजन का समय:
बच्चे शानदार संगीत के साथ समूह में प्रवेश करते हैं।
शिक्षक: आइए एक घेरे में खड़े हों. देखो, यह क्या है?
बच्चे : गेंद।
शिक्षक: आपको क्या लगता है वह कैसा है?
बच्चे: जादू।
शिक्षक: हाँ दोस्तों, यह एक जादुई गेंद है, जिसकी शक्ति दयालु और स्नेह भरे शब्दों से बढ़ती है। सबसे पहले, मैं गेंद के चारों ओर धागा लपेटूंगा और एक दयालु शब्द कहूंगा। और अब, मैं गेंद लैरा को देता हूं और इसी तरह बारी-बारी से सभी बच्चों को। आप कह सकते हैं मंगलकलश, प्रशंसा, दयालु शब्द।
बच्चे स्नेह भरे शब्द सूचीबद्ध करते हैं।
मुख्य हिस्सा:
शिक्षक: तो गेंद फिर मेरे पास पहुंची. दयालु शब्दों से वह कितना बड़ा हो गया! वह, मेरी तरह, ऐसे अच्छे कामों के साथ यात्रा पर जाने से प्रसन्न होता है। और हम एक परी कथा में जा रहे हैं। आप लोग क्या सोचते हैं, एक परी कथा में शामिल होने के लिए हमें क्या करना चाहिए?
(बच्चों की सूची ).
केयरगिवर : और यह कैसे संभव है?
बच्चे: जादुई जूते पहनो.
शिक्षक: दोस्तों, आइए अपने जूते पहनें। (बच्चे जूते पहनने की नकल करते हैं)।
शिक्षक: दोस्तों, अपनी एड़ियाँ खटखटाओ और एक साथ कहो: "हम सभी को एक परी कथा में शामिल होने की ज़रूरत है!"
बच्चे अपनी एड़ियाँ चटकाते हैं और संगीत पर कहते हैं: "हमें एक परी कथा में जाने की जरूरत है।"
केयरगिवर : अपनी भुजाओं को पक्षियों की तरह बगल में रखें। हम उड़ रहे हैं..., गर्म हवा हमें उड़ा रही है, हम ऊपर से धरती को देख रहे हैं (आँखों पर हाथ ). हम बादलों में उड़ते हैं, वे नरम, मुलायम, ठंडे होते हैं। आइए उन पर थोड़ा झूलें (वसंत)। बादल रूई की तरह हैं, हमारे लिए (समूह के चारों ओर घूमना) सुखद रूप से आसान है। हम उतरते हैं, अपने जूते उतारो, नहीं तो वे हमें परी कथा से बहुत दूर ले जायेंगे।
बच्चे "अपने जूते उतार दें।"
शिक्षक: और यहां हम एक परी कथा का दौरा कर रहे हैं। एक परी कथा आम तौर पर कैसे शुरू होती है? किन शब्दों से?
बच्चे: एक बार की बात है, यह बहुत समय पहले हुआ था, एक बार किसी जंगल में, किसी राज्य में, आदि।
शिक्षक: दोस्तो। परीकथाएँ आमतौर पर किस बारे में बात करती हैं?
बच्चे: लोगों और जानवरों के कारनामों के बारे में, रहस्यमय और जादुई घटनाओं के बारे में।
शिक्षक: दोस्तों, एक कहावत है: "डर की आंखें बड़ी होती हैं।" आप इस कहावत को कैसे समझते हैं? यह किन मामलों में कहा जाता है?
बच्चे: जब आप डर के मारे किसी ऐसी चीज़ की कल्पना करते हैं जो वास्तव में है ही नहीं।
शिक्षक: दोस्तों, आज मैं आपके लिए यह किताब लाया हूँ। आप कवर पर क्या देखते हैं?
बच्चे: दृष्टांत.
शिक्षक: क्या आप चित्रण से अनुमान लगा सकते हैं कि यह पुस्तक किस बारे में है? इस किताब में क्या है कहानी या परी कथा?
बच्चे: परी कथा।
शिक्षक: आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
बच्चे: परी-कथा पात्रों को यहाँ चित्रित किया गया है।
शिक्षक: कवर पर लिखे अक्षरों का क्या मतलब है?
बच्चे: पुस्तक का शीर्षक, लेखक का अंतिम नाम।
शिक्षक: इस पुस्तक का शीर्षक है, "दादी की कहानियाँ," परियों की कहानियों का एक संग्रह है। संग्रह क्या है? यह एक किताब है जिसमें एक नहीं बल्कि कई परीकथाएं, कहानियां, कविताएं हैं। लेखक का अंतिम नाम यहां नहीं है, और जब हम पिछला कवर देखेंगे तो हमें पता चलेगा कि ऐसा क्यों है। यहां पुस्तक के बारे में अधिक जानकारी दी गई है. ये रूसी लोक कथाएँ हैं। इसीलिए लेखक का अंतिम नाम शामिल नहीं किया गया है। लेखक रूसी लोग हैं। इस पुस्तक के लिए चित्र यू. सोलोविएव द्वारा तैयार किए गए थे। कवर पर कौन चित्रित है?
बच्चे: भालू माशा को एक बक्से में ले जाता है।
शिक्षक: और अब मैं आपको इस संग्रह से एक परी कथा पढ़ूंगा, लेकिन इसमें आपको अपरिचित शब्द मिलेंगे:कैनवस, तरल सेब। कैनवास एक हस्तनिर्मित लिनन कपड़ा है। थोक सेब पके हुए हैं, रस से भरे हुए हैं। रसदार सेब. और अब, बच्चों, आइए "खवरोशेका" नामक एक रूसी लोक कथा सुनें।
शिक्षक एक परी कथा पढ़ता है।
प्रश्नोत्तरी खेल (प्रत्येक सही उत्तर के लिए बच्चे को एक सेब मिलता है)
शिक्षक: क्या आपने सचमुच यह कहानी सुनी है? तुमने कैसे अनुमान लगाया? आपने किन परी कथा शब्दों पर ध्यान दिया?
बच्चे: खवरोशेका एक कान में फिट होगा, दूसरे से निकलेगा - सब कुछ तैयार है, तरल सेब, चांदी की टहनियाँ। पत्तियाँ सुनहरी होती हैं।
शिक्षक: आपको क्या लगता है कि परी कथा इन शब्दों से क्यों शुरू होती है: “वहाँ है
दुनिया में अच्छे लोग भी हैं, बुरे लोग भी हैं, और ऐसे भी लोग हैं जिन्हें अपने भाई पर शर्म नहीं आती?''
बच्चे: क्योंकि इन लोगों ने टिनी खवरोशेका को ले लिया और उस पर बहुत अधिक काम किया: वह बुनाई करती है और कताई करती है, वह सफाई करती है, वह हर चीज के लिए जिम्मेदार है। और मालिक के सभी बच्चे जानते थे कि गेट पर बैठना है और सड़क पर नजर रखनी है।
शिक्षक: सौतेली माँ और उसकी बेटियाँ कैसी थीं?
बच्चे: क्रोधी, ईर्ष्यालु, धूर्त.
शिक्षक: आप किस प्रकार के खवरोशेका की कल्पना करते हैं?
बच्चे: दयालु, चतुर, मेहनती।
शिक्षक: गाय ने खवरोशेक्का की कैसे मदद की?
बच्चे: उसने कड़ी मेहनत करने में उसकी मदद की: खवरोशेका एक कान में फिट होती, दूसरे से बाहर, और तैयार कैनवस उठाती।
शिक्षक: सौतेली माँ को इस बारे में कैसे पता चला?
बच्चे: उसने अपनी बेटियों को खवरोशेका के पीछे जाने के लिए भेजा और थ्री-आइज़ ने देखा कि कैसे खवरोशेका एक कान में घुस गई और दूसरे से बाहर आ गई और सारा काम पूरा हो गया, क्योंकि उसकी दो आँखें सो गईं, और तीसरी ने देखा और सब कुछ देखा।
शिक्षक: क्या आपको परी कथा पसंद आयी?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक: (शारीरिक शिक्षा मिनट)।
अरे दोस्तों, आलसी मत बनो
गर्म होने के लिए तैयार हो जाइए.
हम लोमड़ी के शावकों की तरह धीरे-धीरे चलते हैं
और क्लबफुटेड भालू की तरह,
और एक खरगोश की तरह - एक कायर,
और एक भूरे भेड़िये की तरह - एक भेड़िया।
यहाँ एक हेजहोग एक गेंद में लिपटा हुआ है,
हाथी की किरण छू गई
हेजहोग मधुरता से फैला।
शिक्षक: अब चुपचाप बैठ जाओ. आप शायद घर पर अपने परिवार को एक परी कथा सुनाना चाहते होंगे। आइए इसे इस तरह बताने की कोशिश करें, मैं शुरू करूंगा और आप खत्म करेंगे।
शिक्षक परी कथा के चित्र दिखाते हैं और कहते हैं:
- वहाँ एक लड़की खवरोशेका बुरे लोगों के साथ रहती थी...
- और दुष्ट बहनें...
- खवरोशेका ने पूरे दिन काम किया...
- सौतेली माँ ने एक गाय का ऑर्डर दिया...
- एक सेब का पेड़ उग आया और उस पर दिखाई दिया...
- खावरोशेका से शादी की तगड़ा आदमी…
शिक्षक शुरू करते हैं, और बच्चे बारी-बारी से कहानी जारी रखते हैं।
शिक्षक: अब आप सुरक्षित रूप से उसके माता-पिता को बता सकते हैं। एक परी कथा हमें क्या सिखाती है?
बच्चे: परियों की कहानी हमें दयालु होना और दूसरे लोगों की मदद के लिए आगे आना सिखाती है।
शिक्षक: दयालुता, मित्रता, शिष्टता के बारे में कहावतें कौन जानता है?
बच्चे:
-विनम्रता सभी दरवाजे खोल देती है।
-अच्छी चीजों से दूर न भागें और बुरी चीजें न करें।
-अच्छे कार्यों के लिए प्रशंसा हमेशा इंतजार करती है।
अंतिम भाग :
शिक्षक: शाबाश लड़कों! मैं यह भी चाहता हूं कि आप बड़े होकर दयालु, बुद्धिमान, अच्छे व्यवहार वाले व्यक्ति बनें, ताकि हर कोई आपसे प्यार करे और आपका सम्मान करे। अब मेरे पास आओ. अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है। अपने जूते पहन लो। अपनी एड़ियाँ थपथपाएँ, अपनी आँखें बंद करें, अपनी नाक से साँस लें और साँस छोड़ें। और अब हम एक साथ कहेंगे: "हमें किंडरगार्टन में जाने की ज़रूरत है।" दोस्तों, हम कहाँ थे?
बच्चे: एक परी कथा में.
शिक्षक: आपने क्या किया?
बच्चे: हमने परी कथा "खवरोशेका" सुनी। उन्होंने इसे दोबारा बताया.
शिक्षक: दोस्तों, देखो, मैं तुम्हारे लिए सेब के पेड़ की एक टहनी लाया हूँ। सेब का पेड़ अपनी टहनियाँ हिलाता है और खेल "एप्पल ट्री बेंड डाउन" हमें खेल प्रदान करता है। आप लोग, एक घेरे में खड़े हों। आपके सामने उल्टे-सीधे चित्र हैं। मैं एक सेब का पेड़ बनूंगा, मैं एक घेरे में घूमूंगा, और आप शब्द बोलेंगे और हरकतें करेंगे:
सेब का पेड़, सेब का पेड़, झुकना, झुकना (दो आगे की ओर झुकना)
अच्छे के लिए पहुंचें, अच्छे के लिए पहुंचें, पहुंचें (ऊपर तक पहुंचें)
बुराई और बुराई से दूर हो जाओ, दूर हो जाओ (अपने हाथ नीचे करो और अपना सिर बगल की ओर करो)
जिसे भी सेब का पेड़ छू जाता है वह चित्रण लेता है, पात्र का नाम बताता है और बताता है कि उसे यह पात्र क्यों पसंद है या नहीं और क्यों?
शिक्षक: यह कौन है? वह किस तरह का है?
बच्चे: एमिलिया आलसी है।
शिक्षक: उसे क्या करना पसंद था?
बच्चे: चूल्हे पर लेट जाओ.
शिक्षक: यह कौन है? उसने कैसे घमंड किया?
बच्चे: यह खरगोश बड़ा घमंडी है। उसने शेखी बघारी- मेरे पास मूंछें नहीं, मूंछें हैं...
शिक्षक: और यह कौन है? उसने कौन से अच्छे कर्म किये?
बच्चे: यह खवरोशेका है। वह दयालु और मेहनती है। वह कैनवास बुनती थी, गाय को खाना खिलाती थी, घर का सारा काम करती थी...
शिक्षक: और यह कौन है? वह किसके जैसी है?
बच्चे: यह एक लोमड़ी है. वह चालाक है.
शिक्षक: आप इनमें से किस पात्र से मित्रता करेंगे?
बच्चे: खवरोशेका के साथ।
शिक्षक: क्यों?
बच्चे: क्योंकि वह दयालु और मेहनती है।
शिक्षक: हम कितने महान हैं! अपने आप को सिर पर, छाती पर थपथपाएं, दिखाएं कि आपने कार्य कैसे पूरा किया।
बच्चे: (अंगूठा दिखाओ).
शिक्षक: एक-दूसरे को धन्यवाद दें, हाथ मिलाएं और बातचीत के लिए "धन्यवाद" कहें।
मूर्तिकला पाठ नोट्स
के विषय पर:
« दादी की कहानियाँ"
रूसी लोक कथाओं पर आधारित मॉडलिंग कथानक
दादी माँ की कहानियाँ
कार्य. बच्चों को रूसी लोक कथाओं के आधार पर मूर्तिकला सिखाएं: स्वतंत्र रूप से एक व्यक्तिगत चरित्र या कथानक का चयन करें, छवि की प्रकृति के आधार पर मूर्तिकला के तरीकों और तकनीकों का निर्धारण करें, पात्रों को परी-कथा विशेषताएं (बाहरी पहचानने योग्य विशेषताएं, पोशाक तत्व) दें।
कथानक और रचना की क्षमताएँ विकसित करें।
कलात्मक स्वाद, स्वतंत्रता, रचनात्मक पहल विकसित करना।
प्रारंभिक काम। रूसी लोक कथाओं पर बातचीत, विचारों को स्पष्ट करने के लिए अंश पढ़ना उपस्थितिसबसे प्रसिद्ध परी कथा पात्र। बच्चों की किताबों में परी कथा चित्रों की जांच। छोटी प्लास्टिक कलाओं (परी-कथा पात्रों और प्राणियों) की कला का परिचय।
सामग्री, उपकरण, उपकरण। प्लास्टिसिन, ढेर, मोती, मोती, टुकड़े, कॉकटेल ट्यूब, टूथपिक्स, कार्डबोर्ड या छोटे बक्से(कन्फेक्शनरी के नीचे से) स्टैंड, कागज और कपड़े के नैपकिन के लिए।
प्रदर्शित शिक्षण में मददगार सामग्री, दृश्यता.
पुस्तक "मेकिंग ए फेयरी टेल" (लेखक आई.ए. लाइकोवा)।
पाठ की सामग्री.
1 .बच्चे संग्रहालय की प्रदर्शनी देखते हैं।
मैं बच्चों को थिएटर स्टूडियो में आमंत्रित करता हूं, जहां रूसी लोक कथाओं के नायकों को चित्रित करने वाले चित्रों की एक प्रदर्शनी है।
“मैं आपको एक शानदार संग्रहालय में आमंत्रित करता हूं। हमारे संग्रहालय में कई परी-कथा नायक एकत्र हुए हैं। दोस्तों, फायरबर्ड, सर्प-गोरींच, बाबा यगा आदि किस परी कथा में दिखाई देते हैं?
संग्रहालय जादुई वस्तुओं को भी प्रदर्शित करता है। वे किस परी कथा से हैं, वे किससे संबंधित हैं? देखो यहाँ कितनी परियों की कहानियाँ इकट्ठी हैं।”
बच्चे मेजों पर बैठते हैं।
2 .मैंने बच्चों को एस. यसिनिन की कविता "दादी की कहानियाँ" पढ़ी:
सर्दियों की शाम को पिछवाड़े में
हिलोरे मारती भीड़
बर्फ़ के बहाव के ऊपर, पहाड़ियों के ऊपर
हम घर जा रहे हैं।
स्लेज इससे थक जाएगी,
और हम दो पंक्तियों में बैठते हैं
पुरानी पत्नियों की कहानियाँ सुनें
इवान द फ़ूल के बारे में।
और हम बैठे हैं, मुश्किल से सांस ले रहे हैं।
आधी रात का समय हो गया है.
आइए दिखावा करें कि हम नहीं सुनते
अगर माँ तुम्हें सोने के लिए बुलाये.
सभी परी कथाएँ. सोने का समय...
लेकिन अब मुझे नींद कैसे आएगी?
और हम फिर चिल्लाने लगे,
हम तंग करना शुरू कर रहे हैं.
दादी डरपोक होकर कहेंगी:
"भोर होने तक क्यों बैठे रहें?"
खैर, हमें क्या परवाह?
-बात करो और बात करो.
3. मैं बच्चों को कई रूसी लोक कथाओं के चित्र दिखाता हूं और कहता हूं कि कलाकारों ने परियों की कहानियों के लिए चित्र बनाए हैं ताकि हम न केवल पाठ सुनें, बल्कि यह भी अच्छी तरह से जान सकें कि परी-कथा के पात्र या जीव कैसे दिखते हैं ( उन्होंने कैसे कपड़े पहने हैं, किस तरह के हेयर स्टाइल, चेहरे की विशेषताएं), उनका चरित्र और मनोदशा किस तरह की है।
मैं आपको सूचित करता हूं कि परी-कथा पात्रों को न केवल कागज पर चित्रित किया जा सकता है, बल्कि त्रि-आयामी भी बनाया जा सकता है - गढ़ा हुआ, आकार में ढाला हुआ...
- और आज हम परी-कथा नायकों को गढ़ेंगे - फॉक्स पैट्रीकीवना, पोटापोविच द बियर, द बोस्टिंग हरे, लड़की एलोनुष्का अपने भाई इवानुष्का के साथ, स्नो मेडेन, महिला और बन के साथ दादा, इवान त्सारेविच; घोड़े पर या फ़ायरबर्ड के साथ, बाबू यगा, कोशी द इम्मोर्टल - जो कोई भी चाहता है। कोशिशमॉडलिंग में दिखाएँ कि एक परी-कथा नायक कैसा दिखता है: वह कौन से कपड़े पहनता है (सनड्रेस, काफ्तान, जैकेट और एप्रन, ब्लाउज के साथ स्कर्ट) और केश, वह क्या करता है: सड़क पर चलता है, एक बेंच पर बैठता है, धनुष चलाता है , किसी दुश्मन से लड़ता है या किसी और को कुछ बचाता है), उसका चरित्र किस प्रकार का है (दयालु, मजबूत, आत्मविश्वासी, बहादुर या, इसके विपरीत,, कपटी, दुष्ट, कायर) और कैसा मूड (हंसमुख या उदास)।
4 .मूर्तिकला से पहले, बच्चे करते हैं फिंगर जिम्नास्टिक"भाइयों काम पर जाना।"
5 .बच्चे सामग्री चुनते हैं, जिसमें शामिल हैं। अतिरिक्त (आंखों के लिए मोती) और तराशना शुरू करें।
यदि आप चाहें तो मेरा सुझाव है कि आप जोड़ियों या समूहों में एकजुट होकर एक परी कथा के कई नायकों की एक सामूहिक रचना बनाएं। मैं आपको याद दिला दूं कि परी-कथा पात्रों या मूर्तिकला समूहों की मूर्तियों को प्लास्टिसिन या कार्डबोर्ड से बने स्टैंड पर रखा जाना चाहिए।
6 पाठ के अंत में, एक एक्सप्रेस प्रदर्शनी आयोजित की जाती है, बच्चे गढ़ी हुई आकृतियों को देखते हैं और अनुमान लगाते हैं कि यह कौन है, किस परी कथा से है, यह क्या करती है (परी कथा का कौन सा प्रकरण कैद किया गया है)।
कहानी के चित्र, साथ ही उदाहरण, एक विशेष ब्रोशर में पेश किए जाते हैं जिन्हें वेबसाइट से डाउनलोड किया जा सकता है। ( साइट पर "भाग लें" बटन पर क्लिक करें और आपको और भी अधिक विवरण दिखाई देंगे)
मैं तुरंत कहूंगा - कृपया ध्यान दें कि कहानी 500 अक्षरों से अधिक नहीं होनी चाहिए और एक फोटो होना चाहिए। अन्यथा, मैं शुरू में इस क्षण से चूक गया और 2000 से अधिक अक्षर मिटा दिए)))। मुझे बहुत कुछ काटना पड़ा और सार छोड़ना पड़ा। ब्लॉग पर, कोई भी मुझे पलटने के लिए परेशान नहीं करता (मैं इसे क्यों बर्बाद करूं))। तो ये है हमारी कहानी. तस्वीरों में))।
साहित्यिक हिस्सा मेरा है, लेकिन रूपरेखा का आविष्कार दीमा के साथ मिलकर किया गया था। उसने शुरू किया और मैंने उठाया।
जंगल में आग
एक दिन बुलडोजर श्लायोप ने जंगल में सैर करने का फैसला किया।
रास्ते में गिरी हुई पेड़ों की शाखाओं को हटाते हुए, श्लायोप धीरे-धीरे आगे की ओर लुढ़का, पेड़ों की चोटी पर पक्षियों के गायन और हवा की आवाज़ का आनंद ले रहा था। और अचानक श्लायोप ने ऐसी परिचित दरार सुनी। बुलडोजर इस ध्वनि को किसी अन्य के साथ भ्रमित नहीं करेगा। इस तरह जलता हुआ पेड़ टूट जाता है। छींटे सूँघा - जलने की गंध आ रही थी। "आग!!!" - बुलडोजर हांफने लगा और आवाज की ओर तेजी से बढ़ा। जल्द ही सामने जलते हुए पेड़ दिखाई देने लगे। "हमें तत्काल विंट को फोन करने की जरूरत है," श्लायोप ने सोचा और रेडियो तक पहुंच गया।
हेलीकाप्टर स्क्रू को आने में देर नहीं लगी। वह लाया और जलते हुए जंगल पर पानी की एक पूरी बैरल डाल दी। हालाँकि, यह पानी पर्याप्त नहीं था। जंगल जलते रहे. "मुझे दूसरा बैच मिल रहा है! मैं जल्द ही वापस आऊंगा," हेलीकॉप्टर ने बादलों के पीछे छिपते हुए श्लायोप को चिल्लाया।
एक दोस्त की प्रतीक्षा करते हुए, बुलडोजर ने धीरे-धीरे सुलगती हुई आग को हटाना शुरू कर दिया। अचानक, शोर और कर्कशता के माध्यम से, एक हल्की सी चीख़ स्पलैश तक पहुंच गई। बुलडोजर ने इंजन बंद कर दिया और सुन लिया। जल्द ही जलते हुए पेड़ों में से एक की जड़ों के नीचे से एक दबी हुई चीख़ फिर से सुनाई दी। जाहिर है, वन निवासियों में से एक को शाखाओं द्वारा कुचल दिया गया था और वह बाहर नहीं निकल सका। "वह जल सकता है या दम घुट सकता है!" - श्लायोप ने भयभीत होकर सोचा और सक्रिय रूप से करछुल के साथ काम करना शुरू कर दिया। उसने जितनी जल्दी हो सके जलते हुए पेड़ तक पहुंचने की कोशिश की। लेकिन आग से निकलने वाली गर्मी ने बुलडोजर को पास नहीं फटकने दिया.
"विंट, तुम कहाँ हो?" - श्लायोप ने निराशा में सोचा। और वस्तुतः उसी क्षण मुझे अपने चेहरे पर हवा का एक तेज़ प्रवाह महसूस हुआ। लेकिन यह विंट नहीं था. "धूलयुक्त!" - बुलडोजर खुशी से चिल्लाया। "व्यक्तिगत रूप से," उसने आँख मारी। "तुम्हारे लिए यहाँ थोड़ी गर्मी है।" "हाँ! लेकिन हमें जल्दी करनी होगी। उस पेड़ के नीचे कोई मुसीबत में फंस गया है - हमें उसे बचाना है।" डस्टी को दो बार पूछने की ज़रूरत नहीं पड़ी: "मैं तुमसे आग दूर कर दूंगा, और तुम गिरी हुई शाखाओं को उठाओगे," उसने तुरंत फैसला किया।
और दोस्त काम पर लग गये. डस्टी के घूमने वाले प्रोपेलर द्वारा बनाई गई हवा से उड़कर, स्लैप तेजी से पेड़ तक पहुंचा और शाखाओं के नीचे से एक छोटे, भयभीत खरगोश को बाहर निकाला। "जीवित," बुलडोजर ने सांस छोड़ी, यह देखकर कि कैसे बच्चा बार-बार झपक रहा था और खुद को छोटी कार के करीब दबा रहा था। "धूल भरा, उसे अस्पताल ले जाने की जरूरत है। क्या आप मदद कर सकते हैं?" - श्लायोप ने हवाई जहाज की ओर रुख किया। "निश्चित रूप से!" - डस्टी मुस्कुराया और उठाते हुए
मास्टर क्लास "लेगो - टेल्स"
प्रिय सहकर्मियों, मैं आपको लेगो परी कथाओं की दुनिया में उतरने और व्यवहार में यह देखने के लिए आमंत्रित करता हूं कि लेगो परी कथाएं पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में कैसे योगदान देती हैं, भाषण, रचनात्मकता के विकास के लिए स्थितियां बनाती हैं और लाभकारी प्रभाव डालती हैं भावनात्मक क्षेत्रबच्चे।
मुख्य बात यह है कि लेगो स्वयं शिक्षक के लिए दिलचस्प होना चाहिए, फिर बच्चों के साथ काम करना आसान और मजेदार होगा।
छोटी कविताओं और कहावतों का उपयोग करें जो आपके लिए सबसे उपयुक्त हों, अपने बच्चे और जादुई ईंटों की प्रशंसा करना न भूलें जो आपको खेलने और बहुत कुछ सीखने में मदद करती हैं।
आज मैं आपको स्वयं संयुक्त गतिविधियों में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता हूं।
बच्चों के लिए परिचयात्मक पाठ "लेगो को जानें"
दोस्तों, आज जब मैं काम पर आया तो मुझे दरवाजे के नीचे यह संदूक मिला। आपको क्या लगता है इसमें क्या हो सकता है?
आइए देखें) यह क्या है?
"दो बटा दो" - एक मजबूत बच्चा,
छोटी ईंट, चूहे की तरह।
और मेरे पास भी है
अधिक प्रामाणिक - चार के साथ!
बॉक्स में भी है
लेगो दो-छः ईंटें!
और हम इसमें पाएंगे भी
"दो गुणा आठ" सबसे लंबा है!
आपमें से कितने लोग जानते हैं कि वह कहाँ से आया था?
ये मैं तुम्हें बताऊंगा दिलचस्प कहानी, यह सुदूर देश डेनमार्क में हुआ। आइए कुर्सियों पर बैठें और मैं आपको इसके बारे में बताऊंगा।
बहुत समय पहले, जब आप और मैं दुनिया में नहीं थे, एक आदमी रहता था।
उसका नाम ओले किर्क क्रिस्टियनसेन था)। और उनका एक बेटा था. लड़के को खेलना बहुत पसंद था, लेकिन उसके पास खिलौने कम थे। और वे अक्सर टूट जाते थे.
किर्क क्रिस्टैनसेन इस बात से बहुत चिंतित थे। एक दिन उसके मन में नए खिलौने बनाने का अद्भुत विचार आया। आप उनके टूटने के डर के बिना उनके साथ खेल सकते हैं क्योंकि वे अलग हो गए थे, उन्हें एक साथ रखा गया था, और आप ऐसा कई बार कर सकते हैं।
आइए ऐसे स्मार्ट और दिलचस्प खिलौने के लिए उसे धन्यवाद दें। और हम उसे फूलों की एक पूरी टोकरी देंगे!
विवरण, विवरण,
क्या आप सोकर थक गये हैं?
आज सुबह
यह हमारे लिए निर्माण करने का समय है।
और चित्र हमारी सहायता करेंगे। ध्यान से देखिये और काम शुरू कर दीजिये.
कोई भी कहानी या परी कथा हमेशा मिल सकती है नया शब्द, बच्चों को इससे परिचित कराएं, जिससे उनकी शब्दावली समृद्ध होगी।
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि फूल न केवल वसंत और गर्मियों में, जब गर्मी होती है और सूरज चमक रहा होता है, बल्कि सर्दियों में भी उग सकते हैं और हमें प्रसन्न कर सकते हैं!
इस उद्देश्य के लिए एक ग्रीनहाउस का आविष्कार किया गया था।- फूलों के लिए ग्रीनहाउस।
कौन से पेशे फूलों से जुड़े हैं?
(उत्पादक, माली, फूलवाला)
वे क्या कर रहे हैं? उनका काम क्या है?
ये वो फूल हैं जो हमें मिले!! फूलों से भरी कितनी सुंदर टोकरी है) शाबाश)
ब्लॉसम लेगो कंट्री
और हमारे घर लौटने का समय हो गया है
अपनी आँखें बंद करो, हम इस परी कथा को छोड़ रहे हैं।
जैसा कि पहले ही कहा जा चुका है सबसे पहले, शिक्षक स्वयं छोटी लेगो परियों की कहानियों के साथ आते हैं, बच्चे स्वतंत्र रूप से निर्माण सेट से परी-कथा पात्रों का निर्माण करना शुरू करते हैं"लेगो" , पहले से ही परिचित परी कथाओं के लिए अपनी खुद की साजिश के साथ आएं या नई कहानियों का आविष्कार करें; और फिर उन्हें पीटा खाली समय 3-4 लोगों के उपसमूहों में एकजुट होकर, अपने साथियों को अपना प्रदर्शन दिखाएं.
दोस्तों, देखो मेज पर कैसा असामान्य फूल है। आओ हम इसे नज़दीक से देखें। और फूल असाधारण है, शानदार है। इसमें एक लड़की है. उसका नाम क्या है?) किसने अनुमान लगाया?
हाँ, यह थम्बेलिना है, जो सुदूर देश डेनमार्क की एक परी-कथा पात्र है।
वह आपके लिए लेगो सेट लेकर आई। उन पर विचार करें. अब मेरा सुझाव है कि आप खेलें। और नए खिलौने खुद बनाएं। और थम्बेलिना तुम्हें देखेगी।
बच्चे एक मेज पर बैठते हैं जिस पर व्यक्तिगत निर्माण किट तैयार की जाती हैं। पहले लेगो को कवर करें।
ध्यान से देखें कि आपको क्या विवरण मिला है।
मुझे बताओ लेगो से क्या बनाया जा सकता है?
साशा, तुम अपने हिस्सों से क्या बनाओगी? और तुम झुनिया? वगैरह। बच्चे काम करना शुरू कर देते हैं. शिक्षक मार्गदर्शक प्रश्नों में सहायता प्रदान करता है। आपको क्या विवरण मिले? क्या करेंगे आप? या शायद आप भागों को इस तरह जोड़ने का प्रयास कर सकते हैं...आदि।
तो तुमने इमारतें बना लीं। आइये एक दूसरे की बात सुनें. किसको क्या मिला?
बच्चे अपनी इमारतों के बारे में बात करते हैं।
हमारे पास एक प्रसिद्ध परी कथा के नायक हैं। (कौन सी परी कथा?)
लेगो भूमि में ऐसा ही होता है
हम जो कुछ भी बनाते हैं वह जीवंत हो उठता है।
विकल्प 1।आइए अपने मेहमान को एक परी कथा सुनाएँ। मैं लेखक की एक परी कथा पढ़ूंगा, और आप परी कथा के नायकों के लिए बोलेंगे।
विकल्प 2।मेरा सुझाव है कि आप वास्तविक कहानी पर आधारित एक परी कथा लिखें, लेकिन उसके एक हिस्से को बदल दें।
