तैयारी समूह में संज्ञानात्मक अनुसंधान के लिए मंजूरी। किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ। "बचपन में कल्पना और रचनात्मकता"

संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों के लिए तैयारी समूह में शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखें!"

द्वारा पूरा किया गया: ई.यू. ई.यू. पोगरेबनाया, MADOU "डी/एस नंबर 18" के शिक्षक।

लक्ष्य: अपने स्वास्थ्य में बच्चे की संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें।

कार्य: अवलोकन, तुलना करने, विश्लेषण करने, सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित करना; प्रयोग की प्रक्रिया में बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना। कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना और निष्कर्ष निकालने की क्षमता सीखना सीखें। अपने आस-पास की दुनिया के प्रति भावनात्मक रूप से मूल्यवान दृष्टिकोण विकसित करें।

सामग्री: रंगीन चित्र, गुब्बारा, चुंबकीय बोर्ड।

शिक्षक: दोस्तों, क्या आज आप अच्छे मूड में हैं? (बच्चों के उत्तर) और क्या मैं भी अच्छे मूड में हूँ? क्या आपने अनुमान लगाया है क्यों? (बच्चों के उत्तर) आपने जो कुछ भी सूचीबद्ध किया है उसमें सबसे महत्वपूर्ण चीज़ स्वास्थ्य है! क्या आप जानते हैं कि स्वास्थ्य कहाँ छिपा है?

शिक्षक: आज हम इस प्रश्न का उत्तर ढूंढेंगे: "स्वास्थ्य कहाँ छिपा है?" आराम से बैठें और किंवदंती सुनें:

“एक समय की बात है, माउंट ओलिंप पर देवता रहते थे। उन्होंने समुद्र और पहाड़, जंगल और महासागर बनाए... देवता ऊब गए, और उन्होंने मनुष्य का निर्माण करने और हमारे ग्रह पृथ्वी को आबाद करने का फैसला किया। वे निर्णय लेने लगे: एक व्यक्ति को किस प्रकार का व्यक्ति होना चाहिए?

और देवताओं ने एक व्यक्ति के पास सबसे महत्वपूर्ण चीज़ - स्वास्थ्य - को छिपाने का फैसला किया। वे सोचने लगे और निर्णय लेने लगे: हमें अपना स्वास्थ्य कहाँ छिपाना चाहिए? उन्होंने अपने स्वास्थ्य को ऊंचे पहाड़ों के पीछे, नीले समुद्र में छिपाने का सुझाव दिया। और देवताओं में से एक ने सुझाव दिया: स्वास्थ्य स्वयं व्यक्ति में छिपा होना चाहिए।

प्राचीन काल से ही लोग अपने स्वास्थ्य की खोज में इसी प्रकार जीवन व्यतीत करते आए हैं। लेकिन हर कोई भगवान के अमूल्य उपहार - स्वास्थ्य को ढूंढ और संरक्षित नहीं कर सकता।

इसका मतलब यह है कि स्वास्थ्य मुझमें, और आप में, और आप में, और हम में से प्रत्येक में छिपा हुआ है। दोस्तों, क्या आप स्वस्थ महसूस करते हैं? स्वयं को सुनो। स्वस्थ रहने का क्या मतलब है? और आप क्या सोचते हैं? क्या आप तंदुरुस्त है? क्यों? (बच्चों के उत्तर)

मैं तुम्हें एक रहस्य बताता हूँ! हमारे स्वास्थ्य की तुलना सूर्य से की जा सकती है, जिसमें कई किरणें होती हैं, ये किरणें आपके शरीर की हर कोशिका में रहती हैं।

आपके स्वास्थ्य की पहली किरण है ताकत!आप किन लोगों को मजबूत मानते हैं? (बच्चों के उत्तर). शक्ति कहाँ छिपती है? (बच्चों के उत्तर). मांसपेशियों में ताकत छुपी होती है. अपनी मांसपेशियों की जांच करें. क्या वे मजबूत हैं? मांसपेशियों को मजबूत रखने के लिए क्या करना चाहिए? (बच्चों के उत्तर). आपको व्यायाम करने, वजन उठाने, पुश-अप्स करने की ज़रूरत है। कहावत: ताकत मानव स्वास्थ्य को मजबूत करती है।

यहाँ पहली किरण है! (मैं एक चित्रण पोस्ट कर रहा हूं - एथलीट)

दूसरी किरण का पता लगाने के लिए मैं तुम्हें एक युक्ति बताता हूँ। (गुब्बारे से हवा बाहर निकाल दें)। गेंद में क्या हुआ? (बच्चों के उत्तर). गेंद में कैसा अदृश्य व्यक्ति बैठा था? (बच्चों के उत्तर). यह सही है - वायु!

सांस लेने के बिना कोई जीवन नहीं है, सांस लेने के बिना रोशनी फीकी पड़ जाती है, पक्षी और फूल सांस लेते हैं, वह, और मैं, और आप सांस लेते हैं!

चलो पता करते हैं!

अनुभव:

गहरी सांस लेने की कोशिश करें.

अपने मुंह और नाक को अपने हाथ से ढकें।

आपको कैसा लगता है? (बच्चों के उत्तर). वे लंबे समय तक हवा के बिना क्यों नहीं रह सकते? (बच्चों के उत्तर).

सही! यह हमारे शरीर की हर कोशिका थी जिसने विद्रोह किया और हवा की मांग की। हवा के बिना हम मर जायेंगे. वायु स्वच्छक कहाँ है? (बच्चों के उत्तर). हमें "सड़क" पर जाने के लिए तैयार होने की जरूरत है। चलो कपड़े पहनो!

फिजमिन्यूट

उन्होंने हमारे लिए मिट्टियाँ और निश्चित रूप से फ़ेल्ट जूते खरीदे। हम एक गर्म फर कोट और एक गर्म टोपी पहनेंगे। और चलो जल्द ही टहलने चलें... हम बर्फ के बहाव, खड़ी बर्फ के बहाव से गुजरते हैं। जल्दी से अपने पैर उठाओ और दूसरों के लिए मार्ग प्रशस्त करो। हम चले, हम चले, हमारे छोटे पैर थक गए थे। हम थोड़ा आराम करेंगे और फिर खेलने जायेंगे!

शिक्षक: नाक से सांस लें, सही तरीके से सांस लें। दोस्तों, हवा में क्या शामिल है? (बच्चों के उत्तर).

हवा में ऑक्सीजन होती है, जो पौधों द्वारा छोड़ी जाती है। जो हवा ऑक्सीजन से भरपूर होती है वह स्वच्छ हवा होती है। जंगल में सांस लेना हमेशा आसान होता है, खासकर शंकुधारी जंगल में। और कौन कहेगा क्यों? (बच्चों के उत्तर). शंकुधारी जंगलों में कई अस्थिर पदार्थ होते हैं - फाइटोसाइड्स; ये पदार्थ हानिकारक रोगाणुओं को मारते हैं।

स्वास्थ्य की दूसरी किरण है वायु! (पेड़ों का चित्रण)

आइये बात करते हैं स्वास्थ्य की तीसरी किरण के बारे में - स्वस्थ भोजन। किसी व्यक्ति को भोजन की आवश्यकता क्यों है? भोजन शरीर का ईंधन है, भोजन में विटामिन होते हैं। भोजन के बिना व्यक्ति कमजोर हो जाता है, उसका मूड खराब हो जाता है और उसकी त्वचा पीली पड़ जाती है। दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि स्वस्थ उत्पाद कैसे चुनें? आइए अब इसकी जाँच करें!

उपदेशात्मक खेल "किराने की दुकान पर जाना"

बहुत अच्छा! जानिए स्वस्थ उत्पाद कैसे चुनें!

सब्जियों, फलों और खाद्य पदार्थों में निहित विटामिन के बारे में बातचीत जो मानव शरीर के लिए फायदेमंद हैं।

अगली किरण है पानी!

पानी स्वास्थ्य के लिए अच्छा क्यों है? (बच्चों के उत्तर)

कहावत: स्वच्छता ही स्वास्थ्य की कुंजी है।

स्वस्थ रहने के लिए, आपको दैनिक दिनचर्या का पालन करना होगा, खाने से पहले अपने हाथ धोना होगा, सख्त होना होगा और अच्छे मूड में रहना होगा।

सभी बीमारियाँ दूर हों और स्वास्थ्य मजबूत रहे!

गैलिना कलाला
तैयारी समूह "नमकीन इतिहास" में संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सार

तैयारी समूह में संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों पर एक पाठ का सारांश« नमकीन कहानी»

लक्ष्य: विकास को बढ़ावा देना बच्चों में संज्ञानात्मक रुचि;

गैर-पारंपरिक प्रकार की ललित कलाओं में सकारात्मक भावनाएं और रुचि विकसित करना गतिविधियाँ.

कार्यक्रम सामग्री: इसके नमक के गुणों के बारे में बच्चों का ज्ञान स्पष्ट करना; इसके प्रकारों का परिचय देना जारी रखें (पत्थर, रसोइया, समुद्र)और विशेषताएं (खनिज, निष्कर्षण, अनुप्रयोग); प्रयोग कौशल विकसित करना; नमक और इसके सांस्कृतिक उपभोग के कौशल के प्रति सावधान रवैया अपनाएं।

शब्दकोष: पत्थर, खाना पकाना, क्रिस्टलीकरण, खनिज पदार्थ, वाष्पीकरण, "स्पेलेथेरेपी", "गुफा कक्ष".

सामग्री और उपकरण:पाठ के विषय पर प्रस्तुति, नमक की थैली, प्लास्टिक की बोतलें (जार)शिल्प, नैपकिन, रंगीन क्रेयॉन, तैयार रंगीन नमक के कप के लिए।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक:

दोस्तों, हमने हाल ही में रूसी लोगों के बीच मौजूद रीति-रिवाजों और परंपराओं के बारे में बात की। पुराने रूसी रिवाज के अनुसार, प्रिय मेहमानों का स्वागत रोटी और नमक से करने की प्रथा है। "रोटी और नमक!"- रूसी आदमी मेहमानों का अभिवादन करते हुए कहता है। "रोटी खाओ!"- वे उसका उत्तर अवश्य देते हैं।

हम मेहमानों का खुशी से स्वागत करते हैं और उन्हें रोटी और नमक खिलाते हैं।

एक लड़की और एक लड़का रोटी और नमक लेकर प्रवेश करते हैं। वे मेहमानों के पास सिर झुकाकर आते हैं। एक वयस्क एक टुकड़ा तोड़ता है और उसे नमक में डुबोता है।

शिक्षक:

क्या सभी लोग बैठे हैं?

क्या कोई तंग है?

यह दिलचस्प हो जाएगा!

दोस्तों, मुझे कौन बता सकता है कि जमीन के अंदर कौन सी दौलत छिपी है? उनके नाम क्या हैं? (खनिज)

आप कौन से खनिजों के बारे में जानते हैं? (मिट्टी, कोयला, हीरे, सोना, खनिज पानी, आदि)

कृपया मुझे बताएं, आप खनिजों को और क्या कह सकते हैं? (पृथ्वी का खजाना, पृथ्वी का भण्डार, पृथ्वी का भण्डार).

आज मैं आपसे एक ऐसे पदार्थ के बारे में बात करना चाहूँगा जिससे आप बहुत परिचित हैं - यह भी एक खनिज है। यह जानने के लिए कि हम किस बारे में बात कर रहे हैं, मेरा सुझाव है कि आप अनुमान लगाएं पहेली:

"उसके बिना, दोस्तों, रसोइया बिना हाथों के जैसा है, और अचानक सारा खाना अखाद्य हो जाता है!" यदि यह घाव में चला जाए, तो आपको दर्द का अनुभव होगा... बेशक, आपने तुरंत अनुमान लगाया, यह है - (नमक)

अलग से, मैं इतना स्वादिष्ट नहीं हूँ,

लेकिन यह सफेद और नमकीन है,

और भोजन में - सभी को इसकी आवश्यकता होती है।

नमक एकमात्र ऐसा खनिज है जिसका लोग तुरंत सेवन कर सकते हैं। क्या आप जानते हैं कि नमक किस प्रकार का होता है? (बच्चों के उत्तर).

यह सही है, ये तीन प्रकार के होते हैं नमक: भोजन (पत्थर, तकनीकी; समुद्र।

टेबल नमक हमारे भोजन को बहुत स्वादिष्ट बनाता है। समुद्री नमक भी खाया जा सकता है, लेकिन इसका उपयोग किया जाता है अलग ढंग से:

चिकित्सा में;

कॉस्मेटोलॉजी में.

सर्दियों में बर्फ से बचने के लिए सड़क पर औद्योगिक नमक छिड़का जाता है।

शिक्षक

उदाहरण के लिए, सेंधा नमक कहाँ से आता है? (बच्चों के उत्तर) .

(कहानी एक प्रस्तुति के साथ है)

इसका खनन खदानों में किया जाता है। वह वहां कैसे पहुंची? (बच्चों के उत्तर). सेंधा नमक के भंडार पहाड़ों में ऊँचे स्थित हैं (स्लाइड शो). लेकिन बहुत समय पहले पहाड़ों की जगह पर समुद्र था। समय के साथ, गर्म जलवायु में, समुद्र का पानी वाष्पित हो गया और नमक क्रिस्टलीकृत हो गया। आपके विचार से इसका क्या आशय है "क्रिस्टलीकृत"? (बच्चों के उत्तर). आप सही हैं - इसने क्रिस्टल का रूप ले लिया। प्राचीन समय में लोग कुछ पौधों को आग में जलाकर नमक निकालते थे और उसकी राख को मसाले के रूप में इस्तेमाल करते थे। नमक सोने की तुलना में अधिक महंगा था; इसका उपयोग पैसे के बजाय माल के भुगतान के लिए किया जाता था।

इसलिए, लोग नमक के बारे में बहुत सारी कहावतें और कहावतें लेकर आए हैं। क्या आप उन्हें जानते हैं?

नमक के बिना यह स्वादिष्ट नहीं है, रोटी के बिना यह तृप्तिदायक नहीं है

नमक के बिना रोटी नहीं खा सकते, नमक के बिना मेज टेढ़ी है।

नमक के बिना, रोटी के बिना, बातचीत बुरी है.

नमक पर कंजूसी न करें, इस तरह से यह अधिक मजेदार है।

रोटी और नमक के बाद सात घंटे आराम करें.

पानी से जन्मे, लेकिन पानी से डरते हैं (नमक).

प्राचीन काल में नमक को एक खजाना माना जाता था, जिसका मूल्य सोने के समान होता था। इसे विशेष ताबूतों में रखा जाता था और सामान, यहाँ तक कि ज़मीन के बदले भी दिया जाता था। हमारे पूर्वजों का मानना ​​था कि नमक उन्हें बुरी आत्माओं और दुश्मन ताकतों से बचाता है।

नमक को लेकर युद्ध छिड़ गये। प्राचीन रोम में, सैनिकों को अक्सर पैसे में नहीं, बल्कि नमक में भुगतान किया जाता था, इसलिए वहां से सैनिक शब्द निकला।

इसलिए लोक संकेत: नमक छिड़कना - झगड़े के लिए, असफलता के लिए।

नमक के नाम पर रखा गया नाम शहरों:, सोलिकामस्क, सोल-इलेत्स्क, सोलत्सी, Usolye: नदियाँ - उसोल्का और सोल्योनाया और कई अन्य।

बताओ नमक किस रंग का है? क्या नमक में गंध होती है? यह क्या है पदार्थ: तरल, ठोस या दानेदार? (बच्चों के उत्तर). क्या आप जानना चाहते हैं कि लोगों ने नमक निकालना कैसे शुरू किया? (बच्चों के उत्तर). लेकिन पहले आप और मैं थोड़ा आराम करेंगे.

शारीरिक शिक्षा मिनट.

हमारे चेहरों पर हवाइयां उड़ने लगती हैं

पेड़ हिल गया.

हवा शांत है, शांत है, शांत है।

पेड़ ऊँचा और ऊँचा होता जा रहा है। (बच्चे अपने धड़ को एक दिशा या दूसरी दिशा में झुलाते हुए हवा चलने की नकल करते हैं। शब्दों के जवाब में) "गोपनीय"बच्चे बैठ जाते हैं "उच्चतर, उच्चतर"- सीधा।)

लोगों को समुद्र के पानी से नमक निकालना सीखने में काफी समय लग गया। विशेष उपकरणों का उपयोग करके नमक निकाला जाता है - नमक काटने वाला यंत्र, रेलवे कारों में लादकर मिल में भेजा गया। समुद्री नमक में उपयोगी खनिज, आयोडीन होते हैं। मतलब। यदि नमक में उपयोगी खनिज हों तो नमक स्वयं स्वास्थ्यवर्धक होता है। और यह न केवल उपयोगी है, बल्कि महत्वपूर्ण भी है, न केवल लोगों के लिए, बल्कि सभी जीवित प्राणियों के लिए (उदाहरण के लिए, लोग विशेष रूप से घोड़ों और गायों को नमक देते हैं, जो घास और घास में नहीं पाया जाता है)।

बेशक, इसका मतलब यह नहीं है कि आपको बहुत अधिक नमक खाने की ज़रूरत है। इसकी अधिक मात्रा हमारे शरीर को नुकसान पहुंचा सकती है. इसलिए, संयम में सब कुछ अच्छा है।

सेंधा नमक का खनन नमक की खदानों से किया जाता है। दोस्तों, आपको क्या लगता है नमक वहां कैसे पहुंचा? सेंधा नमक के भंडार पहाड़ों में ऊँचे स्थित हैं। एक समय की बात है, जहां पहाड़ हुआ करते थे, वहां समुद्र हुआ करता था। समय के साथ, गर्म जलवायु में, समुद्र का पानी वाष्पित हो गया और नमक क्रिस्टलीकृत हो गया। और पर्वतों का निर्माण हुआ। विशेष कंबाइन नमक की परतों को काटते हैं। फिर यह मिलों में जाता है और टुकड़ों में बंटकर विभिन्न आकार के क्रिस्टल बनाता है।

क्या आपको लगता है कि हमारे शरीर को नमक की आवश्यकता है? जी हां, नमक इंसानों के लिए जरूरी है. नमक की कमी से हृदय रोग, पाचन विकार और हड्डी की मांसपेशियों के ऊतकों का विनाश हो सकता है। नमक के बिना इंसान नहीं रह सकता, इससे उसकी सेहत पर बुरा असर पड़ता है।

क्या आप सोचते हैं कि नमक अच्छा है या बुरा? (बच्चों के उत्तर)

आइए खीरे के दो समान टुकड़े लें। एक में थोड़ा नमक और दूसरे में गाढ़ा। अब आइए कोशिश करें, क्या किसी को दिलचस्पी है? इस प्रयोग से हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? (बच्चों के उत्तर).

अधिक मात्रा में नमक न केवल स्वादिष्ट होता है, बल्कि हानिकारक भी होता है। यह शरीर में तरल पदार्थ को बनाए रखता है और यह हमारे हृदय और गुर्दे के कामकाज में बाधा डालता है। सिरदर्द शुरू हो सकता है. हड्डियों में नमक जमा हो जाता है और इससे आपके पैरों में दर्द होने लगता है। लेकिन यह न सिर्फ लोगों को बल्कि पौधों को भी नुकसान पहुंचा सकता है।

हमने दो प्याज के साथ एक प्रयोग किया। आइए याद रखें कि हमने दो बल्ब लगाए थे, एक सामान्य मिट्टी में, दूसरा बहुत मिट्टी में नमकीन. अब हम इसे जानते हैं नमकीनपौधे मिट्टी में नहीं उगते.

शिक्षक:

आपके अनुसार नमक का उपयोग कहां किया जा सकता है? नमक खदानों के कामकाज में भूमिगत अस्पताल और सेनेटोरियम बनाए जाते हैं। वहां की हवा बहुत स्वस्थ है और वहां कोई हानिकारक सूक्ष्मजीव नहीं हैं। नमक को इसके लाभकारी गुणों के लिए कहा जाता है "मिश्रित सोना"और उपचार के लिए उपयोग किया जाता है। और उन्होंने इसे बहुत सुंदर शब्द कहा "स्पेलेथेरेपी". विशेष स्पेलोलॉजिकल सेनेटोरियम हैं जो नमक की खदानों, स्पेलोलॉजिकल कमरों में स्थित हैं जिनमें लोगों का विभिन्न बीमारियों का इलाज किया जाता है।

नमक का उपयोग लोक चिकित्सा में भी किया जाता है (साँस लेना, नाक धोना, खाराचोट के निशान, गरारे करने के लिए सेक)। समुद्री नमक से स्नान बहुत उपयोगी होता है।

सड़क पर मानव सुरक्षा के लिए वाइपर और विशेष मशीनें रास्तों और बर्फ पर नमक छिड़कती हैं। यह इसलिए जरूरी है ताकि रास्ते पर चल रहा कोई व्यक्ति फिसले या गिरे नहीं.

नमक एक अच्छा सफाई एजेंट है. इसकी मदद से आप बर्तनों को स्केल और गंदगी से साफ कर सकते हैं।

और अब मैं आपको बेहतर ढंग से यह जानने के लिए हमारी प्रयोगशाला में आमंत्रित करना चाहता हूं कि नमक क्या है।

आइए इसमें व्यवहार के नियमों को याद रखें।

वस्तुओं को अपनी आँखों के पास न लाएँ,

जब तक आवश्यक न हो अपने मुँह में कुछ भी न डालें,

मेरे निर्देशों का सख्ती से पालन करें

1)दोस्तों, ध्यान दो, तुम्हारे सामने नमक की प्लेटें हैं, बताओ

यह क्या रंग है? (सफ़ेद)

2) अब चम्मच की नोक पर थोड़ा सा नमक डालें और स्वाद लें. कौन

नमक का स्वाद? (नमकीन)

3) नमक को सूंघें, क्या इसमें कोई गंध है? (नहीं)

4) एक चम्मच लें, थोड़ा नमक निकालें और इसे एक गिलास में डालें। आप क्या करते हैं

क्या आप देख रहे हैं? (बहता है - ढीला)

नमक के बारे में क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है, यह क्या है?

* नमकीन

* ढीला

*कोई गंध नहीं है

5) एक आवर्धक कांच लें और उसमें से नमक को देखें। वह किसके जैसी लगती है?

(क्रिस्टल)

6) क्या आपको लगता है कि नमक पानी में घुल जाता है? मेरा सुझाव है कि हम मिलकर इसका पता लगाएं।

आपके गिलास में नमक है, और नमक डाल दीजिये. - अब इसे चम्मच से डालें

कुछ पानी। हम क्या देखते हैं? (नमक घुला नहीं है)

पानी कहाँ गया? (वह तल्लीन हो गई)

ऐसा इसलिए हुआ क्योंकि हमने थोड़ा पानी डाला, नमक ने पानी सोख लिया।

- अब और पानी डालें और हिलाएं. नमक कहां गया?

(विघटित)

क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है? (यदि आप थोड़ा सा पानी डालेंगे तो नमक पानी को सोख लेगा,

और यदि बहुत अधिक पानी है, तो नमक घुल जाएगा।

7) दोस्तों, फिर मुझे बताएं कि कम तापमान पर पानी का क्या होता है

ठंडा होने पर खायें? (जम जाता है)

आप क्या सोचते है, खारा पानी जम जाता है? हम अभी जांच करेंगे. चलो रखो

नमकीनफ्रीजर में पानी डालें और थोड़ी देर बाद हम देखेंगे

परिणाम।

8) मैं तुम्हें एक रहस्य बताता हूँ. नमक एक जादूगर है. में लगभग खारा पानी

डूबना असंभव है. क्या आप इसे देखना चाहते हैं? हम एक प्रयोग करेंगे और

आइए देखें कैसे नमकीनपानी वस्तुओं को सतह पर धकेल देगा।

इसके लिए हमें 2 कच्चे अंडे, 2 कप चाहिए। एक गिलास में

ताजा पानी, दूसरे में - नमकीन. आपको क्या लगता है कौन सा ग्लास?

नमकीन पानी?

एक कच्चा अंडा लें और इसे एक गिलास ताजे पानी में रखें। क्या हुआ?

दूसरे अंडे को एक गिलास में रखें नमक का पानी. इस बारे में आप क्या कह सकते हैं

अंडा? (अंडा सतह पर तैरता रहा)

हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? (नमकीनपानी वस्तुओं को सतह पर रखता है)

- बढ़िया, आप असली शोधकर्ता हैं।

आज हम फूलदानों को रंगीन नमक से सजाएंगे। देखें कि आप विभिन्न कंटेनरों को रंगीन नमक से कैसे सजा सकते हैं।

और यह इस प्रकार किया गया है: आप सभी की मेजों पर फ़नल, रंगीन नमक के कप, एक कंटेनर जिसमें आप रंगीन नमक डालेंगे, और बड़े चम्मच होंगे। अंत में नमक डालें और ढक्कन कसकर बंद कर दें। ये अद्भुत हस्तनिर्मित स्मृति चिन्ह हैं जो हमें मिले हैं

सारांश:

– मुझे बताओ, आज तुमने कक्षा में कौन-सी नई और दिलचस्प बातें सीखीं?

नमक सफेद है, नमकीन, मुक्त-प्रवाहित, गंधहीन।

नमक में क्या गुण होते हैं?

पानी में घुल जाता है खारा पानी जमता नहीं है, वस्तुओं को रखता है

एक सतह पर.

याद करना: व्यक्ति के जीवन में नमक का बहुत महत्व है, है

जीवन का स्रोत, लेकिन अत्यधिक उपयोग से नुकसान हो सकता है

बीमारी।

आपके काम करने का तरीका मुझे पसंद आया. आप असली खोजकर्ता हैं. आपका बहुत-बहुत धन्यवाद।

युशिना गैलिना मिखाइलोव्ना, प्रथम योग्यता श्रेणी की शिक्षिका
शहर नोवोसिबिर्स्क

लक्ष्य: बच्चों की संज्ञानात्मक रुचियों का विकास। उद्देश्य: अपने आस-पास की दुनिया के बारे में बुनियादी विचारों के संदर्भ में उनके क्षितिज का विस्तार करना, विभिन्न सामग्रियों के साथ प्रयोग करने में रुचि विकसित करना, उनके आसपास की दुनिया में पानी और जलाशयों के निवासियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना, कहानियों और उत्पादकों में प्रकृति के प्रति उनके दृष्टिकोण को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करना। गतिविधियाँ कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखना (गंदा पानी का मतलब है कि मछली मर जाएगी) समझदार अवलोकन के तरीकों को मजबूत करें: प्रयोगों के माध्यम से प्रस्तावित सामग्रियों के गुणों और गुणों की पहचान करने की क्षमता। किसी के परिणामों का विश्लेषण करने की क्षमता का प्रयोग करें स्वयं के प्रयोग। प्रयोगों के दौरान बच्चों को सुरक्षा नियमों का पालन करना सिखाना जारी रखें। मानसिक गतिविधि, निरीक्षण करने, विश्लेषण करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें।

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प्रारंभिक स्कूल समूह "स्माइल" में संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों पर एक पाठ के लिए परिदृश्य

प्रथम श्रेणी की शिक्षिका युशिना गैलिना मिखाइलोव्ना द्वारा तैयार किया गया

लक्ष्य: बच्चों की संज्ञानात्मक रुचियों का विकास।

अपने आस-पास की दुनिया की बुनियादी समझ के संदर्भ में अपने क्षितिज का विस्तार करना

विभिन्न सामग्रियों के साथ प्रयोग करने में रुचि विकसित करें

जलाशयों के निवासियों के बारे में, उनके आसपास की दुनिया में पानी के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना

कहानियों और उत्पादक गतिविधियों में प्रकृति के प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करें

कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखें (गंदे पानी का मतलब है कि मछली मर जाएगी)

विवेकपूर्ण अवलोकन के तरीकों को मजबूत करें: प्रयोगों के माध्यम से प्रस्तावित सामग्रियों के गुणों और गुणों की पहचान करने की क्षमता

अपने स्वयं के प्रयोगों के परिणामों का विश्लेषण करने की अपनी क्षमता का प्रयोग करें

प्रयोगों के दौरान बच्चों को सुरक्षा नियमों का पालन करना सिखाना जारी रखें।

मानसिक गतिविधि, निरीक्षण करने, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें

सामग्री और उपकरण: मल्टीमीडिया प्रस्तुति "जल और उसके निवासी", प्रत्येक बच्चे के लिए 2 कप साफ पानी, प्रत्येक बच्चे के लिए एक कप गंदा पानी, प्रत्येक बच्चे के लिए एक चम्मच, प्रत्येक बच्चे के लिए एक कटोरा समुद्री नमक, एक कटोरा सब्जी तेल, प्रत्येक बच्चे के लिए फ़िल्टर, एक ग्लोब, निष्कर्ष रिकॉर्ड करने के लिए कार्ड, रंगीन पेंसिलें

पाठ की प्रगति:

हम फिर एक हो गये

इसे और अधिक रोचक बनाने के लिए!

हम बहुत सी नई चीजें सीखते हैं

खैर, दोस्तों, चलिए शुरू करते हैं!

दोस्तों आज हम अपने पाठ में पानी के बारे में बात करेंगे।

स्लाइड नंबर 1 (ग्लोब), ग्लोब का मॉडल (ग्लोब)

स्क्रीन पर देखो, तुम्हें क्या दिख रहा है?

बच्चे: यह हमारा ग्रह पृथ्वी है

हाँ, यह पृथ्वी है, लेकिन इस पर इतना नीला रंग क्यों है?

बच्चे: यह पानी है

हमारे ग्रह पर पानी का स्वरूप क्या है?

बच्चे: समुद्र, समुद्र के रूप में...

समुद्र में पानी कैसा है?

बच्चे: नमकीन

समुद्रों और महासागरों में किस प्रकार के निवासी निवास करते हैं?

दरअसल, समुद्रों और महासागरों का पानी खारा है, क्योंकि यह समुद्री जीवन के लिए आवश्यक है; वे ताजे पानी में नहीं रह सकते। आज हम अपनी प्रयोगशाला में समुद्री जल बनाने का प्रयास करेंगे। लेकिन पहले, हम अपनी प्रयोगशाला के नियम दोहराएँगे:

प्रयोगशाला नियम कार्ड:

सुरक्षा रखो

कुछ भी प्रयास न करें

सब कुछ लगातार करो

बच्चे एप्रन और टोपी पहनते हैं

खैर, आप और मैं तैयार हैं, टेबल पर आएँ।

मुझे याद दिलाओ कि पानी को नमकीन कैसे बनाया जाता है?

बच्चे: आपको पानी और नमक मिलाना है

यह बिल्कुल सच है कि हमारे पहले प्रयोग के लिए हमें एक गिलास नंबर 1 चम्मच और एक कटोरी नमक लेना होगा। पानी में एक चम्मच नमक डालें और अच्छी तरह लेकिन धीरे-धीरे हिलाएं। हमें क्या मिला?

बच्चे: नमक घुल गया और पानी खारा हो गया।

आपके सामने कार्ड हैं, हमें अपना प्रयोग, कार्ड नंबर 1 लिखना है

शुद्ध जल + नमक = खारा पानी

बच्चे योजनाबद्ध तरीके से चित्र बनाते हैं

पानी में घुला नमक एक घोल है

आइए अपने ग्रह पृथ्वी पर लौटें, इस पर न केवल समुद्र और महासागर मौजूद हैं, बल्कि

पानी को और किसमें दर्शाया गया है?

बच्चे: नदियाँ, झीलें, धाराएँ

समुद्र का पानी नदियों के पानी से किस प्रकार भिन्न है?

बच्चे: समुद्र का पानी खारा है, लेकिन नदी का पानी ताज़ा है

बेशक, मुझे बताओ कि हमारे शहर में कौन सी नदी बहती है

बच्चे: ओबी नदी

क्या आप नदियों के निवासियों को जानते हैं?

बच्चे: मछली...

मैं आपको हमारी प्रयोगशाला में आमंत्रित करता हूं, देखिए, मैं अपनी नदी से कुछ पानी लाया हूं, यह कैसा है?

बच्चे: मैला, गंदा

ऐसे पानी का क्या करें, क्या यह मानव उपयोग के लिए उपयुक्त है और क्या मछलियाँ इसमें सहज रहेंगी? क्यों?

बच्चे: लोगों को ऐसा पानी नहीं पीना चाहिए, और मछलियों के लिए ऐसा पानी खतरा पैदा करता है, सूरज की किरणें इस कीचड़ से नहीं गुजरती हैं, जिसका मतलब है कि शैवाल अच्छी तरह से विकसित नहीं होंगे, मछलियों के पास खाने के लिए कुछ नहीं होगा, ऐसे पानी से वे मर सकती हैं

पानी इतना गंदा क्यों हो गया है? कौन या कौन इसे प्रदूषित कर रहा है, क्या आपको लगता है?

बच्चे: लोग कचरा फेंकते हैं, नावें गैसोलीन से प्रदूषित होती हैं...

मेरा सुझाव है कि आप इस गंदे पानी को शुद्ध करें, इसे थोड़ा साफ करें, पानी को शुद्ध करने के लिए आप क्या उपयोग कर सकते हैं?

बच्चे: फ़िल्टर का उपयोग करना।

आपके सामने गिलास नंबर 2 है, इसमें गंदा पानी है, एक खाली गिलास भी है, हमें बस इसके लिए एक फिल्टर बनाना है, हम धुंध का एक टुकड़ा लेंगे, इसमें रूई डालेंगे और दूसरे से ढक देंगे शीर्ष पर धुंध की परत, हमारे फ़िल्टर में कितनी परतें हैं?

खैर, हम क्या प्रयास करेंगे? पानी में डालो

क्या हुआ

अब हम अपने प्रयोग की प्रगति को कार्ड नंबर 2 पर रिकॉर्ड करेंगे

बच्चे रेखाचित्र बनाते हैं

गंदा पानी + फिल्टर = साफ पानी

खेल "समुद्र और नदियों के निवासी"

बेशक, हमने पानी को पूरी तरह से शुद्ध नहीं किया है, लेकिन यह समुद्र में सिर्फ एक बूंद है, लेकिन हम समुद्र और नदियों को कैसे साफ कर सकते हैं? हम अपनी नदी को साफ़ रखने के लिए क्या कर सकते हैं?

बच्चे: इसे प्रदूषित मत करो,

उपचार सुविधाओं के साथ स्लाइड

स्क्रीन को देखें - ये शुद्धिकरण सुविधाएं हैं जो भारी मात्रा में पानी को शुद्ध करती हैं

तेल प्रदूषण स्लाइड

आप यहाँ क्या देखते हैं?

अब हम एक प्रयोग करेंगे जो हमें साबित करेगा कि तेल जल निकायों के निवासियों के लिए बहुत खतरनाक है

पेट्रोलियम एक प्रकार का तेल है

हमें एक गिलास साफ पानी, एक चम्मच तेल चाहिए, पानी में तेल डालें और हिलाएं, थोड़ा रुकें, आप क्या देखते हैं?

बच्चे: तेल नहीं घुला

कार्ड संख्या 3 पर हम संक्षेप में अपना प्रयोग रिकार्ड करेंगे

जल+तेल=घुलित नहीं

इसी तरह, तेल पानी में नहीं घुलता, सतह पर रहता है और सूरज की रोशनी और ऑक्सीजन को प्रवेश करने से रोकता है, और जानवरों को इससे बहुत नुकसान होता है।

तेल प्रदूषण इसी का परिणाम है

आज हमारी प्रयोगशाला में हमने पानी के बारे में बात की, आपको क्या दिलचस्प लगा, क्या मुश्किल, आपको क्या पसंद आया? इस पाठ से हम क्या निष्कर्ष निकालेंगे?

आवेदन पत्र:

खेल "समुद्र और नदियों के निवासी"

जब मैं किसी समुद्री जीव को बुलाता हूं तो आप 1 बार ताली बजाते हैं और जब मैं किसी नदी के जीव को बुलाता हूं तो 2 बार ताली बजाते हैं

अन्ना रोयु

मैंने 25 जनवरी को तैयारी समूह में अनुसंधान गतिविधियों पर एक पाठ आयोजित किया.

मेरा लक्ष्य दयालुता की अवधारणा, अच्छे कर्म करने की आदत बनाना था; प्रायोगिक में रुचि पैदा करें गतिविधियाँ; परिकल्पनाओं और धारणाओं को सामने रखना सीखें; घटनाओं का विश्लेषण करें, निष्कर्ष निकालें; बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि, तार्किक सोच और भाषण विकसित करना; बच्चों में खुशी की भावना पैदा करें। बच्चों को किए गए प्रयोगों से और साथ में समय बिताने से और भी अधिक खुशी मिली। प्रत्येक प्रयोग में, देखी गई घटना का कारण सामने आता है, बच्चों को निर्णय और निष्कर्ष पर ले जाया जाता है। बच्चों की कारण-और-प्रभाव संबंधों की समझ के लिए प्रयोग बहुत महत्वपूर्ण हैं। मैं अपने दोस्तों के साथ बहुत खुश हूं. उन्होंने इस दौरान बहुत अच्छा काम किया कक्षाओंऔर अपना ज्ञान दिखाया. हमारे लिए कक्षाओंहमारे प्रो-व्यायामशाला "डी.ए.आर." के माता-पिता और शिक्षक आए

विषय पर प्रकाशन:

प्रारंभिक भाषण चिकित्सा समूह के बच्चों के साथ संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों पर एकीकृत पाठविषय: "वायु क्या है?" शैक्षिक क्षेत्र: संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास। शैक्षिक.

तैयारी समूह "हम वैज्ञानिक हैं" में शैक्षिक और अनुसंधान गतिविधियों का सारांशएमबीडीओयू "सामान्य विकासात्मक प्रकार संख्या 56 का किंडरगार्टन" एनजीओ "संज्ञानात्मक विकास" में प्रयोगात्मक गतिविधियों पर ओडी का सार।

उद्देश्य: 1. नींबू, क्रैनबेरी, गुलाब कूल्हों और इसके गुणों के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।

वरिष्ठ समूह में संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों पर पाठ "चुंबक का रहस्य"कार्यक्रम के उद्देश्य: बच्चों में चुंबक और वस्तुओं को आकर्षित करने की उसकी संपत्ति का विचार बनाना; किन सामग्रियों के माध्यम से पता लगाएं।

संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों पर वरिष्ठ समूह में पाठ "पानी के जादुई गुण"विषय पर संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों पर वरिष्ठ समूह में अंतिम प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि: "जादू।"

वरिष्ठ समूह में संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों पर पाठवरिष्ठ समूह में संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों पर एक पाठ। कार्यक्रम के उद्देश्य: 1. कार्यों को रिकॉर्ड करने की क्षमता विकसित करना।

तैयारी समूह "सुदूर उत्तर का भ्रमण" में संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों पर पाठतैयारी समूह में शैक्षिक और अनुसंधान गतिविधियों पर पाठ। सुदूर उत्तर का भ्रमण। उद्देश्य: के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

"हवा हर जगह है" विषय पर प्रारंभिक स्कूल समूह में संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों पर एक पाठ उद्देश्य: विस्तार।

अब मैं आपको नमक के बारे में थोड़ा बताऊंगा!

नमक, पृथ्वी पर सबसे महत्वपूर्ण खनिजों में से एक है। कहाँ से आता है? नमक के स्रोत समुद्र और महासागर हैं। प्रकृति में नमक भी पाया जाता है - सेंधा नमक। नमक कई प्रकार के होते हैं. समुद्री नमक है. यह समुद्री जल में पाया जाने वाला नमक है। सेंधा नमक पर्वतीय निक्षेपों से निकाला जाता है। टेबल नमक, प्रक्षालित और शुद्ध किया हुआ सेंधा नमक, क्रिस्टल के रूप में। लोग 8 हजार साल से नमक खा रहे हैं.

आप किसी भी खाद्य उत्पाद का प्रतिस्थापन पा सकते हैं, यहाँ तक कि रोटी भी। एक व्यक्ति नमक के बिना 10 दिन से अधिक जीवित नहीं रह सकता, क्योंकि पाचन ख़राब हो जाता है। भोजन को पचाने के लिए, सांस लेने के लिए, मांसपेशियों की गति के लिए नमक की आवश्यकता होती है। नमक का दैनिक सेवन 1 चम्मच है।

नमक के बारे में बात करते समय, बच्चे विभिन्न प्रकार के नमक और प्रकृति में उनके स्थान को दर्शाने वाले चित्रों को देखते हैं।

खैर, प्रयोग शुरू करने के लिए आइए छोटे शोधकर्ता बनें! (वस्त्र पहनो).

लेकिन एक वैज्ञानिक की तरह दिखना ही काफी नहीं है, आपको उन नियमों को भी जानना होगा जिनका प्रयोगशाला में पालन किया जाना चाहिए। मेज पर जाएँ, आपके सामने चित्रों वाले कार्ड हैं, चित्रों को एक तरफ मोड़ें, जिसमें दर्शाया गया है कि प्रयोग के दौरान आप क्या कर सकते हैं और क्या नहीं! (बच्चों के सामने 9 कार्ड हैं जो क्रियाओं को दर्शाते हैं: चीखना, छूना, सूंघना, कोशिश करना, इधर-उधर खेलना, बातचीत करना, एक-दूसरे की मदद करना, सोचना, सवाल पूछना। विद्यार्थियों का कार्य उन्हें 2 समूहों में बाँटना है कि क्या किया जा सकता है और क्या नहीं किया जा सकता है। प्रयास, गंध, स्पर्श कार्ड इन दो समूहों के बीच होंगे, आपको यह समझाने की आवश्यकता है कि प्रयोग के दौरान सभी पदार्थों को छुआ, सूंघा और चखा नहीं जा सकता है ).

ठीक है, अब हम प्रयोग शुरू कर सकते हैं!

अनुभव 1:

आइए नमक पर नजर डालें, टेबल नमक, समुद्री नमक और सेंधा नमक से पहले। विचार करें कि वे कैसे भिन्न हैं और वे कैसे समान हैं।

हम कुकरी विभाग पर भी ध्यान केंद्रित करेंगे!

आपके सामने टेबल नमक के जार हैं, इसे ध्यान से देखें। आइए अपने पदार्थ का वर्णन करने का प्रयास करें।

नमक किस रंग का होता है?

संरचना क्या है? इसके भाग किस प्रकार के हैं?

नमक के अपने बर्तन ले लो और उन्हें अपनी नाक के पास ले आओ। क्या नमक में गंध होती है?

अब छोटे चम्मच लें और नमक का स्वाद चखें! क्या इसका स्वाद आता है? कौन सा?

आइए एक चुटकी नमक लें और इसे वापस जार में डालें! कौन सा नमक?

मुक्त-प्रवाह मुक्त-प्रवाह नहीं?

आइए निष्कर्ष निकालें कि यह किस प्रकार का नमक है?

अनुभव 2.

आपके सामने तरल पदार्थ के कप हैं, मेरा सुझाव है कि आप कोशिश करें और उत्तर दें कि आपके कप में किस प्रकार का पदार्थ है। (पानी का परीक्षण करते बच्चे ).

तो आपने क्या प्रयास किया है?

क्या इसका स्वाद आता है?

आइए अब नमक को पानी में घोलने का प्रयास करें. एक गिलास पानी में एक छोटा चम्मच नमक डुबोकर हिलाएं! देखते हैं घुल गया है या नहीं!

आइए चखें, पानी कैसा है?

यह किस तरह का था? हम निष्कर्ष निकालते हैं.

अनुभव 3:

(बच्चों के सामने एक कटोरे में चिकन अंडे हैं, और 1 लीटर जार हैं: 4 पानी के साथ, 4 नमकीन घोल के साथ)।

बताओ, तुम्हें सामने क्या दिख रहा है?

हम अंडे को जार में डुबोते हैं और निरीक्षण करते हैं।

क्या हुआ?

आपके अनुसार अंडा किस प्रकार के पानी में नहीं डूबा?

यह सही है, ताजे पानी की तुलना में अधिक सघन खारे पानी ने अंडे को सतह पर धकेल दिया। जो लोग समुद्र में गए हैं उन्होंने शायद देखा होगा कि ताजे पानी की तुलना में समुद्र के पानी में तैरना आसान है; समुद्र का पानी आपको तैराता रहता है।

— आइए संक्षेप में बताएं कि हमने नमक के बारे में क्या सीखा है?

- अब थोड़ा आराम करते हैं।

भौतिक मिनट:

और समुद्र के ऊपर - आप और मैं!
सीगल लहरों के ऊपर चक्कर लगाते हैं,
आइए एक साथ उनके पीछे उड़ें।
झाग के छींटे, सर्फ की आवाज़,
और समुद्र के ऊपर - आप और मैं!

(बच्चे अपनी भुजाएँ पंखों की तरह फड़फड़ाते हैं।)
अब हम समुद्र पर नौकायन कर रहे हैं
और हम खुली जगह में मौज-मस्ती करते हैं।
रेकिंग का आनंद लें
और डॉल्फ़िन को पकड़ें।

(बच्चे अपने हाथों से तैराकी की गतिविधियाँ करते हैं।)

एक, दो, तीन - उन्होंने चक्कर लगाया और वैज्ञानिकों में बदल गए।