Koulun elämä on täynnä jännittäviä tapahtumia ja yllätyksiä. Opiskelu koulussa, lapsi ei vain ymmärrä tieteen perusteita, vaan myös terävöittää viestintätaitoja, oppii puolustamaan hänen mielipiteitään ja samalla noudattamaan julkisia sääntöjä ja käyttäytymissääntöjä. Monet vanhemmat ovat yhtä mieltä siitä, että nykyaikainen koulu, vaikka se ei ole standardi, mutta sen rooli aikuiskoulutuksessa on korvaamaton. Mutta on vanhempia, jotka vastustavat kategorisesti lapsiaan koulussa. Heidän mukaansa on niin epätäydellistä, että se voi murtaa lapsen haavoittuvan psyyken. Arvokas vaihtoehto on siirtyminen kotikoulutukseen.

Tämä koulutusmuoto on myös suositeltavaa seuraavissa tapauksissa:

• lapsi tarvitsee yksilöllistä lähestymistapaa oppimiseen (koulun materiaalin takana tai edestä);
• vanhemmat liikkuvat usein ja joutuvat muuttamaan, mikä edellyttää jatkuvaa koulun vaihtoa lapselle;
• lapsi ei voi käydä koulua huonon terveyden vuoksi (esimerkiksi vammaisuuden vuoksi);
• lapsi harjoittaa harrastusta ammattitasolla (esimerkiksi tanssia tai musiikkia). Jatkuvaa koulutusta on vaikea yhdistää koulun aikatauluun;
• vanhemmat eivät halua lapsensa käydä koulua ideologisista tai uskonnollisista syistä.

Opiskelijan siirtäminen kotikoulutukseen on yksinkertainen menettely. Itse asiassa lapsi voi mennä häneen milloin tahansa lukuvuoden aikana ja milloin tahansa.

Tarvitset:

Kotikoulutuksen tyyppi

Nykyään lapsille on tarjolla useita kodinopetustyyppejä. Valitse olosuhteet huomioon ottaen lapsellesi sopivin ja tuottavin koulutusmuoto:

Kotipohjainen koulutus

Sen koulun opettajat, jossa lapsi sijaitsee, ovat mukana hänen kanssaan kotona. Tällaista koulutusta tarjotaan lapsille, joilla on vakavia terveysongelmia.

Koulutus, jossa on vapaa oppitunti

Tällainen kotikoulutus on osittainen, ja se on sallittu myös erityistarpeita omaaville lapsille terveysongelmien vuoksi.

ulkoiset tutkimukset

Tämä koulutusmuoto merkitsee sitä, että vanhemmat itse opettavat lapsia.

Etäopetus, jonka lapsi saa Internetin kautta

Opettajan ja opiskelijoiden ja opiskelijoiden keskinäisen vuorovaikutuksen tärkeimmät muodot ovat viestintä Skypen kautta sähköpostitse, foorumeilla. Ohjaus oppimisprosessissa suoritetaan myös etänä. Tämä koulutusmuoto on erittäin kätevä, mutta se edellyttää korkeaa opiskelijaorganisaatiota.

Asianmukainen oppilaitos

Ei jokainen lukio tarjoaa mahdollisuutta opiskella kotona.

Saadaksesi luettelon tällaisista kouluista, kannattaa ottaa yhteyttä paikalliseen koulutusosastoon.

He kertovat myös, miten voit järjestää kotikoulutuksen, mitä asiakirjoja tähän tarvitaan. Asiakirjat toimitetaan valittuun kouluun, jonka jälkeen sopimus tehdään. Se merkitsee kaikki sertifiointijaksot (yleensä lapsen tietämyksen ja taitojen yleinen valvonta pidetään kuuden kuukauden välein, opiskelija on koulun ohessa).

Kysymyksiä koulun kanssa

• Valmista kaikki tarvittavat asiakirjat. Pääsääntöisesti tämä on opiskelijan passi tai syntymätodistus, lääkärintodistus (jos kotikoulutukseen siirtymisen syy on epätyydyttävä terveydentila).
• Kirjoita ilmoitus; ilmoittakaa syyt kotikoulutukseen siirtymiselle, tutkitut tieteenalat ja niille osoitettujen tuntien määrä. Tässä asiassa koulun opettaja auttaa sinua.
• Tarkista koulun hallinnosta, joka opettaa lapsia jokaisesta aiheesta (sinä itse, koulun opettajat, ohjaajat). Hyväksy lapsen luokan aikataulu koulun opettajien kanssa.
• Hanki kirjastolaitoksissa opetus- ja opetuskirjallisuus, jota ilman täysimittainen kotikoulutus olisi mahdotonta.
• Hallinto on velvollinen antamaan sinulle lehden, jossa käsitellyt aiheet ja merkit on merkitty.

Vanhempien osallistuminen oppimiseen

Jos pääasiallinen pedagoginen taakka kohdistuu koulun opettajien ja ohjaajien hartioihin, tämä ei vapauta sinua osallistumasta lasten opettamiseen. Kaikki vanhemmat, joilla on ilo, täydentävät koulussa hankitun lapsen tietämystä ja taitoja. Jos koulutusta suoritetaan kotona, vanhemmille annetaan kaksinkertainen tehtävä, sillä se vahvistaa ja laajentaa koulutusmateriaalia.

On tärkeää löytää yksilöllinen lähestymistapa lapseen ja estää ylityö. Jos opiskelija näyttää väsyneeltä tai ei pysty keskittymään, on parempi siirtää oppitunti. Joustavuus on kotiopetuksen tärkein etu, joten sitä tulisi käyttää mahdollisimman paljon, jotta lapsi voi opiskella mukavasti tällaisissa olosuhteissa.

Kotikoulu - mikä se on? Kenellä on oikeus siihen? Lue alla.

Venäjällä kaikilla lapsilla on oikeus koulutukseen

Valtaosa 7–18-vuotiaista lapsista opiskelee parhaillaan kouluissa. Mutta jotkut lapset koulutetaan kotona. Tässä on kaksi vaihtoehtoa:

1. Lapsi on terve, ja hänen vanhempansa pitävät kotikoulua lapsensa sopivimpana koulutusmuotona.
2. Lapsi on sairas ja ei voi osallistua koulujen luokkiin terveydellisistä syistä.

Perheopetus

Ensimmäisessä tapauksessa päätetään lapsen kotikoulutuksen toteutettavuudesta paikallisissa koulutusviranomaisissa. Kysymys voidaan ratkaista myönteisesti, jos lapsi siirtyy jatkuvasti paikasta toiseen vanhempiensa kanssa, jos hän suhtautuu vakavasti intohimoisesti ja menee jatkuvasti kilpailuihin tai kilpailuihin, jos hän on edessään ikäisensä kehityksessä ja kouluttamassa kouluohjelmaa nopeammin kuin muut lapset. Tätä koulutusta kutsutaan perheeksi. Tällaisen koulutuksen mahdollisuus on lapsen saatavilla nykyisen koulutuslain mukaisesti. Myös uudessa laskussa on sellainen asia.

Koulutuslaki Venäjän federaatiossa

• Luku 7. Yleissivistävä koulutus
    3. Yleisopetusta voidaan hankkia perhekoulutuksen muodossa sekä tämän artiklan 4 kohdassa tarkoitetuissa koulutusalan organisaatioissa. Keskiasteen yleissivistävää koulutusta voi saada myös itsenäisenä koulutuksena.

Vanhempien tulee opettaa kaikkea perheessä. Lapsi liitetään tiettyyn kouluun, jossa hänet kutsutaan säännöllisesti koekoulutukseen. Opettajien ja opettajien taloon kutsuminen suoritetaan tässä tapauksessa vanhempien pyynnöstä, ja kaikki tähän liittyvät kustannukset vastaavat vanhemmat.

Yksilöllinen koulutus sairaille lapsille

Apua klinikalta

Jos lapsi on sairas pitkään, häntä kohdellaan avohoidossa eikä hän voi käydä koulua terveydellisistä syistä, hänellä on oikeus kotikoulutukseen. Tällöin KEK tekee päätöksen lapsen kotikoulutuksen tarpeesta (asuinpaikan lastenklinikassa toimiva valvonta- ja asiantuntijakomissio, joka antaa lapselle todistuksen kotikoulutuksen tarpeesta).

Kaksi skenaariota ovat mahdollisia.

1. lapsen perusterveydenhuollon lääkäri selittää vanhemmille, että he tarvitsevat kotikoulutusta ja tarjoavat todistuksen KEKin kautta.
2. vanhemmat ymmärtävät, että heidän lapsensa ei voi opiskella koulussa yleisesti ja alkaa huolehtia hänen kotikoulutuksesta.

Seuraavaksi KEK tekee päätöksen lasten kouluttamisesta kotona ja antaa vanhemmille todistuksen lapsen diagnoosista ja suositellusta kotikoulutuksesta. Todistus on kolme allekirjoitusta: hoitava lääkäri, pää. klinikka ja päälääkäri sekä pyöreä sinetti-klinikka.

Todistus voidaan myöntää pitkäksi ajaksi (enintään 1 lukuvuosi) ja lyhyeksi ajaksi (1 kuukaudesta loukkaantumisten ja toiminnan jälkeen).

Vanhempien lausunto

Seuraavaksi vanhemmat kirjoittavat koulun päällikölle osoitetun hakemuksen, jossa pyydetään järjestämään yksilöllinen kotipohjainen koulutus lapselle ja liittämään klinikalta todistus hakemuksesta. Kotiopetusta ei voida kieltäytyä, jos se on asuinpaikkasi lähin koulu. Jos lapsi opiskeli kaukana kotoa ennen sairautta, vanhemmilla on oikeus siirtää hänet läheiseen kouluun kotikoulutuksen ajaksi.

Koulu järjestää yksilöllisen lasten koulutuksen järjestämisen. Jokaisessa lukiossa on sääntöjä koulutuksen järjestämisestä kotona. Vanhempien tulisi tutustua niihin. Yleensä heillä on tällainen kohde:

Koulutusprosessin organisoinnilla voi olla omat ominaispiirteensä riippuen psykofyysisestä kehityksestä ja opiskelijoiden valmiuksista. Nämä ominaisuudet voivat olla ensinnäkin erilaisia ​​koulutusohjelmien kehittämisehtoja (niiden lisääminen peruskouluun verrattuna on mahdollista); toiseksi luokkien järjestämisen vaihtelevuus opiskelijoiden kanssa (luokat voidaan järjestää laitoksessa, kotona ja yhdessä, toisin sanoen osa luokista pidetään koulussa, jotkut - kotona); kolmanneksi opetussuunnitelman mallinnuksen joustavuus.

Tämä tarkoittaa, että lapsen ei tarvitse välttämättä olla koulutettu yksinomaan kotona koko todistuksessa mainittua ajanjaksoa. Se riippuu lapsen ominaisuuksista (hänen terveydentilastaan) sekä vanhempien ja lapsen toiveista. Kaikista näistä asioista keskustellaan yhdessä ja luodaan lapsen oppimissuunnitelma.

Kotiopetus

Ehkä puhtaasti kotikoulu. Kun opettajat tulevat lapsen luo kotiin ja työskentelevät hänen kanssaan kotona. Tätä koulutuksen muotoa säännellään Venäjän federaation opetusministeriön 14. marraskuuta 1988 päivätyllä kirjeellä nro 17-253-6 "Potilaiden yksilöllisestä koulutuksesta kotona". Tässä asiakirjassa todetaan selvästi, kuinka monta tuntia viikossa opettajilla on velvollisuus työskennellä lapsen kanssa:

• 1-4 cl - 8 h,
• 5 - 8 cl - 10 h,
• 9 cl - 11 h,
• 10 - 11 solua - 12 tuntia

Aikataulu on laadittu erikseen ja sovittu vanhempien kanssa, tämän luokan luokat ovat lapselle maksuttomia, ja niille annetaan oppikirjoja muiden lasten kanssa (nykyään kaikki koululaiset saavat heidät vanhempiensa kustannuksella).

Yksilöllinen koulutus

Nämä ajat eivät aina riitä täysipainoiseen oppimiseen, ja tämän summan ylittävät luokat maksavat jo vanhemmat. Siksi useimmat vanhemmat yrittävät järjestää lapsen kouluun niin pian kuin se on mahdollista hänelle.

Usein kysymys on ratkaistu seuraavalla tavalla: lapsi voi remissioiden tai suhteellisen hyvän terveydentilan aikana käydä koulua ja harjoittaa luokkaa tai erikseen opettajan kanssa (mutta koulussa). Ja aikana pahenemisvaiheessa (hyvinvoinnin heikkeneminen) opettajat tulevat kotiinsa. Tai erikseen lapsi tutkii vain tiettyjä aiheita, jotka ovat hänelle erityisen vaikeita. Tällaista lähestymistapaa ohjaa Venäjän federaation opetusministeriön 28. helmikuuta 2003 päivätty kirje nro 27 / 2643-6 ”Metodologiset suositukset oppilaitosten toiminnan järjestämisestä koti- koulutukseen”. Tämän asiakirjan koko teksti on nähtävissä täällä. Joka tapauksessa lapsen koulutusvaihtoehto valitaan vanhempien kirjallisella suostumuksella.

Sairaiden lasten etäopetus

Tällä hetkellä järjestetään uusi vammaisten lasten koulutusmuoto: etäopetus.

Se koskee vain vammaisia ​​lapsia, koska he tarvitsevat pitkään kotikoulutusta.

Tähän koulutusohjelmaan valitaan tähän mennessä terveitä älykkäitä lapsia, joilla ei ole monimutkaisia ​​kehityshäiriöitä ja joilla ei ole vasta-aiheita tietokonetta varten. Tietokoneen ja internetin välityksellä tarjotaan kodinopetusta (Skypen kautta), ja tällainen koulutus suoritetaan yhdessä vanhempien kanssa. Opiskelun aikana lapsille tarjotaan tarvittavat laitteet: Internetiin liitetty tietokone, johon koulutukseen tarvittavat ohjelmat asennetaan. Palveluiden lisäksi: varmistetaan laitteiden nopea korjaaminen tai vaihtaminen, mikäli se on hajoamassa.

Koulutus tapahtuu etäopiskelukeskuksen kautta tai lukion kautta. Useimmiten etäopiskelu yhdistetään muihin koulutusmuotoihin. (Kotikoulu, yhdistetty jne.) Tätä koulutuksen muotoa kehitetään parhaillaan aktiivisesti.

Yksilöllinen ja kotiopetus.

Asutko tai lähdet toiseen maahan, mutta haluaa jatkaa lapsen koulutusta Venäjän ohjelmassa? Ensimmäinen asia, joka on tehtävä, on ymmärtää, kuinka usein suunnittelet tai pystyt palaamaan Venäjälle, se riippuu siitä, miten lapsesi on sertifioitu, kun siirryt luokasta toiseen. On myös tärkeää päättää, opiskeluko ​​lapsi paikallisessa tai kansainvälisessä koulussa kuorma kaksinkertaistuu ja harjoitustapa on järjestettävä oikein. On kuitenkin mahdollista, että olemme jo auttaneet monia 60 maassa asuvia perheitä ympäri maailmaa.

Lapsella on vakava ja mielenkiintoinen harrastus tai muista syistä hän ei voi osallistua kouluun säännöllisesti

Koulujen lisäksi 80 prosenttia perheistä antaa lapsilleen luokkia eri ympyröissä ja osissa. Tämä voi olla urheilu- tai musiikkikoulu, pop-art-luokka tai taideteollisuus. Monet vanhemmat antavat lapsilleen kielikursseja ja ohjelmointikursseja. Yksi asia yhdistää ne - katastrofaalinen ajanpuute, joka johtaa usein akateemisen suorituskyvyn vähenemiseen. Koulujen ja muiden toimintojen yhdistäminen on melko vaikeaa, ja monille se on yksinkertaisesti mahdotonta. Lapsen siirtäminen kotikoulutukseen auttaa ratkaisemaan useita ongelmia samanaikaisesti, kun lapsi voi vielä osallistua luokkiin, mutta vähentää merkittävästi heidän määrää.

Ei ole tyytyväinen koulutusjärjestelmään, lapsi on ennen koulun opetussuunnitelmaa

Vanhemmat kohtaavat yhä enemmän sitä, että koulujen koulutustaso ja tehokkuus eivät ainoastaan ​​sovi heille, vaan myös huolestuttavat lapsen tulevaisuutta.

Perustilanteet:

• Lapsi on motivoitunut oppimaan, mutta hän ei ole kiinnostunut oppitunneista. Kotona opiskelet ohjelmaa nopeammin ja mielenkiintoisemmin, olet ohittanut huomattavasti ennen ohjelmaa, mutta et enää tiedä, mitä antaa.
• Edistyminen näyttää olevan kunnossa, mutta lapsen valmistelun todellinen taso on vakava huolenaihe.
• En pidä siitä, miten kouluprosessi on rakennettu. Jo muodostanut oman käsityksen siitä, millaista koulutusta haluat antaa lapsellesi.
• Konfliktit opettajien kanssa heijastuvat koulun suorituskykyyn, lapsen motivaatio oppimisesta häviää.

Lapsella on ongelmia kouluohjelman assimilaation kanssa

Syyt koulun huonoon suoritukseen voivat toimia ulkoisina ongelmina (motivoituneiden opettajien puute, ylikuormitus), perheolosuhteet (usein matkustaminen, kyvyttömyys käydä säännöllisesti luokissa, valvonnan puute) ja lapsen henkilökohtaiset ominaisuudet (tarkkailu, unohtaminen, hyperaktiivisuus jne.). Onko tällaisessa tilanteessa tarpeen mennä kotikoulutukseen? Miten ei "unohda" lasta? Joka tapauksessa autamme sinua tekemään oikean päätöksen, mutta teemme alustavasti yksityiskohtaisen diagnoosin lapsen koulutustasosta.

Tähän on monia syitä. Harkitse tärkeintä.

"Noin puolet venäläisistä opiskelijoista ei halua mennä kouluun," sanoi lapsen psykologien ja psykiatrien liiton presidentti Alexander Kuznetsov, joka pidettiin 20. marraskuuta lastenpäivän aattona. "Venäjän kouluilla ei ole yksilöllistä lähestymistapaa jokaiseen opiskelijaan. Koulu keskittyy keskimääräiseen opiskelijaan, joten ei voi olla yksilöllisyyttä. On osoitettu, että vahvat opiskelijat laskevat keskiarvojen tasolle kahdessa tai kolmessa luokassa", Kuznetsov sanoi.

Ja mikä on keskitason opiskelijan taso? Tällöin voimakas lapsi koulussa on "tylsää ja surullista", ja heikko lapsi on vaikeaa ja epämiellyttävää, varsinkin kun sitä kutsutaan taululle koko luokan edessä, ja hänellä on lumipallo. Täällä on monia vanhempia ja yritetään suojella lasta - kuka ikävystyksestä, jotta hän ei tappaisi häntä tarpeesta ja halusta kasvaa, ja kuka luo negatiivista kokemusta.

Lisäksi lasten psykologit uskovat, että ensimmäinen opettaja on keskeisessä asemassa lapsen asenteessa kouluun. Ja kuinka monta lasta onneksi ensimmäisen opettajan kanssa?

Olin kerran onnekas, mutta tyttäreni on päinvastainen. Ensimmäinen opettaja huusi lapsille huonolla äänellä, joka kutsui hänen nimensä kaikin tavoin, ja vanhempien matkat koulun johtajaan päättyivät maalauksella hänen avuttomuudessaan: "Minä jätän hänet irti, eikä lapsillesi ole opettajaa ollenkaan - ei kukaan toimi." Eräänä päivänä tytär kysyi minulta, miksi hän ei istunut kotitöitä varten, kertoi minulle: ”Miksi? Jos nostan käteni, he eivät pyydä minua mitään, ja jos en nosta, kysyn ja pysyn joksikin Voit oppia jotain. " Hän oli sitten 8-vuotias, ja se maksoi minulle töitä vakuuttamaan hänet siitä, että hän tarvitsi opiskella itseään eikä opettajaa. Minun täytyi kuitenkin siirtää hänet toiseen kouluun, jossa uusi "ensimmäinen" opettaja kysyi välittömästi: "Mikä on tytön kannalta paras: anna hänelle vähän kritiikkiä herättääkseen halu todistaa kykynsä tai ylistää enemmän, jotta hän haluaisi olla vielä parempi? " En usko arvioivan tämän lähestymistavan pedagogista luonnetta, mutta tyttäreni uudessa koulussa alkoi melko nopeasti oppia nautinnollisesti.

Toinen syy tyytymättömyyteen kouluopetukseen on kannustamaton opiskelijan ylikuormitus. Kuten monet modernit opettajat tunnustavat, kouluissa lapset tutustuvat vain aiheeseen, ja lasten on tutkittava sitä kotona vanhempiensa kanssa. Ja niillä on kohtuullinen kysymys: "Onko lapselle syytä viettää 4-5 kovaa tuntia koulussa, jos sitten sinun täytyy viettää niin paljon enemmän kotona vielä oppiaksesi jotain?" Tässä muutamia vanhempia, jotka päättävät olla tekemättä elämää vaikeammaksi lapsilleen ja siirtyä täyteen kotikoulutukseen.

Psykologisten ongelmien tai lapsen kyvyn oppimisen taso ei kuitenkaan vaikuta siihen, tuleeko pieni mies kouluun vai ei. Valitettavasti merkittävä osa lapsista ei voi käydä koulua terveydellisistä syistä. Venäjän terveysministeriön mukaan maassamme on yli 620 000 alle 18-vuotiasta vammaista lasta. Useimmat heistä eivät voi saada toisen asteen koulutusta koulussa. Tällaisten lasten kotikoulutus on ainoa tapa saada lukion tutkintotodistus.

Kodin (kodin) koulutuksen muodot

unschooling  (Englanti - ilman koulua) - koulusta ja kouluohjelmasta kieltäytyminen yleensä. Koulutuksen tukijat uskovat, että he tietävät paremmin, mitä ja miten opettaa lapsiaan, epäillä keskiasteen koulutuksen tarvetta, yhtenäistä valtiontutkintoa jne. Kuolemattomien seurausten seurauksena on se, että 16–17-vuotiaana lapsi ei enää kykene hallitsemaan yliopistoon pääsemiseksi tai vaikeiden ammattien hankkimiseksi tarvittavaa tietoa. Venäjällä anskulointi on virallisesti kielletty.

kunnolla kotikoulu  - yksittäiset oppitunnit koulun opettajien kanssa kotona, kokeiden, tenttien suorittaminen jne. Annettu lääketieteellisistä syistä.

Osittainen kotikoulutus  - vierailevat useita tunteja päivässä tai viikossa. Osa erityisopetusta tarvitsevien lasten osallistavaa koulutusta. Annettu lääketieteellisistä syistä.

Perheopetus  - Vanhemmat voivat kouluttaa lapsiaan itsenäisesti, valita oppimateriaalia ja luoda koulutusaikataulun. Joka vuosi opiskelijoiden on annettava välitodistus kouluun, johon ne on liitetty. Lisäksi pakolliset ovat GIA ja EGE. Valmistuttuaan tutkinnon suorittaneille annetaan sama kypsyys todistus kuin lapset, jotka valitsevat perinteisen koulutuksen.

ulkoiset tutkimukset  - opiskella itse kotona läpäisevillä tenteillä ja testeillä ilman koulua. Annettu koulun kanssa tehdyllä sopimuksella.

Etäopetus  - koulutus Internetin kautta, yhteydenpito opettajiin Skypessä tai foorumeilla, kotitehtävien tekeminen ja online-ohjaus. Annettu koulun kanssa tehdyllä sopimuksella.

Massakoulu ei ole mikään nimeltään "massa", se on suunniteltu keskimääräiselle enemmistölle lapsista, mutta kotikoulutukseen sisältyy yksilöllinen lähestymistapa. Mikä on parasta lapsellesi, on sinun tehtäväsi!

Vammaisten lasten kotikoulutus

Vammaisten lasten kotikoulutukseen on kaksi vaihtoehtoa: apu- tai yleisen ohjelman mukaan.

Opiskelevat lapset yleisen ohjelman mukaisesti, läpäise samat aiheet, kirjoita sama ohjaus ja välitä samat tentit kuin koulunsa opiskelijat. Kotikoulutuksen oppituntien aikataulu on kuitenkin yksilöllinen. Kaikki riippuu lapsen terveydestä. Yleisesti ottaen kotiohjelmat yleisessä ohjelmassa ovat seuraavat:

palkkaluokkiin 1-4 - 8 oppituntia viikossa;

arvosanoissa 5-8 - 10 opetusta viikossa;

9 luokalle - 11 oppituntia viikossa;

10-11 - 12 oppituntia viikossa.

Yleisen opinto-ohjelman lopussa lapselle annetaan yleiskouluoppilaitoksen tutkintotodistus, joka on sama kuin hänen luokkatoverinsa, jotka opiskelevat koulussa.

Apuohjelma  Sitä kehitetään yksilöllisesti lapsen terveydentilan perusteella. Kun koulutusta lapsilisäohjelmalle valmistumisen jälkeen, annetaan erityinen näytetodistus, jossa ilmoitetaan ohjelma, jossa lapsi on koulutettu.

Edut ja haitat kotikoulutuksesta

Edut kotiopetukseen

1. Lapset oppivat, kun he haluavat ja haluavat.

2. Opettajien ja ikäryhmien väkivalta.

3. Ei ole tarpeen noudattaa tarpeettomia sääntöjä ja rituaaleja.

4. Kyky hallita lapsen moraalisia, eettisiä ja uskonnollisia vakaumuksia.

5. Kyky elää luonnollisella biologisella kellolla.

6. Kyky tutkia erityisaiheita - harvinaiset kielet, taide, arkkitehtuuri jne. lapsuudesta lähtien.

7. Koulutus tapahtuu hyvänlaatuisessa kodinympäristössä, pienennetään riskiä kouluvammoille, asennon ja näkökyvyn ongelmia.

8. Yksittäinen ohjelma auttaa yksilön kouluttamisessa.

9. Vanhempien ja lasten välinen läheinen yhteys säilyy, ulkopuolinen vaikutus on suljettu pois.

10. Kyky hallita koulun opetussuunnitelmaa alle 10 vuodessa.

Huonot kotikoulutuksesta

1. Lapsi ei saa sosialisointia, kokemusta vuorovaikutuksesta ”tyypillisen” ryhmän kanssa.

2. Vanhempien jatkuvaa valvontaa opiskeluprosessin aikana tarvitaan.

3. Ei ole mitään tiukkaa kurinalaisuutta, tarvetta jatkuvaan työhön "puhelusta puheluun".

4. Ei saanut kokemusta ristiriidasta ikäihmisten ja "vanhempien" kanssa.

5. Vanhemmat eivät aina pysty opettamaan lapselle tarkkoja esineitä tai taiteita, järjestelmän ajattelua.

6. Hyper-vanhempien vanhemmat voivat johtaa lapsen infantilismiin tai itsekeskeisyyteen.

7. Päivittäinen kokemattomuus on este itsenäisen elämän alussa.

8. Ei-perinteisten asenteiden, elämän ja uskonnollisten arvojen asettaminen rajoittaa lasta.

Valtion tuki

Jos olet taipuvainen jostain syystä valitsemaan minkä tahansa kodin opetuksen, pidä mielessä, että otatte valtavan vastuun. Sinulla on velvollisuus tarjota lapselle laadukasta koulutusta, järjestää asianmukaisesti tiedon, taitojen ja taitojen hallinnan prosessi. Olet täysin vastuussa lapsen kykyjen kehittymisestä, kokemuksen hankkimisesta tietämyksen soveltamisesta arjessa ja hänen motivaationsa koulutukseen koko elämänsä ajan.

Ei kuitenkaan pidä ajatella, että valtio, joka antaa luvan kotikoulutukseen, "pesee kätensä kokonaan". Venäjän federaation opetusministeriön selittävässä kirjeessä "Perheiden koulutuksen järjestämisestä" puhutaan muun muassa myös tuesta, jota sinun on annettava valtiolle:

- "... näiden oppilaiden tarjoaminen oppikirjoilla ja opetusvälineillä ei ole mahdollista ainoastaan ​​sen oppilaitoksen kirjastosta, jossa opiskelija läpäisee välitutkimuksen ja / tai valtion lopullisen sertifioinnin, vaan myös luomalla erityinen kirjaston rahasto, joka on Venäjän federaation perustava yksikkö koulutus) ";

- "Liittolain 9 §: n mukaan opiskelijat, joilla on vaikeuksia peruskoulutusohjelmien, niiden kehittämisen ja sosiaalisen sopeutumisen hallitsemisessa, Venäjän federaation muodostavien elinten valtion viranomaiset järjestävät psykologisen ja pedagogisen, lääketieteellisen ja sosiaalisen avun antamisen. tarvittaessa yksilöllinen opetussuunnitelma, perhemuotoiset opiskelijat voivat tarjota psykologeja, opettajia, psykologeja, stvlyayuschih koulutustoimintaa näiden lasten todistuksen tai keskustoissa psykologisia ja koulutuksen, terveydenhuollon ja sosiaalihuollon ";

- "Jotta jokainen voi harjoittaa oikeuttaan koulutukseen, Venäjän federaation valtionhallitukset ja paikallishallinnon viranomaiset antavat täyden tai osittaisen taloudellisen tuen sosiaalitukea tarvitsevien henkilöiden ylläpitämiselle Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti heidän koulutuksensa aikana. Liittovaltion lain 5 artikla) ​​".

Miten mennä kotikouluun

Jos? Kun olet punnittu kaikki edut ja haitat, päätit, että kotikoulu on ainoa ja paras tapa saada keskiasteen koulutus lapsellesi, sinun täytyy käydä läpi seuraavat vaiheet.

1. Ensinnäkin määrittele itsellesi selkeästi, mitkä edellä mainituista opetusmuodoista sopivat sekä lapselle että sinulle.

2. Jos lapsen siirtäminen kotikoulutukseen on vamma, sinun on kerättävä lääkärintodistukset, jotka vahvistavat koulutuksen tarpeen.

3. Saatuaan komission päätöksen, ota yhteyttä lähimpään kouluun, kirjoita johtajalle osoitettu hakemus, liitä lääkärintarkastuksen tulokset.

4. Kehitetään yhdessä opettajien kanssa koulutusohjelma. Koulun johtajan määräyksellä nimitetään opettajat, jotka opettavat lapsen kotona. Vanhemmille annetaan kalastuspäiväkirja aineistosta, saadut arviot ja määräaikaistodistuksen tulokset.

5. Kotitutkimusohjelma valitaan yksilöllisesti ottaen huomioon opiskelijan kyvyt ja kyvyt. Siinä ilmoitetaan nimenomaan viikkotuntien lukumäärä ja yhden oppitunnin kesto. Koulutuksen päätyttyä lapselle annetaan keskiasteen tutkinto ja muut tutkinnon suorittaneet.

6. Voit opiskella kotona ilman lääketieteellisiä ohjeita. Tätä varten lapsen vanhempien tai huoltajien päätös on riittävä. Tässä tapauksessa perhekoulutuksen oppilas on edelleen velvollinen ilmestymään säännöllisesti kouluun saadun tiedon lopullista tarkastusta varten. Tällainen järjestelmä on ihanteellinen lapsille, jotka ovat vakavasti mukana urheilussa tai musiikissa tai joiden vanhempien on olosuhteiden ja ammatin vuoksi pakko jatkuvasti liikkua ympäri maata.

7. Kirjoita koulun päämiehelle osoitettu ilmoitus, jonka komissio tarkastelee opettajien ja koulutusosaston asiantuntijoiden kanssa. Harkitse, että lapsi voidaan kutsua kokoukseen saadakseen hänen mielipiteensä ja asenteensa perhekoulutuksen ajatukseen. Komission kokouksen tulosten mukaan lapsi liitetään yleissivistävään oppilaitokseen, jossa on koulumääräys ja joka nimittää pakollisen varmentamisajan.

8. Muista, että perhe-opetuksessa olevalla lapsella on milloin tahansa oikeus palata ja jatkaa koulutusta koulussa. Tätä varten riittää, että suoritetaan puolivuosittainen sertifiointi.