Projekti "Tarvitsemme erilaisia ​​isiä!" Tarvitsemme erilaisia ​​isiä! Kaikenlaisia ​​isiä tarvitaan

"Kindergarten No. 7 "Cherry"

Projekti aiheesta:

"Tarvitsemme erilaisia ​​isiä"

Täydennetty: Kasvattajat

2 junioriryhmää nro 5

Kataeva M.S., Mamaeva T.E.

Solikamsk 2016

PROJEKTI "TARVITAAN ERILÄISIÄ isiä"

Projektin relevanssi

Viime aikoina lapset, samoin kuin aikuiset, ovat olleet niin innostuneet televisiosta ja tietokonepeleistä, että he unohtavat yhteiset pelit ja harrastukset, tarvittavan kommunikoinnin toistensa kanssa. Lasten leikit päiväkodissa ja keskustelut keskenään auttoivat näkemään suuren ongelman: kaikki lasten asiat ratkaistaan ​​useimmiten äidin toimesta, äiti tyydyttää sekä lasten kognitiiviset intressit että tunneviestinnän puute. On tullut muotia moittia nykyajan miehiä. He ovat kasvaneet isän auktoriteettinsa menettämisen ilmapiirissä, heidän infantilisminsa johtaa siihen, että lapset kasvavat käytännössä ilman isää. Isän puuttuminen kasvatukseen on aikamme suuri ongelma, koska äidit eivät pysty ottamaan isän roolia. Lapselle isän (tai muun läheisen miehen) läheisyyden tunne on voiman tunne, joka samalla suojelee antaa haavoittumattomuuden tunteen. Jos äiti on elämän lähde, niin isä on voiman lähde, ensimmäinen vanhempi ystävä. Lapset eivät pysty pitkään aikaan erottamaan fyysistä ja henkistä voimaa, mutta he aistivat jälkimmäisen erittäin hyvin ja ovat kiinnostuneita siitä. Lapsissa on tarpeen kehittää rakkautta ja kunnioitusta molempia vanhempia kohtaan, edistää harmonian kehittymistä lasten ja vanhempien välisessä suhteessa.

Hankkeen tavoite

Projektin tavoitteet

Projektin tyyppi: koulutus - luova

Aihealueen mukaan

"Taiteellinen ja esteettinen kehitys" "Kognitiivinen kehitys" "Puheen kehitys" "Fyysinen kehitys"

Koostumuksen mukaan- ryhmä

Keston mukaan

Projektin osallistujat- esikouluikäiset oppilaat, oppilaitoksen opettajat, vanhemmat.

Oppilaat:

Vanhemmat:

Opettajat:

Viimeinen tapahtumalomake

Projektin toteutusvaiheet

SAGE		TULOS
Valmisteleva	Projektiaiheen valinta Ongelmatilanteen tiedostaminen. Hankkeiden kehittäminen, koulutustoiminnan suunnittelu. Materiaalin valinta (visuaalinen - didaktinen, fiktio)	Projektin teema. Tavoitteet, tehtävät. Vanhemman neuvonta "Isän rooli lapsen kasvatuksessa" Perspektiivi - teemasuunnitelma.
Perus	Projektin toteutus.
Lopullinen		Lopputapahtuma.

Projektin toteutussuunnitelma.

Vaihe 1 Valmistelu

Vaihe 2 Main

Puheen kehitys Kognitiivinen kehitys	Keskustelua aiheista. "Tarvitsemme erilaisia ​​isiä" Runojen lukeminen: "Kuin isä"
Fyysinen kehitys
Taiteellinen ja esteettinen kehitys

Vaihe 3 finaali

PÄÄTELMÄ:

Liite nro 1.

Muistio vanhemmille

"MITEN KASVATA PUOLUSTAA?"

Rakkaat isät, muistakaa!

Poika haluaa olla hyvä, mutta ei pidä siitä, että häntä rangaistaan ​​suoraan; sanat ärsyttävät häntä! Kasvata teoilla ja henkilökohtaisella esimerkillä!

Jos isä on aina onneton, kärsimätön ja ärtyisä poikansa kanssa, poika tuntee olonsa epävarmaksi ja kömpelöksi paitsi hänen seurassaan, myös miesten ja poikien keskuudessa.

Poika tarvitsee kokemusta menestymisestä. Hän voi ostaa sen sinun avullasi. Luo, keksi pojallesi tilanteita, joissa hän epäilemättä saavuttaa menestystä. Huomaa poikasi menestys ja ylistä häntä.

Jos haluat saavuttaa jotain pojaltasi, sinun on juurrutettava se hänelle, mikä tarkoittaa, että on parasta "tartuttaa" hänet yrityksellesi. Voit saavuttaa vain sen, mitä teet itse.

Pojat, vähintään tytöt, tarvitsevat vanhempien kiintymystä ja fyysistä kontaktia heihin. Isä voi taputtaa teiniä olkapäälle, törmätä häneen, painia hänen kanssaan. Lapsilla, jotka ovat säännöllisesti nähneet rakkauden ja kiintymyksen ilmauksia vanhemmiltaan, on kehittynyt sisäisen turvallisuuden tunne. Isällä ja pojalla täytyy olla omat miehekkäät salaisuutensa. Yhdessä kävely, harrastukset, kalastus jne. He saavat poikansa tuntemaan olevansa "heidän kaverinsa".

Liite 2

Näytä asiakirjan sisältö
"Projekti "Tarvitsemme erilaisia ​​isiä!"

Solikamskin kaupunginhallinnon opetusosasto

Kunnallinen itsenäinen esiopetuslaitos

"Kindergarten No. 7 "Cherry"

Projekti aiheesta:

"Tarvitsemme erilaisia ​​isiä"

Täydennetty: Kasvattajat

2 junioriryhmää nro 5

Kataeva M.S., Mamaeva T.E.

Solikamsk 2016

PROJEKTI "TARVITAAN ERILÄISIÄ isiä"

Projektin relevanssi

Viime aikoina lapset, samoin kuin aikuiset, ovat olleet niin innostuneet televisiosta ja tietokonepeleistä, että he unohtavat yhteiset pelit ja harrastukset, tarvittavan kommunikoinnin toistensa kanssa. Lasten leikit päiväkodissa ja keskustelut keskenään auttoivat näkemään suuren ongelman: kaikki lasten asiat ratkaistaan ​​useimmiten äidin toimesta, äiti tyydyttää sekä lasten kognitiiviset intressit että tunneviestinnän puute. On tullut muotia moittia nykyajan miehiä. He ovat kasvaneet isän auktoriteettinsa menettämisen ilmapiirissä, heidän infantilisminsa johtaa siihen, että lapset kasvavat käytännössä ilman isää. Isän puuttuminen kasvatukseen on aikamme suuri ongelma, koska äidit eivät pysty ottamaan isän roolia. Lapselle isän (tai muun läheisen miehen) läheisyyden tunne on voiman tunne, joka samalla suojelee antaa haavoittumattomuuden tunteen. Jos äiti on elämän lähde, niin isä on voiman lähde, ensimmäinen vanhempi ystävä. Lapset eivät pysty pitkään aikaan erottamaan fyysistä ja henkistä voimaa, mutta he aistivat jälkimmäisen erittäin hyvin ja ovat kiinnostuneita siitä. Lapsissa on tarpeen kehittää rakkautta ja kunnioitusta molempia vanhempia kohtaan, edistää harmonian kehittymistä lasten ja vanhempien välisessä suhteessa.

Hankkeen tavoite

Luodaan olosuhteet ja työjärjestelmä isän kunnioittamisen perinteiden ylläpitämiseksi ja perinteisten perhesäätiöiden vahvistamiseksi.

Projektin tavoitteet

Lasten positiivisen emotionaalisen asenteen muodostuminen isäänsä kohtaan;

Lisää vanhempien aktiivisuutta ja kiinnostusta pelien järjestämiseen ja kommunikointiin eri-ikäisten ja sukupuolten lasten kanssa.

Kasvata rakkautta ja kunnioitusta perheenjäseniäsi kohtaan.

Edistää kumppanuuksien muodostumista ja yhteistyötä isän ja lapsen välillä perheessä.

Saada lapset haluamaan puolustaa perhettään ja kotimaataan.

Laajenna lasten tietoja isänmaan puolustajista.

Projektin tyyppi: kognitiivinen - luova

Aihealueen mukaan

"Sosiaalinen ja kommunikaatiokehitys"

"Taiteellinen ja esteettinen kehitys"
"Kognitiivinen kehitys"
"Puheen kehitys"
"Fyysinen kehitys"

Koostumuksen mukaan- ryhmä

Keston mukaan ohikiitävä (15.2.16-26.2.16)

Projektin osallistujat– esikouluikäiset oppilaat, oppilaitoksen opettajat, vanhemmat.

Projektin odotettu tulos

Oppilaat:

1.Kasvava kiinnostus lasten ja heidän vanhempiensa yhteisiin leikkeihin ja harrastuksiin.

2. Ajatuksen muodostuminen Venäjän armeijan haaroista, niistä, jotka vartioivat ja puolustavat isänmaatamme.

Vanhemmat:

1. Hankkeen aktiiviset ja kiinnostuneet osallistujat keskittyvät kehittämään lapsen tiedontarvetta, kommunikointia aikuisten kanssa yhteispelien kautta.

Opettajat:

Ammattitason nousu.

Viimeinen tapahtumalomake

Urheilufestivaali "Tulevaisuuden puolustajat"

Projektin suunniteltu tuote Lasten luovien töiden näyttely (isien muotokuvia, tarinoita isistä "Isäni on kaikkein, eniten..."); onnittelukortit isille, portfoliosivu.

Projektin toteutusvaiheet

SAGE		TULOS
Valmisteleva	Projektiaiheen valinta Ongelmatilanteen tiedostaminen. Hankekehitys, koulutustapahtumien suunnittelu. Materiaalin valinta (visuaalinen - didaktinen, fiktio)	Projektin teema. Tavoitteet, tehtävät. Vanhemman neuvonta "Isän rooli lapsen kasvatuksessa" Perspektiivi - teemasuunnitelma.
Perus	Projektin toteutus.	Suunniteltujen toimien toteuttaminen.
Lopullinen	Yhteistoiminnan tuotteen esittely	Lopputapahtuma.

Projektin toteutussuunnitelma.

Vaihe 1 Valmistelu

Sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys Puheen kehitys Kognitiivinen kehitys

Viihde-skenaarion kehittäminen lapsille. Toiminnan suunnittelu lasten kanssa: kognitiivinen - puhe; taiteellisesti - luova; pelaaminen; vanhempien ja lasten yhteistoimintaa. Materiaalin valinta tuotantotoimintaan.

Valitse materiaalit, lelut, attribuutit pelitoimintaan, opetuspelejä.

Kansio "Isän rooli lapsen kasvattamisessa" Tavoite: Kiinnittää huomiota isän roolin tärkeyteen lapsen kasvatuksessa.

Vaihe 2 Main

Sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys Puheen kehitys Kognitiivinen kehitys Taiteellinen ja esteettinen kehitys	Keskustelua aiheista. "Tarvitsemme erilaisia ​​isiä" Arvoituksia tekemässä. Harjoituksia varten sanakirjan aktivointi ja johdonmukaisen puheen kehittäminen: "Kutsu hellästi", "Isän asioita", "Millainen isä?", "Isän kiinnostuksen kohteet". Didaktiset pelit: "Kaikki työ on hyvää", "Kuka tarvitsee mitä työhön?" Kuka on outo", "Mitä sotilas, merimies, lentäjä tarvitsee", Runojen lukeminen: "Kuin isä" Isän satu", "Isät ovat erilaisia." Luettu: "Perheeni", V. Dragunsky "Ovela tapa", V. Davydov "Rauhan armeija", S. Marshak "Helmikuu". Tutkimus kuvista "Isänmaan puolustajat", jotka kuvaavat armeijan haaroja ja erilaisia ​​​​sotilaallisia varusteita. Roolipelit: "Raketin rakentaminen", "Auttava isä", "Korjaamo", "Perhe", "Tehdas", "Autotalli", "Rakennustyömaa", "Toisto". Havainnot aikuisten työstä (lumiauran kuljettaja)	Kuvitettu materiaali aiheesta “Rauhanomaisen taivaan puolustajat” Kuvasarja “Joukkojen oksat” Erilaisia ​​sotilasvarusteita Albumi Perhealbumi "My Dad"	Muistio vanhemmille "Kuinka kasvattaa puolustaja..."
Fyysinen kehitys	Ulkopelit: "Miinakenttä", "Snipers", "helikopterit" Sormipelit: "Mitä ajetaan?", "Ystävällinen perheemme".
Taiteellinen ja esteettinen kehitys	Piirustus "Isän muotokuva". Käsintehty "onnittelukortti" Kuuntelee: "Isä voi." Musiikkipeli: "Planes" Kuuntelee sotilasvarusteiden ääniä, marssii.

Vaihe 3 finaali

PÄÄTELMÄ: Opettajien järjestämillä toimilla hankkeen toteuttamiseksi (isän aseman nostaminen perheessä, lasten tiedon laajentaminen isänmaan puolustajista) on positiivinen tulos. Lapset ovat kehittäneet tietojärjestelmän perheestä, perhearvoista, niistä, jotka vartioivat ja puolustavat isänmaatamme, tavoista ilmaista tunteitaan muille. Vanhempien ja lasten välinen vuorovaikutus vaikutti emotionaaliseen lähentymiseen, ja vanhemmat ja lapset saivat kokemuksia kumppanuuksista yhteisen toiminnan kautta.

Liite nro 1.

Muistio vanhemmille

"MITEN KASVATA PUOLUSTAA?"

Rakkaat isät, muistakaa!

 Poika haluaa olla hyvä, mutta ei pidä suorasta rangaistuksesta, sanat ärsyttävät häntä! Kasvata teoilla ja henkilökohtaisella esimerkillä!

 Jos isä on aina onneton, kärsimätön ja ärtynyt poikansa kanssa, poika tuntee olonsa epävarmaksi ja kömpelöksi paitsi seurassaan myös miesten ja poikien keskuudessa.

 Poika tarvitsee kokemusta menestymisestä. Hän voi ostaa sen sinun avullasi. Luo, keksi pojallesi tilanteita, joissa hän epäilemättä saavuttaa menestystä. Huomaa poikasi menestys ja ylistä häntä.

 Jos haluat saavuttaa jotain pojaltasi, sinun on juurrutettava se häneen, mikä tarkoittaa, että on parasta "tartuttaa" hänet yritykselläsi. Voit saavuttaa vain sen, mitä teet itse.

 Pojat, vähintään tytöt, tarvitsevat vanhempien kiintymystä ja fyysistä kontaktia heihin. Isä voi taputtaa teiniä olkapäälle, törmätä häneen, painia hänen kanssaan. Lapsilla, jotka ovat säännöllisesti nähneet rakkauden ja kiintymyksen ilmauksia vanhemmiltaan, on kehittynyt sisäisen turvallisuuden tunne. Isällä ja pojalla täytyy olla omat miehekkäät salaisuutensa. Yhdessä kävely, harrastukset, kalastus jne. He saavat poikansa tuntemaan olevansa "heidän kaverinsa".

Liite 2

Lasten luovia teoksia "Isän muotokuva"

Lastenkirjallisuus tuntee erilaisia ​​isiä. Isät, jotka eivät voi kieltäytyä mistään, ja isät, jotka on kasvatettava itse. On tiukkoja ja tiukkoja isiä, pehmeitä ja hyväntuulisia isiä... Isät, jotka ymmärtävät ensimmäisestä sanasta, ja isiä, joiden kanssa ei ole niin helppoa löytää yhteistä kieltä, mutta jos löytää, heistä tulee parhaita ystäviä. .

Jos aiomme koota lastenkirjojen parhaiden, ymmärtävimpien ja rakastavimpien isien kärjet, emme ehkä koskaan pysty määrittämään voittajaa. Longren, välittävä ja rakastava isä, joka on valmis tekemään mitä tahansa tyttärensä puolesta, vai herra Penderwick, joka taitavasti löytää yhteisen kielen jopa neljän tyttären kanssa?

Viktor Golyavkinin omaelämäkerrallinen tarina ”My Good Dad” on itse asiassa kaikista ”hyvistä isistä”, lapsellisesta ja isärakkaudesta sekä myös kasvamisesta. Isä tässä kirjassa on todellinen esimerkki pojalleen, esimerkki ystävällisestä ja vilpittömästä ihmisestä, joka on aina avoin muille. Hän on muusikko, ei käytännöllinen ihminen, mutta jolla on uskomattoman laaja sielu. Vuonna 1941 hän lähti sotaan, ja siitä lähtien vain harvinaiset kirjeet yhdistivät hänet poikaansa - kunnes ne lakkasivat tulemasta. Mutta hän näyttää olevan jatkuvasti lähellä. Petya haluaa isänsä olevan ylpeä hänestä, tällä tavalla hän mittaa tekojaan yrittäen olla rehellinen, reagoiva ja vahva.

Tohtori Yanovsky Alexandra Brunsteinin trilogiasta "Tie menee pois", huolimatta siitä, että hän on uskomattoman kiireinen henkilö, löytää aina aikaa kiinnittää huomiota tyttäreensä. Hän on esimerkki isästä, joka kohtelee lastaan ​​kunnioittavasti aikuisena. Joskus hän on liian tiukka, mutta tämä vakavuus on myös seurausta huolenpidosta, halusta kasvattaa tyttärestään hyvä ihminen, rehellinen, kiltti, myötätuntoinen. Ja pieni Sasha itse asiassa ymmärtää kaiken: ei turhaan hän on rehellisin isänsä kanssa, hän luottaa vakavimpiin ajatuksiinsa.

Samanlainen tyttären asenne isäänsä kohtaan on havaittavissa kirjassa "Missä isä on?" Julia Kuznetsova. Vain hän voi luottaa tunteisiinsa, kokemuksiinsa, ajatuksiinsa. Hän ei naura hänelle, ei kiusaa häntä moraalisilla luennoilla, mutta häneltä voit aina kuulla hyväksynnän sanoja tai neuvoja vaikeina aikoina. Ja hän on ainoa henkilö perheessä, joka ei yritä pakottaa mielipidettään hänelle. Epäoikeudenmukaisen syytöksen vuoksi hänen isänsä päätyi vankilaan - ja vaikka päähenkilöllä on paljon sukulaisia ​​ympärillään, hän tuntee uskomatonta yksinäisyyttä, ja on uskomattoman vaikeaa löytää voimaa jotenkin jatkaa eteenpäin. Mutta on heidän tapaamisiaan, muistojaan, vankilasta lähetettyjä kirjeitä tarinoiden kera, ja mikä tärkeintä - odotusta, toivoa, että kaikki tämä varmasti päättyy ja heillä on jälleen onnellinen elämä yhdessä.

Mutta Deniskan isä, josta Viktor Dragunsky kirjoitti, ei vaikuta aivan aikuiselta. Hän on niin iloinen, että jopa hänen äitinsä moittii häntä joskus siitä, ettei hän ole tosissasi. Hän on mestari keksimään tarinoita ja rakastaa kaikenlaisia ​​ideoita ja pelejä. Deniskan isä osaa suhtautua poikansa kasvattamiseen – miten sanoa mitä tehdä, miten osoittaa virheestä. Ja kaikki tämä – ei abstrakteilla sanoilla "pitäisi" ja "ei pitäisi", vaan oman kokemuksesi prisman kautta.

Isä Anna Westleyn tarinoista "Isä, äiti, isoäiti, kahdeksan lasta ja rekka" lähestyy kaikkia ongelmia ilman pelkoa - ja innostuneesti, ja mikä tärkeintä, rauhallisella huumorilla, jonka avulla voit ratkaista kaikki ongelmat. Hän ei ole vain kaikkien ammattien jätkä, vaan myös kompromissien ja kaikkien ongelmien rauhanomaisen ratkaisemisen kannattaja, mutta tämä on erittäin vaikea saavuttaa, kun lapsia ei ole kaksi, ei kolme, vaan kahdeksan. Siitä huolimatta hän onnistuu.

Alexander Raskin kertoi hauskoja tarinoita isästä pienestä. Kuten kaikki pojat, isä oli kerran tuhma, teki virheitä, ei halunnut saada hoitoa tai välttelee luokkiaan, mutta hän oppi, muuttui, löysi jotain uutta itselleen - ja lopulta hänestä tuli loistava isä. Loppujen lopuksi kaikki tapahtuu näin. Mutta hänen käsialansa ei silti ollut kovin hyvä - hän oli lapsena liian laiska kirjoittamaan tikkuilla.

Ruth Gannettilla on myös kirja nuoresta isästä, jonka nimi on "Daddy's Dragon". Se kertoo matkustajaisästä, todellisesta seikkailijasta. Hän pakeni kotoa kohti seikkailua ja meni Villisaarelle pelkäämättä sarvikuonoja eikä leijonia löytääkseen sieltä... todellisen lohikäärmeen.

Mutta vaikka isät eivät esiinny kirjan sivuilla päähenkilöinä, heidän kuvansa on aina tärkeä. Esimerkiksi Peppi Pitkätossun isä - hän puhuu hänestä vain ilolla, koska hän on todellinen musta kuningas! Me - ainakin kypsät lukijat - ymmärrämme, että hän vain haaveilee. Hänen muistonsa ja kuvitteelliset tarinansa kapteeni-isästään Storm of the Seasista ja heidän matkoistaan ​​ympäri maailmaa ovat kuitenkin lämpöä ja vilpittömyyttä täynnä. Ja sitten, luultavasti hänen ansiostaan ​​hän on niin uskomaton keksijä, ja hänen ansiostaan ​​hän on vahva, itsenäinen ja päättäväinen.

Astrid Lindgren on luonut monia erittäin mielenkiintoisia kuvia isistä - tunteellisia, kiintyneitä ja joskus jopa hemmottelevia lapsiaan. Roni, ryöstön tytär -elokuvan rosvo Mattis ihailee tytärtään - ja sallii hänelle mitä tahansa. Hän on jopa valmis hyväksymään sen tosiasian, että Roni on ystävä vihollisen rosvojengin päällikön pojan kanssa, sekä hyväksymään sen, että tämä ei pidä rosvoelämästä. Isäkuningas sadusta "Mio, my Mio" on ihanteen ruumiillistuma pojalle, joka yhdeksänvuotiaana piti itseään orpona ennen taikamaahan tuloaan. Vaikein heidän tunteidensa testi on taistelu, johon Mio menee, koska jossain vaiheessa hän on varma, että hänen isänsä hylkäsi hänet, ettei hän rakasta häntä. Katun puhkeaminen kuitenkin katoaa - koska rakkaus on vahvempi kuin sekä pahat ritarit että tilapäiset vaikeudet.

Ulf Starkin romaanin Anna jääkarhujen tanssia päähenkilö, tavallinen Lasse-niminen teini-ikäinen, löytää itsensä eräänlaisesta risteyksestä. Vanhempiensa eron jälkeen hän jäi äitinsä ja tämän uuden miehensä luo. Suhteet isäpuolensa kanssa kehittyvät hyvin, mutta vähitellen Lasse huomaa olevansa paljon enemmän isänsä kaltainen, että heillä on sama luonne. Ja Lasse tekee valinnan - hän palaa isänsä luo, ehkä ei yhtä menestyksekäs kuin isäpuoli, hieman kömpelö, karhua muistuttava, mutta henkilö, jonka kanssa hänellä on todella täydellinen keskinäinen ymmärrys.

Lasten, jotka haluavat opiskella isiä paremmin, tulisi ehdottomasti lisätä vanhemmuutta käsittelevään tieteelliseen kirjastoonsa Grigory Osterin "Papamalogy" ja Oleg Bundurin "Kuinka kasvattaa isä". Tässä vaiheessa kaikki käy selväksi - kuinka tulla toimeen huutavien aikuisten kanssa, totutella heidät omaan hemmotteluun sekä ruokkimaan ja herättämään heidät aamulla...

Mihail Baranovskin kirja "I'm Raising My Dad" on kokonainen "vanhemman kasvattamisen romaani". Isä tässä kirjassa esitetään Marikin pojan silmin, utelias ja aktiivinen, valmis saavuttamaan tavoitteensa kaikin keinoin. Ja tämä isä on iloinen, tietää paljon ja on nähnyt paljon, mutta on hirveän itsepäinen. Sinun on tehtävä parhaasi selviytyäksesi siitä. Mutta Marik onnistuu, joten vaikka isä ei olisikaan täydellinen, he ovat silti todellisia ystäviä.

Kun katsot monia lastenkirjoja, ymmärrät, että yksi jokaisen isän tärkeistä velvollisuuksista on tietää vastaukset kaikkiin kysymyksiin. "Mikä on hyvää ja mikä on huonoa" ja "miksi seeprat eivät rullaluistele". Ja isä on myös henkilö, jonka kanssa et koskaan pelkää - kuten Gruffalon tytär hyvin tietää. Ja tärkeintä isille on, että he rakastavat sinua,

On olemassa mielipide, että miehet pysyvät lapsina loppuelämänsä ajan, vain heidän lelunsa kallistuvat. Ehkä siksi lapset rakastavat viettää aikaa isiensä kanssa niin paljon - he vain puhuvat samaa kieltä. Isä opettaa ja kertoo ja korjaa ja rikkoo jälleen nähdäkseen "mistä tämä ylimääräinen osa tuli".

Poika jäljittelee isäänsä ja haluaa (tai ei kategorisesti halua) olla hänen kaltaisensa. Ja tyttärelle isä on esimerkki siitä, millainen oikean miehen tulee olla ja mikä on hänen roolinsa perheessä. Mutta isät ovat erilaisia. Millainen on lapsesi isä?

1. Isä on ystävä. Hän kommunikoi lapsen kanssa tasavertaisesti, osallistuu hänen leikkeihinsä mielellään, on aina valmis kuuntelemaan häntä, selittää kieltojaan järkevästi ja on päättänyt ratkaista konfliktit rauhanomaisesti.

2. Isä on tuomari.Kaikki virheet huomataan ja tuomitaan julkisesti. Merkinnät, ohjeet ja joskus moittiminen ovat tärkein kommunikointimuoto lapsen kanssa.

3. Isä-leidänhoitaja. Hänen tärkein huolensa on hänen jokapäiväinen leipänsä. Hänelle on erittäin tärkeää, että talo on "täynnä". Mutta hän siirtää lapsen kanssa leikkimisen, kasvatuksen ja kotityöt täysin vaimolleen.

4. Isä on psykoterapeutti. Hän yrittää aina olla objektiivinen. Hänelle on tunnusomaista pidättyvyys, raittius tilanteen näkemys ja rationaalinen arvostelukyky. Pääasiallinen opetusmenetelmä on keskustelu lapsen kanssa. Yleensä antaa käytännön neuvoja, joita lapsi on taipuvainen kuuntelemaan.

5. Äiti ja isä.Hoitaa lasta mielellään: nousee yöllä, vaihtaa vaipat, kylpee ja keittää puuroa. Hänen tärkein huolensa on, että lapsi on onnellinen, joten tällaisten isien lapsilla on usein ongelmia kurin kanssa.

6. Karabas-Barabas. Ainoa tällaisen isän käytettävissä oleva koulutusmuoto on lapseen kohdistuva painostus ja aggressio. Yleensä he pelottelevat isiä näin: "Jos käyttäydyt huonosti, kerron isällesi."

7. Hyppy sudenkorento. Hän todella kaipaa entistä vapaata elämäänsä. Hänen perheensä painaa häntä, hänen lapsensa stressaavat häntä. Hän meni naimisiin todennäköisesti "lennossa". Hän ei halua olla vastuussa vaimostaan ​​tai lapsistaan. Hänellä ei ole emotionaalista yhteyttä heihin.

8. Paidan kaveri. Toinen lapsi perheessä. Suhteet lasten kanssa ovat kunnossa, sillä hän on aina valmis huijaamaan heidän kanssaan, pelaamaan jalkapalloa ja lentämään helikopterilla. Hän toimii mieluummin ystävänä tai vanhempana veljenä kuin isänä. Vaimoni kanssa syntyy usein konflikteja kurinalaisuuden ja vastuun puutteen vuoksi.

9. Kova pähkinä murskata. Hän uskoo, että hänen mielipiteensä on ainoa oikea. Hän ei hyväksy kompromisseja ja viimeisen sanan on aina jäätävä hänelle siitä yksinkertaisesta syystä, että hän on mies.

10. Ei kalaa eikä lihaa. Tämä on isä, joka ei päätä perheessä mistään. Vaimo kohtelee häntä kunnioittamatta, ja sama kommunikointimuoto juurrutetaan lapsiin alusta alkaen. Suhteet lapsiin eivät yleensä toimi, koska tällainen isä ei pysty tarjoamaan heille perusturvan tunnetta perheessä tai yhteiskunnassa.