Johdanto

Luku 1. Lapsen vuorovaikutusprosessi mainosmaailman kanssa

1 Positiiviset ja negatiiviset näkökohdat mainonnan vaikutuksesta lapseen

2 Tutkimus

3 Lapseen ja perheen ostovoimaan kohdistuvan vaikutuksen suuruuden ja luonteen selvittäminen

Johtopäätös

Bibliografia

Sovellukset

JOHDANTO

Työaiheen relevanssi . 2000-luvun tultua erilaisten tietokanavien saatavuuden nopea kehitys alkoi ympäröidä kaikkia ihmiselämän osa-alueita: opiskelua, työtä, vapaa-aikaa, jokapäiväistä elämää, ja niillä on merkittävä vaikutus ihmisen kehitykseen.

Tällaisen kehityksen lähteet ovat tieteellisen ja teknologisen kehityksen myötä tulleet hyvin monimuotoisiksi, mutta ne kaikki vaikuttavat alkuperästään riippumatta. Erityisen tärkeää tämän lopullisen pätevöintityön tarkastelussa on ajanjakso, jonka kuluessa ihmisen muodostuminen persoonaksi ja yksilöksi tapahtuu.

Tarkoituksena on nimenomaan sen aktiivinen biologinen muodostuminen ja psykologinen muodostuminen.

Tämä psykologinen muodostelma sisältää hänen omaksumisen sosiaalisista normeista, arvoista, taidoista, tiedosta ja kaikesta, mikä antaa hänelle mahdollisuuden tulevaisuudessa aloittaa itsenäisen elämän menestyksekkäästi ja määrittää yksilön itsenäisen olemassaolon laadun yhteiskunnassa.

Tätä ilmiötä voidaan luonnehtia tieteellisellä termillä "sosialisaatio" La. socialis - julkinen.

Tunnetut länsimaiset sosiologit David ja Julia Gery määrittelevät sen suuressa sosiologisessa sanakirjassaan inkulturaatioprosessiksi, jonka aikana yhteiskunnan kulttuuri välittyy lapsille ... sosiaalisen elämän vaatimusten täyttämisen suuntaan, sekä yleisten ja yksityisten sosiaalisten muotojen kulttuuriseen ja sosiaaliseen tuotantoon Kuten Parsons ja Bales (1955) korostivat, sosialisaatio perheessä ja muualla edellyttää toisaalta integroitumista yhteiskuntaan ja toisaalta yksilön eriytymistä."

Näin ollen lapsista tulee sosiaalistumisen aikana tärkeitä niiden sosiaalisten normien, arvojen ja moraalien kantajia, jotka juurtuvat heihin pitkän prosessin aikana.

Tästä voidaan päätellä, että sosialisaatio on yksi tärkeimmistä yhteiskunnassa tapahtuvista prosesseista, josta yhteiskunnan ja valtion tulevaisuus riippuu, ja median ja median tuottama tietoympäristö on yksi tärkeimmistä ja ratkaisevimmista .

Tieto tulee ihmisen sisäiseen maailmaan jo varhaisesta iästä lähtien ja muodostaa perustan myöhemmälle kehitykselle ja tietoiselle elämälle. Lapsen tulee toimia ja perustella sen perusteella, mitä hän on ulkopuolelta hyväksynyt ja oppinut.

Ensisijaisten ja toissijaisten ryhmien vaikutuksen lisäksi esiin tulee sellainen sosialisaatiotekijä kuin tietoympäristö, josta merkittävän osan muodostavat media ja joukkoviestimet. Siksi on äärimmäisen tärkeää määrittää informatiivisen vaikutuksen aste, se tietokomponentti, joka on suunnattu ensisijaisesti laajalle väestöryhmälle ja joka on havaittavissa sekä aikuisen että hauraan lapsen mielellä. Tiedon tulkinta ja vaikutuksen aste vaihtelevat molemmissa tapauksissa.

Uutiskomponentin lisäksi mainonta on tärkeä osa. Juuri tämä kantaa aineellisten hyödykkeiden kulutuksen kulttuurin jatkuvuuden tärkeitä tehtäviä yhteiskunnassa ja on tae aineellisen tuotannon toimivuudelle, joka puolestaan ​​on minkä tahansa modernin valtion talouden hyvinvoinnin pilari.

Työn tavoite. Tämän loppututkintotyön tarkoituksena on siis tutkia mainonnan vaikutusta yksilöön lapsuuden sosiaalistumisen tekijänä.

Työn tavoitteet. Asetetun aiheen mukaisesti ratkaistaan ​​seuraavat tutkimustehtävät:

Tunnista positiiviset ja negatiiviset puolet mainonnan vaikutuksesta lapseen;

Selvitä mainonnan vaikutuksen aste ja luonne lapseen ja perheen ostovoimaan.

Tutkimuksen aihe ja kohde . Aihe Tämä viimeinen pätevyystyö on mainonnan luonne ja vaikutus ihmiseen lapsuudessa.

Esine Teos keskittyy lapsen vuorovaikutusprosessiin mainosmaailman kanssa sosiaalistumisen yhteydessä.

Tutkimusongelmat . Jokainen ihminen on "tiili" tulevasta yhteiskunnan perustasta, jossa hän aloittaa kehityksensä ja sosiaalistumisprosessinsa. Siksi on tärkeää varoittaa häntä kyseisen tietokomponentin huonosta vaikutuksesta, joka jostain syystä voi vahingoittaa häntä tai jota hän ei ominaisuuksiensa vuoksi välttämättä tulkitse oikein.

Metodologinen perusta . Sekä kotimaisten että ulkomaisten kirjailijoiden tutkimukset ja tieteelliset teokset ovat omistettu lasten sosialisoinnin teorian ja käytännön kysymyksiin. Kotimaisista kirjailijoista on korostettava Zolotov L.:n, Maskovski Yu:n, Putrunnenko A.V.:n, Teletov A.S.:n teoksia. Ulkomaisista kirjailijoista Ogilvy D.:n, McLuhan M.:n, Cialdini R.:n, Angel D.:n teokset ansaitsevat erityistä huomiota.

Tutkimusmenetelmät . Tutkimuksen pääteoreettinen perusta on psykologian ja sosiologian perusperiaatteet, tieteelliset periaatteet ja nykyaikaiset saavutukset. Tutkimus perustuu sellaisten menetelmien käyttöön kuin tieteellisen tiedon systemaattinen menetelmä, jonka avulla tutkittiin kaikkia ilmiöitä ja prosesseja keskinäisissä suhteissa, keskinäisriippuvuudessa ja kehityksessä; tilastollisen data-analyysin menetelmä.

"Lapselle" on olemassa useita käsitteitä ja määritelmiä. Tältä osin olisi otettava käyttöön rajoituksia sen varmistamiseksi, että saadut tulokset ovat mahdollisimman oikeita.

Venäjän federaation perhelain 29. joulukuuta 1995 nro 223-FZ mukaan lapsi on alle 18-vuotias henkilö. Tietenkin mainoksilla on kuitenkin erilainen vaikutus päiväkotiryhmän lapseen ja 17-vuotiaaseen nuoreen mieheen. Tämän mukaisesti tutkimuksen rajoitus tulee olemaan lapsen ikähaarukka, joka rajoittuu "alkeiskoulujaksoon" eli 7-11 vuoteen.

LUKU 1. LAPSEN VUOROVAIKUTUSPROSESSI MAINONTAMAAILMAN KANSSA

1.1 Mainonnan lapseen vaikutusmekanismi ja lähteet

Mainonnasta on tullut olennainen osa elämäämme meidän aikanamme. Se yhdistää todellisuuden havaitsemisprosessin ja tavan ilmaista tämä havainto. Mainostajat pyrkivät vaikuttamaan kuluttajien mieliin. Ja mitä tietoisemmin mainonta käyttää tehokkaita tekniikoita tarvittavan vaikutelman luomiseksi yleisössä, sitä menestyksekkäämmin se vaikuttaa jälkimmäisen tietoisuuteen.

Mutta myös mainostuotteiden kuluttajayleisön ikänäkökulma on otettava huomioon. Näin ollen mainostajat eivät usein pidä lapsia täysivaltaisina kuluttajina, koska heillä ei ole tarpeeksi rahaa ostaa useimpia tavaroita, ja toiseksi he eivät ikänsä vuoksi pysty tekemään riittäviä päätöksiä. Lapset ovat kuitenkin myös myynninedistämistuotteiden kuluttajia ja vaikuttavat aikuisten ostokäyttäytymiseen.

Ongelman selvittämiseksi lasten käsityksestä mainonnasta on tarpeen analysoida yleisimmät mielipiteet lasten asenteesta mainontaan yleensä ja yksittäisten tavaroiden tai palvelujen mainontaan, jotta voidaan määrittää kriittisyyden aste. Näiden ajatusten kumoaminen antaa lapsille ja nuorille mainostaville mainostajille mahdollisuuden lisätä tehokkuuttaan ja välttää ärsyttäviä virheitä.

Tämä on pääasiallinen ikäluokka, joka suhtautuu mainontaan ennakkoluulottomasti, koska he ovat muita ikäryhmiä suuremmassa määrin vaikutukseltaan vaikuttavampia, dynaamisempia ja jollain tapaa kategorisempia. Psykologit sanovat, että toisin kuin edellinen sukupolvi, lapset kasvavat mainoskuvien maailmassa.

Lasten keskuudessa tärkein ja vakavin syy ilmaistuun tyytymättömyyteen mainontaan on virheellisen mainoksen katsomisesta aiheutuva stressi. Lapset ovat ikänsä vuoksi varmasti herkkiä joukkoviestimien vaikutuksille.

Median kautta saatu tieto osoittautuu usein lapsille merkityksellisemmäksi ja imeytyy paremmin kuin perheessä, koulussa ja muissa sosiaalistumislaitoksissa saatu tieto. Siksi mainosviestin virheellinen tai epätarkka käsitys voi johtaa paitsi aineelliseen, myös moraaliseen vahinkoon.

On olemassa mielipide, että hyvin pienet lapset eivät erota mainontaa muista ohjelmista, eivät ymmärrä mainonnan halua suostutella eivätkä tiedä mitään television taloudesta. Ja vaikka esikouluikäiset lapset pystyvät tunnistamaan mainonnan, tämä tunnistaminen perustuu videojakson ulkoiseen havaintoon, ei mainonnan ja muiden ohjelmien välisen eron ymmärtämiseen. Esikoululaiset eivät ymmärrä hyvin, että mainontaa tehdään tuotteen myymiseksi. Psykologien mukaan tämä tosiasia tekee lapset avoimia suostuttelulle. Tämä näkökulma ei täysin vastaa todellisuutta. Huolimatta siitä, että esi- ja alakouluikäiset lapset määrittelevät mainonnan usein pieneksi elokuvaksi/sarjakuvaksi tavaroista tai palveluista, he ymmärtävät hyvin, että mainontaa luodaan tietyn tuotteen myymiseksi. He saavat aikuisilta tietoa mainonnan tavoitteista ja tarkoituksesta sekä sopivan asenteen sitä kohtaan.

Lasten mainonnan tekijät jättävät huomiotta sen tosiasian, että lapsille tarkoitetuilla mainoksilla tulisi olla omat ominaisuutensa. Jotkut psykologit väittävät, että vaikka jokaiselle ikäryhmälle on määritetty eri tuotteet, mainostajien käyttämät myyntitekniikat ovat kuitenkin suurelta osin samanlaisia. Eli lapsille ja nuorille luodut mainokset eivät käytännössä eroa aikuisille suunnatuista. Tämä tarkoittaa, että mainonnan tekijät jättävät tietoisesti huomiotta lasten ikäominaisuudet.

On syytä korostaa, että lapsen havaintomekanismi ei ole vielä täysin muodostunut. Siksi lapsille suunnatun mainonnan taustan tulee olla yksinkertainen, jotta vain välttämättömät, tällä hetkellä kuvan havainnoinnin kannalta tärkeät asiat erottuvat. Ikäominaisuuksien, vähäisen elämänkokemuksen, reaktioiden spontaanisuuden, epätäydellisesti muodostuneen ajattelun ja riittämättömän koulutustason vuoksi alakouluikäiset ja jopa vanhemmat koululaiset eivät usein pysty täysin ymmärtämään, mitä tietyssä mainoksessa sanotaan.

Mainonnan psykologisen vaikutuksen menetelmistä lapsiin ikäspesifisen henkisen kehityksen vuoksi seuraavilla on suurin vaikutus:

Psykologinen alistuminen (johtuen vaikutuksesta yksilön tunnealueeseen);

Jäljittely (erilaisten aikuisten käyttäytymismallien, näkemysten ja maailmankatsomusten antaminen lapselle);

Suggestio (lasten korkea ehdottovuus muodostamattoman persoonallisuuden eheyden ansiosta).

Samaan aikaan psykologisen puolustuksen näkökulmasta lapset eivät aikuisiin verrattuna vielä pysty vastustamaan omia näkemyksiään ja moraalisia kriteerejään vaikuttamiselle. Vasta iän myötä henkilö hankkii elämänkokemuksen, jonka avulla hän voi pystyttää psykologisen esteen mainoslauseita vastaan. Aikuisten aivot jättävät huomioimatta ärsyttävää mainontaa, kun taas lapset eivät vielä osaa "suodattaa" vaan hyväksyvät sen totuutena.

Mainonta tuo hauraan psyyken transsitilaan, jossa tietoisuus keskittyy johonkin esineeseen ja ehdoitta havaitsee saapuvan tiedon. Yleensä transsi ei ole kriittinen, vaan täysin normaali ja hyödyllinen tila henkilölle, joka mahdollistaa tietoisuuden "sammuttamisen" avulla saada hyödyllistä tietoa ja antaa lepoa psyykelle.

Näyttelyt ja messut; - matkamuistoja ja lahjoja.

Lapset näkevät mainonnan usein saduna. Selitettäessä, miksi he pitivät tai eivät pitäneet tästä tai toisesta mainostuotteesta, lapset keskittyvät usein ensisijaisesti sellaisiin televisiomainonnan rakenteellisiin elementteihin kuin huumori ja jännittävä juoni.

Lisäksi luetellaan sellaisia ​​elementtejä kuin tietokonetehosteet, kuuluisien ihmisten osallistuminen mainontaan, itse mainostettu tuote ja söpöt mainoshahmot. Mainostettu tuote itsessään on usein kaukana ensimmäisestä sijasta tässä luokituksessa.

Lapsille luodun mainonnan menestymisen tärkein edellytys on huumorin käyttö. Hauskat mainokset eivät vain jää paremmin mieleen, vaan niitä myös katsellaan ja lainataan helpommin toistettaessa. Lapsille suunnattu mainonta on hauskempaa kuin aikuisille, mutta lasten mainonnan seuraukset aiheuttavat usein huolta vanhempien ja psykologien keskuudessa.

Huumorin käsitys mainonnassa (itse asiassa, kuten huumori yleensä) alkaa ilmaantua lapsen kasvaessa. Lisäksi on syytä muistaa, että lasten käsitys siitä, mikä on hauskaa, eroaa merkittävästi aikuisten käsityksistä. Huumori ei tee mainonnasta ymmärrettävämpää ja vakuuttavampaa: usein ymmärtämättä "aikuisten" huumoria, lapset löytävät oman huumorinsa, toisinaan vääristäen mainonnan sisältöä.

Mainoksissa huumori perustuu usein naurettaviin tilanteisiin, joissa hahmot joutuvat vahingossa, ja teini-ikäiset, jotka analysoivat toimintaansa moraalisesta näkökulmasta, eivät ymmärrä, mikä sellaisissa mainoksissa on hauskaa. Tällainen mainonta saa heidät parhaimmillaan hämmentymään ja pahimmillaan se voi johtaa neuroosiin.

Siten moderni mainonta vaikuttaa koko yhteiskuntaan, myös lapsiin. Mainonta, joka on luotu tietämättä ihmisten mielipiteitä, joille se on kohdistettu, voi olla parhaimmillaan tehotonta ja pahimmillaan mainonnanvastainen.

Lapsille suunnattua mainontaa luodessaan mainostajat turvautuvat tekniikoihin, kuten visualisointiin, kuvan kirkkauteen, huumoriin – kaikkeen, jotta mainos "houkuttelee" lapset paremmin ymmärtämään välitettävän viestin.

Mainonta ihmisen toiminnan alana syntyi muinaisina aikoina. Mainostoiminnan tarve määräytyy ennen kaikkea historiallisesti. Mainonnan prototyypit ilmestyivät samanaikaisesti kauppasuhteiden syntymisen kanssa, ja ihmiskunnan uusien saavutusten käyttöönoton myötä myös mainosteknikot kehittyivät.

Teollisten ja sosiaalisten suhteiden kehitysprosessissa jopa muinaisissa sivilisaatioissa herää tarve välittää ihmisille tarkoitettua tietoa. Esimerkiksi kauppiaat solmivat suhteita asiakkaisiinsa suoran suullisen viestinnän kautta. Myyntitilat olivat täynnä kovaa ja usein toistuvaa myyjien huutoa.

Ymmärtääksemme niin tärkeän ilmiön kuin mainonnan olemuksen, meidän on syvennettävä kaupan ja ensimmäisten "PR" alkuperän historiaan.

Ei ole vaikea arvata, että ostajan ja myyjän välisen kommunikaation perusta varhaisessa, ennen kirjallista vaihetta, oli juuri huutaminen. Mainonnan määritelmän nykyaikainen tulkinta on hieman laajempi: se on "prosessi ja keinot (lehdistö, elokuva, televisio jne.), joilla kuluttajatuotteiden sekä palvelujen saatavuudesta ja laadusta tiedotetaan yleisölle. Jean Baudrillard väitti"

Ajan myötä ihminen täytti "matkatavaransa" yhä enemmän uusilla ilmaisukykyisillä ja kulttuuriteknologisilla keinoilla, mikä paransi kuvansiirron laatua ja lisäsi siten kaupan tehokkuutta ja yleisökattavuutta. Nämä eivät olleet vain symbolisia välineitä, piirroksia, veistoksia ja koristeita, vaan myös kirjoitettuja, tietysti sen ilmestymishetkellä.

Näin ollen antiikin aika on nykyajan tieteen eloisin ja tunnetuin. Suurelta osin sen hyvin säilyneiden monumenttien ansiosta. Esimerkiksi "kreikkalaiset käyttivät merkkimerkkejä keramiikkataiteen esineiden merkitsemiseen.

Muinaisessa Roomassa armeijan johtajille ja keisareille pystytetty patsaita pidettiin poliittisen mainonnan analogeina. Antiikin karnevaalit ja draamateatterit voisivat edustaa "tiettyjä PR-toimia ... vaikuttaa potentiaaliseen tiedon kuluttajaan".

Myös tuona aikakautena graffiti oli laajalle levinnyt; tämä termi tulee latinan sanasta graffito - raaputtaa. Ensimmäiset graffitit olivat talojen seiniin tai muihin havaittaviin esineisiin koverrettuja tai maalattuja kirjoituksia, jotka voitiin tehdä myös kylttien muodossa. He edustivat yleensä kaikenlaisia ​​julkisia instituutioita (kouluja, työpajoja, tavernoja, tavernoja) ja näyttelivät kylttien roolia.

Ne saattoivat myös olla ilmoitusluonteisia, sillä tällaiset ilmoitukset sai yleensä kirjoittaa erityisesti määrättyihin paikkoihin, koska kaikkia kaupungin muureja ei saanut kirjoittaa niihin. Esimerkiksi pääaukiolla tai korkea-arvoisten henkilöiden (valtiomiesten tai pappien) kotien läheisyydessä oli esillä erityisiä levyjä, joilla useimmiten julkaistiin senaatin tärkeitä valtiollisia ja poliittisia päätöksiä. Joita, koska ne oli poistettu, säilytettiin tiettyihin paikkoihin, joita kutsutaan arkistoksi. Ulkoisiin luonnonilmiöihin perustuviin ennustamiseen liittyi myös sääennusteita.

Augustus Caeserin aikana ensimmäisten "kivilehtien julkaisujen" kaltainen jatkokehitys oli informaatiospektrin laajentaminen yksityisiin julkaisuihin ja maallisiin kronikoihin. Senecan aikana vuosittaisten uutisten julkaisemista kutsuttiin "acta diurna populi romaniksi". Kuitenkin vain harvoilla ihmisillä oli varaa tilata tämän lehden kopioita. Oli tarpeen kääntyä väestönlaskennan tekijöiden palveluihin, mikä oli erittäin työvoimavaltaista ja kallista.

Ensimmäiset painetut mainostuotteet olivat julisteita, lentolehtisiä ja erilaisia ​​sanomalehtien mainoksia, ja ne ilmestyivät Englannissa (Lontoo) noin 1472. Ensimmäinen mainoslehti julkaistiin Yhdysvalloissa (1704), ja puoli vuosisataa myöhemmin tuotemerkit ilmestyivät.

Modernin mainonnan aikakausi, joka selitti kuluttajien ominaisuuksia ja tavaroiden ostotarvetta, alkoi 1800-luvun ensimmäisellä puoliskolla. Perustetaan American Association of Advertising Agencies (AAPA). Radiosta tuli johtava tiedonlähde, ja 50-luvulla. - televisio, josta on tullut tärkeä mainonnan toimittaja.

90-luvulla XIX vuosisadalla Vastuullisuuden ja luovan lähestymistavan aikakausi mainontaan, sen globalisaatioon on tulossa. Integroitu markkinointiviestintä ja interaktiiviset teknologiat kehittyvät, ja tuotteita mukautetaan massiivisesti asiakkaiden tarpeisiin.

Vaikutus kuluttajien tietoisuuteen, arvoihin ja tarpeisiin on se, mitä he halusivat saada mainonnasta.

Hyödyketuottajien mainontasuunnitelmat ovat nykyään lähes samat. Mainonnan vaikutusala on kuitenkin laajentunut merkittävästi. Aikuisen väestön lisäksi, joka voi hallita rahaa itsenäisesti, myös lapset altistuvat systemaattisesti mainonnalle tietämättään.

Mainonta tekee kuitenkin muutakin kuin vain tiedottaa mahdollisille ostajille. Mainonnan voima piilee sen kyvyssä muokata makuja ja jopa tarpeita. Tästä epäilemättä tunnustetusta tosiasiasta on tullut paljon kiistelyä. J. Galbraithin esittämien argumenttien mukaan mainonta, joka ylittää tavaroiden tosiasioiden ilmoittamisen, on parhaimmillaan merkityksetöntä ja pahimmillaan haitallista.

Yhteiskunnan mukana muuttuva mainonta muuttaa paitsi muotoaan myös tavoitteitaan, päämääriään ja asemaansa taloudellisessa ja yhteiskunnallisessa ympäristössä. Edellä olevan perusteella on huomattava, että sen nykyinen asema on sekä mielenkiintoinen että kiistanalainen ja on kehitysvaiheessa.

M. McLuhan väitti, että moderni yhteiskunta on siirtymässä kohti uutta yleisen löysyyden, huolimattomuuden ja hauskanpidon aikakautta. Nykyaikaiset sosiaaliset teknologiat ja viestintäjärjestelmät vaikuttavat hänen mielestään yhä enemmän ihmisten maailmankuvaan ja käyttäytymiseen, muuttuen vaaralliseksi aseeksi massatietoisuuden manipuloinnissa.

Jos kuitenkin käännymme ongelman laajempaan kontekstiin, voimme nähdä, että mainonnan ymmärtäminen kehitysarvona, arvooppaana liikkeelle kohti "avointa yhteiskuntaa", todellista oikeusvaltiota ja demokraattista kansalaisyhteiskuntaa. vahvistetaan. Mainonta

– yksi tehokkaista keinoista estää laillinen passiivisuus, tapa aktivoida laillinen ennakoiva toimintalinja.

On tarpeen todeta, että nykyään nämä mahdolliset mainontamahdollisuudet ovat vielä ihanteellisten toiveiden vaiheessa. Tosielämässä mainonta edistää suoraan tai epäsuorasti vaarallisimpia poikkeavia käyttäytymismuotoja.

Mainonnan erityispiirre tietyn etnisen ryhmän kulttuurin kontekstissa on, että se sosiaalisen viestinnän muotona tietokanavien ansiosta edistää henkisen kokemuksen leviämistä kuluttajakäyttäytymismallien muodossa, muokkaa käyttäytymisasenteita. yksilöiden ja heidän elämänarvojensa osalta edistää kansallisten "standardien" säilyttämistä ja siirtymistä muiden sukupolvien elämään."

Arvonormatiivisten mallien uusiutuminen tapahtuu sosiaalisen viestinnän prosessissa, joka on määritelty T.M. Drizen semiososiopsykologinen teoria kommunikaatiosta "tekstiaktiivisuutena" - toimintojen vaihto ja tekstien tulkinta.

Samalla se määrittelee tekstin erityisen organisoiduksi sisältö-semanttiseksi eheydeksi, viestintäelementtien järjestelmäksi, joka on toiminnallisesti yhdistetty yhdeksi suljetuksi hierarkkiseksi sisältö-semanttiseksi rakenteeksi viestintäkumppaneiden yhteisellä konseptilla tai suunnitelmalla (viestintätarkoituksessa).

Toinen näkökulma mainontaan sosiokulttuurisena ilmiönä voidaan kuvata käyttämällä käsitteitä "mentaliteetti", "kansallinen luonne", "mainonta ja kulttuuriset stereotypiat". Mainonnan asiantuntijat huomauttavat, että suoraan kansallisen kulttuurin välittäjien tai heidän aktiivisella osallistumisellaan luoma mainosviesti näyttää elävämmältä ja vakuuttavammalta maanmiehensä kuluttajien silmissä.

Kuluttaja pystyy pohjimmiltaan erottamaan hengeltään aidosti kansallisen viestin epäonnistuneesta yrityksestä tyylitellä se vastaamaan maan kansallisia ominaispiirteitä, mikä herättää kuluttajan skeptisyyttä, jopa enemmän kuin viesti, joka ei ole paikallaan. kaikki mukautettuja.

On tärkeää pitää mielessä toinenkin yhteiskunnan ja mainonnan välisen suhteen näkökohta, nimittäin sosiaalisten prosessien vaikutus mainontaan sosiokulttuurisena ilmiönä. Tästä seuraa, että yksi mainonnan sosialisoimisen pääongelmista liittyy mainonnan yhteiskuntaan vaikuttavien mekanismien ja mallien sekä sen käänteisen vaikutuksen mainontaan tutkimiseen.

Voidaan puhua mainonnan vaikutuksen kognitiivisista ja käyttäytymisistä yksilö- ja massatietoisuuteen. Altistumisen kognitiivisia vaikutuksia ovat yleensä:

· asenteiden muodostuminen myytäviin tavaroihin ja palveluihin; tehtäviä ihmisten keskustelemien aiheiden valinnasta; levittää uutta elämäntapaa.

Mainonnan vaikutus tunnepiiriin johtaa pelon ja vieraantumisen syntymiseen. Vaikutus ihmisten luomiseen tapahtuu sekä aktivoinnin (provosoi tiettyjä toimia) että deaktivoinnin (tiettyjen toimien lopettamisen) kautta.

Siten mainonta, vuorovaikutuksessa yleisön kanssa, luo ihmisissä erilaisia ​​tarpeita, kiinnostuksen kohteita ja mieltymyksiä. Kun tällainen motivaatiojärjestelmä on muodostunut, se alkaa puolestaan ​​vaikuttaa siihen, mistä ja miltä alueelta henkilö etsii lähdettä tarpeidensa tyydyttämiseen.

Viestintävirtojen lisääntymisen vuoksi mainonnan vaikutus vähenee kuluttajiin kohdistuvan mainonnan jatkuvan lisääntymisen vuoksi.

Yhtäältä tämä johtuu siitä, että jatkuvasti lisääntyvän valmistajien välisen kilpailun olosuhteissa aktiivisten mainostajien määrä kasvaa.

Toisaalta mainosmedian sekä yhdellä markkinasegmentillä toimivien brändien määrä on kasvussa. Tämän seurauksena useimmat potentiaaliset ostajat yrittävät minimoida altistumisen mainosviesteille.

Nykyajan tv-katsojan tavallinen reaktio on vaihtaa televisiokanavaa mainoslohkojen lähetyksen alkaessa, sekä mainosmateriaalien selaaminen sanoma- ja aikakauslehdissä, mainospainettujen materiaalien heittäminen pois katsomatta niitä, mainosviestien säännöllinen poistaminen sähköpostilaatikoista lukematta niitä. , jne. motivaatio tarvitsee mainostelevisiota

Amerikkalaiset asiantuntijat J. Bond ja G. Kirshenbaum kutsuivat tätä ilmiötä "tutkaverhoksi". Heidän tutkimuksensa mukaan yhdelle kuluttajalle Yhdysvalloissa lähetetään keskimäärin noin puolitoista tuhatta mainosviestiä päivässä. Tästä määrästä vain noin 76 mainosviestiä näkee potentiaaliset kuluttajat. Siten vastaanottajan tietoisuuteen saapuneiden mainosviestien osuus on alle 5 % niistä, jotka hän fyysisesti näki tai kuuli.

Mainonta on valtiolle taloudellisesti hyödyllistä, koska mainonta on median pääasiallinen tulonlähde, joka lain mukaan maksaa veroja, jotka menevät budjettiin. Lisäksi mainonta stimuloi kysyntää kuluttajien, myös lasten, keskuudessa, mikä saa heidät haluamaan mainostettavaa tuotetta riippumatta siitä, tarvitsevatko he sitä vai eivät.

On huomattava, että mainonnan luonne, mainonnassa useimmin käytetyt keskeiset teemat (skandaalit, sensaatiot, pelko, kuolema, seksi, nauru, raha) tulivat Venäjälle Amerikasta. Siellä alettiin tuottaa "aggressiivista mainontaa", jonka tarkoituksena oli saada mainonnasta maksimaalinen vaikutus.

Mainonnan tarkoitus länsimaissa oli myydä tavaroita, kun taas Neuvostoliiton mainonnan tarkoitus oli propaganda, erityisesti globaalilla tasolla, "marxilais-leninismin ideoiden voitto", joka ilmeni Neuvostoliiton tieteen, tekniikan, kulttuurin saavutuksissa, sosiaalisella alalla, teollisuustuotteissa, rauhan aikaansaamiseksi "kommunistisen puolueen ja Neuvostoliiton hallituksen yleislinjan ja päätösten täytäntöönpanon hedelmillä". Nyt voimme havaita, että yhä vähemmän mainonta on ideologisesti suuntautunutta ja yhä enemmän kaupallista.

Lapsuus on löytämisen aikaa jokaiselle ihmiselle. Oikein navigoidakseen lapsen ei tarvitse havaita vain yksittäistä esinettä ympäristöstä, vaan myös useiden esineiden yhdistelmä. Fysiologisesta näkökulmasta huomion keskittyminen useisiin esineisiin on mahdotonta, joten tämä tosiasia on otettava huomioon. ottaa huomioon, kun tutkitaan mainonnan vaikutusta lapsiin. Lapsi ei synny valmiina kykynä havaita ympäröivää maailmaa, vaan oppii tämän vuosien kuluessa, kunnes hänestä tulee täysi-ikäinen.

Aikaisempi kokemus on lapsen ensimmäiset näkemät mainokset, jotka muodostavat hänen käsityksensä tietystä asiasta, ja vasta sitten lapsessa syntyy halu saada se mahdollisimman nopeasti. Televisiomainonnan aktiivisen käytön myötä lapsi eksyy omaan ymmärrykseensä ympäröivästä maailmasta. Siksi on välttämätöntä käyttää oikein mainontamenetelmiä, jotka eivät vääristä lasten käsityksiä arvosta.

Sosiaalisen vastuun käsitettä on viime aikoina käytetty erittäin aktiivisesti eri elämänaloilla. Yleisin sosiaalisen vastuun määritelmä tulkitaan "yhteiskunnallisen toiminnan kohteen tietoiseksi asenteeksi yhteiskunnallisen välttämättömyyden, kansalaisvelvollisuuden, sosiaalisten tehtävien, normien ja arvojen vaatimuksiin, ymmärrys toiminnan seurauksista tietyille yhteiskuntaryhmille ja yksilöt yhteiskunnan sosiaalisen kehityksen puolesta."

Kun harkitset mainontaa, sinun on ymmärrettävä, että se korreloi yritysten sosiaalisen vastuun käsitteen kanssa, koska mainontaa voidaan tässä suhteessa pitää talouden ja sosiokulttuurisen teknologian osana. Nykyaikaisten mainostajien ja mainostuottajien sosiaalisen vastuun perusperiaatteet ovat seuraavat:

velvoitteet on täytettävä vakiintuneiden korkeiden tai ammatillisten tietojen, tarkkuuden, totuudenmukaisuuden, yksiselitteisyyden ja objektiivisuuden mukaisesti;

ottamalla nämä velvoitteet ja soveltamalla niitä,

Lapsille suunnattua mainontaa (mukaan lukien lasten tuotteiden mainontaa) sekä sellaisten tavaroiden ja palveluiden mainontaa, joiden myynti lapsille on rajoitettu tai kielletty, on maailmassa erityinen lainsäädäntö. Lapsille suunnatun mainonnan eettisistä vaatimuksista ei ole kansainvälistä yksimielisyyttä.

Ruotsissa ja Norjassa väestön enemmistön paheksunnan vuoksi tällaista mainontaa ei voida hyväksyä ja se on kiellettyä. Ranskassa mainonta nähdään osana lasten valmistamista tulevaan elämään kulutusyhteiskunnassa.

Kreikassa lelujen mainonta on kielletty klo 7–22, ja lasten sotilaslelujen (pistoolit, miekat) mainonta on täysin kiellettyä. Jotkut Euroopan maat kieltävät lastenohjelmien sponsoroinnin, alle 12-vuotiaille suunnatun mainoksen levittämisen sekä mainosten sijoittamisen 5 minuuttia ennen ja jälkeen lastenohjelmien.

Mainostoimistojen tekemä tutkimus osoittaa, että lasten henkilökohtaisia ​​tarpeita voidaan määrittää ja muuttaa televisiomainonnan avulla. Tämän tekijän vaikutuksesta perhearvot ovat uhattuna ja muuttuvat lapsen toiveiden mukaisesti.

Vanhempien elämä vaikeutuu vähitellen taloudellisista tai moraalisista syistä kieltäytyä seuraamasta mainoksia. Ruotsin yleinen mielipide pitää mainontaa "epäreiluna pelinä". Mainoskiellon lisäksi alle 12-vuotiaiden osalta laki kieltää makeisten sijoittamisen kauppoihin lasten ulottuvilla oleviin paikkoihin ja vaatii huomioimaan ongelmat, joita voi syntyä, jos lasten vanhemmat seisovat jonossa.

Lapsi on luonnostaan ​​taipuvainen matkimaan aikuisten elämäntapaa ja omaksumaan yhteiskunnan stereotypioita. Jäljittely on olennainen osa lapsen käyttäytymistä kehityksen aikana.

On kuitenkin olemassa tiettyjä esteitä epäreilun mainonnan muodossa, joka vaikuttaa voimakkaasti lapsen alitajuntaan ja muodostaa vääristyneen lapsen ymmärryksen ympäröivästä maailmasta, kuvaa käyttäytymistä, jota ei voida hyväksyä jäljiteltäväksi, tai joskus johtaa lasten absoluuttiseen passiivisuuteen. .

Esimerkiksi karkkipatukan syöminen voi antaa energiaa koko päiväksi. Lapsi ei pysty analysoimaan implikaatiota siitä, että ilmoitus on suunnattu aktiivisille aikuisille, joilla on arvaamattomia työaikoja, ja siksi hän vaatii vanhempia ostamaan suklaapatukan täyden lounaan sijaan. Passiivisten päätösten tekeminen on yksi nykyaikaisen mainonnan pääongelmista.

Lapsi muodostaa maailmankuvansa mistä tahansa lähteestä saamansa tiedon perusteella. Ei voida sanoa, että lapsiyleisö saisi mainosviesteistä vain negatiivisia viestejä, koska kaikki tuotevalmistajat eivät laiminlyö mainosviestien rakentamisen sääntöjä.

Huonoja asioita voi oppia missä tahansa, mutta hyödykkeiden tuottajien ja mainostajien sosiaalisen vastuun suhteen on oltava varovainen ja otettava huomioon kaikki mahdolliset kohdeyleisöt, erityisesti kaiken ikäiset lapset, joiden käsitys on paljon terävämpi kuin käsitys. aikuisista

Yli 50-vuotiaat eivät pysty näkemään tietoa markkinoijien toivomalla tavalla, eikä ihmisen mielipiteeseen voi vaikuttaa. Siksi on kannattavampaa houkutella nuorta yleisöä, joka näkee helposti kaiken uuden ja jolla ei ole vakiintuneita tapoja, makuja tai kehittynyttä elämäntapaa.

Useimmat aikuiset katsojat eivät halua katsoa mainoksia. Tämä ilmiö johtuu samojen mainosten loputtomista toistoista, mikä johtaa ärsytykseen. Lapsilla ei käytännössä ole ärtyneisyyden tunnetta samantyyppisten mainosviestien vuoksi. 4–6-vuotiaat lapset katsovat televisiota mainoslohkojen lähetyksen aikana. Vuonna 2013 COMCON-Media-yhtiö teki kyselyn, jonka aikana kävi ilmi, että 52,4 % tämän tv-kanavan katsojista on lapsia.

Saatujen tietojen mukaan 9-vuotiaana 44,8 % lapsista katsoi mainoksen loppuun ja vain 15,9 % alle 19-vuotiaista nuorista (toisin kuin Ukrainassa, monissa länsimaissa teini-ikäiset (ns. "teini-ikäiset") ”) katsotaan alle 20-vuotiaiksi saavuttaneiksi lapsiksi - kirjoittajien huomautus).

2–7-vuotiaat lapset viettävät päivittäin noin 2 tuntia television katselun, joten he ovat nuorin kohdeyleisö. Pikaruokapaikat, erityisesti pikaruokajättiläiset, kiinnittävät lasten huomion asettamalla logonsa laatikoihin, lastenkirjojen kansiin, videopeleihin ja huvipuistoihin.

Yritykset tekevät monen miljoonan dollarin sopimuksia käyttääkseen kuuluisia lapsihahmoja mainonnassa (Coca-Cola teki vuonna 2001 sopimuksen Harry Potter -kirjojen kustantajien kanssa).

Nykyteknologiat auttavat myös pikaruokailun edistämisessä. Pikaruokamainokset näkyvät lasten tv-kanavilla - WaltDisneyn DisneyChannel, Nickelodeon ja CartoonNetwork. Teini-ikäisten lasten yleisö ei ole yhtä menestyvä. Monet heistä tekevät ostoksia kotiin, ottamalla

tehdä itsenäisiä päätöksiä tiettyjen merkkien suhteen. Päivittäisistä kotitaloustuotteiden ostoksista tekevät tytöt - 60 % ja pojat - 40 %. Lapsia pidetään tehokkaana keinona vaikuttaa vanhempiin ja heidän kuluttajavalintoihinsa. Vanhemmille lapsi on lisätietoväline markkinoille tulevista uusista tuotteista. Lisämanipulaatiot johtavat lapselle oikean asian ostamiseen, mikä vaikuttaa lapsen itsensä tyytyväisyyteen ja lisää vanhempien auktoriteettia hänen silmissään.

Nykyaikainen mainonta voi saada lapset omaksumaan tietyn kuluttajakäyttäytymisen, mikä voi johtaa kielteisiin seurauksiin, kuten liikalihavuuteen, joka liittyy korkeakaloristen elintarvikkeiden, runsaasti rasvaa, sokeria ja suolaa sisältävien ruokien nauttimiseen, joita myydään lapsille.

Viimeisten 10 vuoden aikana väestön liikalihavuus on lisääntynyt 75 prosenttia. Tämä tosiasia johti uuden termin syntymiseen, jota Maailman terveysjärjestö ehdotti - "ei-tarttuvat taudit".

Lapsille suunnattu markkinointi on muutakin kuin perinteistä mainontaa mediakanavilla. Lapsilla on käytössään suuri määrä mediaa, jota on vaikea hallita. Mainonnan vaikutus lapsiin tapahtuu viestinnän kautta myyntipisteissä, lastenkerhoissa, urheilutapahtumissa, konserteissa, sosiaalisissa verkostoissa, jopa kouluissa. Mainosviestit voivat sisältää lapsille sopimatonta sisältöä, kuten väkivaltaa, rasismia, petosta ja muuta vastaavaa.

Mainostiedolla on uskomaton ehdotusvoima, ja lapset pitävät sitä kiistattomana. Aikuiset pystyvät vetämään rajan todellisen maailman ja virtuaalisen mainosmaailman välille, mutta lapset eivät voi tehdä sitä.

Pieni lapsi ymmärtää kirjaimellisesti kaiken, mitä hän näkee ja kuulee. Hänelle mainossankarit ovat todellisia hahmoja, kirkkaita ja houkuttelevia. Heidän elämäntapansa, makunsa, mieltymyksensä ja puhetapansa muuttuvat standardiksi, usein hyvin kyseenalaisiksi.

Videokehysten nopea vaihto, muutokset kuvan mittakaavassa ja äänen voimakkuudessa, pysäytyskuvat ja audiovisuaaliset erikoistehosteet vahingoittavat hermostoa ja lisäävät pienten lasten kiihtyneisyyttä. Tekstin, kuvien, musiikin ja kodin ympäristön yhdistelmä edistää rentoutumista, vähentää henkistä aktiivisuutta ja kriittistä tiedon havainnointia.

Mainonta vaikuttaa negatiivisesti henkilökohtaiseen kehitykseen. Lapset ovat pakotettuja ihanteita kauneudesta, elämäntavoitteista ja olemassaolosta, jotka ovat äärimmäisen kaukana todellisuudesta. Heidän on kuitenkin pakko pyrkiä tähän, vertailla itseään "ihanteeseen".

Lapsen tietoisuus muuttuu vähitellen stereotypioiden varastoksi.

Erityisesti järjestetty kokeilu oli omistettu mainonnan vaikutuksen tutkimiseen lasten psyykeen. Sen kehittäjät tallensivat 10 videota yhdessä lohkossa CD-levylle ja asettivat lohkon elokuvaan. Kaksi lohkon videota oli suunnattu suoraan lasten havaintoon, muut olivat neutraaleja. Elokuvan yleisö oli kaiken ikäisiä lapsia.

Tulos hämmästytti psykologit: lapset muistivat videot, jotka eivät olleet sisällöltään lainkaan lapsellisia.

Nuoremmat koululaiset pitivät vielä kolmesta videosta, joissa oli kirkkaita, värikkäitä kohtauksia, joissa aikuiset osallistuvat pelitilanteisiin. Vanhemmat koululaiset olivat kiinnostuneita tarinoista, joissa oli riskialttiita kokeita ja terveydelle vaarallisia temppuja. Lukiolaiset kiinnittivät erityistä huomiota vastakkaisen sukupuolen houkutteleviin edustajiin, jotka näyttelivät tuotteen mainonnassa.

Kokeen tuloksena 8 videosta 10:stä tuli lasten kiinnostuksen kohteeksi ennustetun kahden sijaan. Väärät elämänohjeet aiheuttavat erilaisten kompleksien ilmaantumista lapsille, kun he eivät voi ostaa kaikkea televisioruudulta näkemäänsä.

Puhumme keskimääräisistä perheistä, joissa mahdottomuus hankkia lapsilleen kaikkea, mitä he haluavat, vaikuttaa negatiivisesti lasten mielenterveyteen ja aiheuttaa masennusta jatkuvan halujen tyytymättömyyden kautta. Nykyään psykologit puhuvat kokonaisten kansojen mielenterveyshäiriöistä, jotka elävät maissa, joissa mainostekniikoita on käytetty vuosikymmeniä.

Yritysten sosiaaliavun ei pitäisi rajoittua hyväntekeväisyyteen. Vastuu yhteiskuntaa kohtaan voi saada laajemman merkityksen ja tuoda enemmän hyötyä, jos hyödykkeiden tuottajat huolehtivat paitsi itsestään, myös yhteiskunnan, maan ja nuoremman sukupolven tulevaisuudesta. Lapsille suunnattu mainonta ei saa olla raskasta ja hämmentävää, jotta lapsille ei muodostu vääristynyttä käsitystä tuotteesta tai palvelusta.

LUKU 2. MAINOKSEN VAIKUTUKSEN TUTKIMUS LAPSILLE IHMISIIN

2.1 Positiiviset ja negatiiviset näkökohdat mainonnan vaikutuksesta lapseen

Negatiivinen mainonta sisältää videoita, jotka edistävät negatiivisia henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia (esim. ahneutta, julmuutta jne.). Tähän ryhmään kuuluvat myös tarinat, jotka mainostavat epäterveellistä elämäntapaa, sosiaalisten ja moraalisten normien piittaamattomuutta.

Jos puhumme mainoksista, joilla on negatiivinen vaikutus, voimme huomata seuraavaa. On selvä taipumus luoda kuva vahvasta miehestä, jolle ei ole esteitä tai esteitä, joka on saavuttanut kaiken elämässä. Mainosten tekijöiden mukaan tämä kuva ei olisi täydellinen ilman pulloa olutta. Oikean miehen pitäisi ehdottomasti juoda olutta - tällaisten videoiden pääidea. “Olut on oikeiden miesten valinta...” Lapset näkevät tämän aikuiselämän negatiivisen ominaisuuden joka päivä television ruudulla.

Suuri osa lapsille suunnatusta mainonnasta heijastelee kouluelämää. Mainoksessa luotiin karikatyyri opettajasta - silmälasimaisesta dogmaatista, osoittimella, joka yrittää selittää jotain lapsille mitä tylsimmällä tavalla. Mainonnan mukaan opettaja on usein rajoittunut henkilö, joka tietää vähän eikä ymmärrä lasten ongelmia. Hän luo lapselle sietämättömän tilanteen, mutta sitten ilmestyy mainossankari, joka lupaa lapselle hauskaa, jos hän syö tai juo jotain ("Fiesta-, "Shock"-tuotteiden mainonta jne.).

Merkittävä osa mainoksista heikentää terveellisiä elämäntapoja, joita vanhemmat pyrkivät juurruttamaan lapsilleen. Hehän mainostavat enimmäkseen puolivalmiita tuotteita, jotka rohkaisevat syömään välipalaa ensimmäisellä nälän tunteella. Tällaisten täytteiden ja kaloripitoisten välipalojen seurauksena aterioiden kokonaismäärä kasvaa, mikä vaikuttaa mahalaukun toimintaan ja johtaa ylipainoon.

Monet mainostetuista tuotteista ovat ehdottomasti vasta-aiheisia pienille lapsille: sirut, keksejä, sooda, purukumi jne., koska ne sisältävät haitallisia aineita ja lisäaineita. Mutta koska kekseiden tai purukumin pureskelu on "siistiä", kuten mainoksissa esitetään, lapset pyytävät vanhempiaan ostamaan ne, eivätkä vanhemmat pysty toisinaan kieltäytymään. Jos vanhemmat vastustavat, heistä tulee heti ”pahoja”, koska mainoksessa ”hyvä” äiti ostaa mainostetun suklaan lapselleen.

Ja vielä yksi negatiivinen mainonnan vaikutus lapsiin, jonka melkein kaikki ovat kohdanneet. Aikuisten tuotteiden mainonta herättää monia kysymyksiä: mitä ovat tyynyt, vaihdevuodet, kondomit, eturauhanen, impotenssi. Mainonnan ansiosta lapset saavat paljon enemmän koulutettuja "aikuisten" kysymyksissä, mikä ei ole täysin hyvä asia.

Mainonnan vaikutuksen lapsiin kielteisten näkökohtien ohella on useita myönteisiä puolia, joita ei voida jättää huomiotta.

Joskus mainonnassa käytetään kuvia kuuluisista ihmisistä, taiteilijoista, urheilijoista, joiden kaltaisia ​​lapset pyrkivät olemaan. Näytetään eräänlainen positiivinen esimerkki, joka opettaa jotain hyvää elämässä. Mainonta auttaa sinua pysymään ajan tasalla uusista tuotteista. Mainonnasta lapset oppivat paljon uutta: että pitää pestä hampaat 2 kertaa päivässä ja käydä säännöllisesti hammaslääkärissä, kengät on käsiteltävä erityisellä kenkäkiillokeella, jotta ne kestävät pidempään, on terveellistä syödä fermentoituna maitotuotteet jne. Valitettavasti tällaisia ​​esimerkkejä voidaan mainita hyvin vähän.

Joissakin positiivisissa mainoksissa, vaikkakaan ei nimenomaisesti, kehotetaan olemaan antelias, auttamaan vanhempiasi ja menestymään hyvin opinnoissasi. Positiivista on, että viime aikoina Venäjän media-avaruudessa on ilmestynyt sosiaalista mainontaa, jonka tarkoituksena on kehittää lasten positiivisia moraalisia ominaisuuksia. Mutta niitä on hyvin vähän.

Julkiset kriitikot ovat käyneet paljon keskustelua, jotka syyttävät valmistajia sopimattomista käytännöistä ja lasten manipuloinnista.

Vanhempien negatiiviset arvostelut ja yhteiskunnallinen resonanssi ovat houkutelleet psykologeja ratkaisemaan kiistanalaisia ​​lapsille suunnatun mainonnan kysymyksiä. Jotkut uskovat, että mainonta auttaa lapsia sopeutumaan yhteiskuntaan ja olemaan samoilla linjoilla ikätovereidensa kanssa, toiset taas uskovat, että mainonta estää lasta näkemästä riittävästi ympärillään olevaa maailmaa ja pakottaa itse asiassa tarpeettomia asioita.

Ruotsissa on kaikista Euroopan maista tiukin lasten mainontaa koskeva lainsäädäntö, sillä siellä on kielletty alle 12-vuotiaille suunnattu mainonta. Taulukossa 2.1 on luettelo mainonnan vaikutuksesta lapsiin.

Taulukko 2.1. Positiiviset ja negatiiviset puolet mainonnan vaikutuksesta lapsiin

POSIIVISET NÄKÖKOHDAT	NEGATIIVISET NÄKÖKOHDAT
1. Sopeutuminen yhteiskunnassa	1. Vähentää henkistä toimintaa
2. Voit pysyä ajan tasalla uutisista	2. Asettaa kauneuden ja muodin ihanteita
3. Näyttää positiivisen kuvan tunnettujen urheilijoiden ja lääkäreiden esimerkillä.
4. Antaa uutta tietoa (hampaita kannattaa pestä kahdesti päivässä, maito sisältää kalsiumia jne.)	4. Vaikuttaa perhesuhteisiin, kun vanhemmilla ei ole varaa ostaa esinettä mainoksesta.
5. Orientaatio hyödyke-raha-suhteissa lapsuudesta lähtien	5. Edistää huonoja tapoja (tupakointi, alkoholi, vähäalkoholiset juomat)
6. Kehittää muistia	6. Taivuttelee ihmisiä ostamaan tarpeettomia tavaroita.
7. Opettaa uusia sanoja iskulauseiden avulla
	8. Lapset käyttävät rahaa helposti

Siten voimme päätellä, että mainonnan vaikutus lapseen on monella tapaa enemmän negatiivinen kuin positiivinen. Lapselle kehittyy väärä käsitys maailman arvoista, ilmaantuu intohimoja ja haluja (ruoassa, juomissa, tavaroissa), jotka vaikuttavat häneen kielteisesti.

On kuitenkin huomattava, että osa mainonnasta vaikuttaa myönteisesti lapsen tietoisuuteen. Totta, tällä hetkellä tämä mainos on "pisara meressä", mikä tietysti vaikuttaa lapsen henkilökohtaiseen kehitykseen.

2.2 Tutkimus

Televisiomainonta vaikuttaa ihmiseen kahden tiedon havainnointikanavan kautta: visuaalisen ja auditiivisen. Analysoidaksemme mainonnan vaikutusta lapseen teemme kolme tutkimusta: 7-11-vuotiaiden lasten käyttäytymisen havainnointi lastenliikkeessä, jotta voidaan tutkia tuotteen värin vaikutusta lasten ostosten valikoivuus.

ü "Arvaa melodia" -pelin toteuttaminen tämän ikäisille lapsille. Käytettävät sävelet on otettu suosituista televisiomainoksista.

ü kyselyn tekeminen vanhempien kesken selvittääkseen mainonnan vaikutuksen lapsiin.

Katsotaanpa näitä tutkimuksia yksitellen.

Tutkimus nro 1. Tutkimusaihe: "Tuotteen värin vaikutuksen tutkiminen lasten ostosten valikoinnissa"

Menetelmä: Havainnointi.

Havainnon tarkoitus: Tutkia tuotteen värin vaikutusta lasten valinnasta johtuviin vanhempien tekemien ostosten valikoiviin.

Aihe: Lasten tuotteiden tietyn värimaailman houkuttelevuus.

Tarkkailukohde (Otos): Koulu- ja esikouluikäiset lapset vanhempiensa kanssa.

Paikka: Auchan-hypermarketketju. Työkalusarja: Havaintokartta.

Ominaisuus: ei-osallistuva havainto.

Havaintokartat on esitetty liitteessä 1.

Ihminen saa suurimman osan tietoa ympäröivästä maailmasta näön kautta. Se on yksi tärkeimmistä ja välttämättömistä ympäristön ymmärtämisen aisteista. Tässä markkinointitutkimuksessa puutumme aiheeseen visuaalinen havainto, jonka aikana henkilö saa primääristä, pinnallista tietoa kohteesta ja antaa sille oman tulkinnan, josta hänen ensisijainen suhtautumisensa siihen suurelta osin riippuu.

Värimaailma ympäröi meitä kaikkialla ja mikä tärkeintä, sitä käytetään aktiivisesti kaupan ja markkinoinnin maailmassa. 1900-luvun ensimmäisellä puoliskolla kuuluisa sveitsiläinen tiedemies, psykologi Max Luscher tunnisti suoran yhteyden henkilön psykofysiologisen tilan ja hänen vetovoimansa välillä johonkin väriin.

Tutkimuksen tavoitteena on: suorittaa ei-osallistuva havainto, jonka tarkoituksena on tunnistaa joukko kuvioita, jotka auttavat meitä joko kumoamaan tai vahvistamaan useita hypoteeseja, mikäli mahdollista, tunnistamaan niihin liittyviä trendejä tai malleja.

Otosvalintaa ei ole valittu sattumalta, koska pääsääntöisesti ostavat vanhemmat, eivät heidän lapsensa. Vaikka osto tehdään ilman vanhempia, se tehdään heidän lapselle osoittamallaan taskurahalla, perheen budjetista.

Hypoteesit:

1. Tuotteen houkuttelevuuden määrää sen värin kirkkaus.

2. Tuotteen houkuttelevuus määräytyy sen värin perusteella.

3. Kirkkaat värit - Punainen, vaaleanpunainen, keltainen, oranssi houkuttelevat enemmän tyttöjä ja loput poikia.

5. Kirkkaat tuotteet valitsevat pääasiassa lapset, koska kirkkaat värit ovat vallitsevia lastentuotteissa. (erottele tavaratyypit taulukosta)

6. Värin valitsee lapsi aktiivisuusasteen perusteella.

7. Jos lapsen haluamaa tuotetta ei osteta, niin "skandaali" hänen puoleltaan vanhempiaan kohtaan on taattu.

8. Kun lapsi valitsee tuotteen, tuotteen hinta, laatu ja käyttötarkoitus eivät ole yhtä tärkeitä kuin väri.

Kuten havainto on osoittanut, supermarkettien lapset ovat melko tylsiä, he ovat energisiä, he juoksevat vanhempiensa ympäri edestakaisin, joten he yleensä "vetävät" ne hyllyiltä ja katsovat kirjaimellisesti kaikkea lelujen kanssa, eivätkä aina tarpeesta. ja halu ostaa.

Heille voimakkain painopiste on leluissa (13 valikoimaa), vaikka he eivät myöskään uteliaisuudesta kieltäydy harkitsemasta kolmansien osapuolien tavaroita (5). Useimmiten juuri ne värit, jotka näyttävät heille mukavilta.

Meidän tapauksessamme tytöillä nämä värit olivat violetti (3 vaihtoehtoa), pinkki (3 vaihtoehtoa), lila (2 vaihtoehtoa), keltainen (2), oranssi (2), punainen (1) ja pojilla sininen/vaaleansininen ( 7 ), vihreä (2), violetti (2), harmaa + musta (2), viininpunainen/ruskea (2). Lisäksi pojat valitsivat jopa tummat värit.

Lapset kulkevat enimmäkseen toisen vanhemman kanssa (13 tapausta), kun taas toinen tekee tärkeämpiä ostoksia.

Joskus he silti onnistuvat kerjäämään jotain, jota ilman pärjää (5); lelu ei ole aina lapsen valinta (8). Kauppamatka muuttuu riidaksi ja skandaaliksi (6 tapauksessa). Tästä johtuen vanhempi todennäköisimmin punnitsee lapsen toivoman tuotteen ostovaihtoehtoja (mikä antaa myyjille lisätuottoprosentin) ja sitä, kannattaako sitä ylipäätään ottaa mukaan.

Esimiehet sijoittavat usein lasten segmentin tuotteet alemmalle hyllylle, esteettömälle alueelle, mikä aiheuttaa lasten toistuvia kontakteja haluttujen tuotteiden kanssa (19 tapausta), meillä tämä havaittiin erityisen hyvin leluosastolla ja kassoilla.

Lapset yrittävät laittaa jotain koriin salaa (2), mutta he eivät aina onnistu.

Pohditaan, mitkä hypoteesit vahvistuivat ja mitkä kumottiin

1. Tuotteen houkuttelevuuden määrää sen värin kirkkaus. Se kumottiin - kirkkaus ei ole tärkein tekijä tuotteen houkuttelevuuden määrittämisessä.

2. Tuotteen houkuttelevuus määräytyy sen värin perusteella. Se vahvistettiin - useimmissa tapauksissa värin valinta tuli ratkaisevaksi.

3. Kirkkaat värit - Punainen, vaaleanpunainen, keltainen, oranssi houkuttelevat enemmän tyttöjä ja loput poikia.

Vahvistettu - Suurin osa tytöistä valitsi nämä värit.

4. Vaaleanpunainen väri houkuttelee pääasiassa tyttöjä.

Vahvistettu - Yksikään poika ei havaintojakson aikana valinnut vaaleanpunaista tuotetta.

5. Kirkkaat tuotteet valitsevat pääasiassa lapset, koska kirkkaat värit ovat vallitsevia lastentuotteissa.

Kiistänyt - Lasten valitsemat kotitalous- ja elintarviketeollisuuden tuotteet eivät olleet yhtä kirkkaita kuin lelut.

6. Värin valitsee lapsi aktiivisuusasteen perusteella. Se kumottiin - jopa rauhallisen näköiset lapset valitsivat kirkkaat värit.

7. Jos lapsen haluamaa tuotetta ei osteta, niin "skandaali" hänen puoleltaan vanhempiaan kohtaan on taattu.

Kumottu - Havaintomme osoitti, että useimmissa tapauksissa lapsi ei vaatinut tuotteen pakollista ostamista ja hyväksyi vanhempien kieltäytymisen. Vaikka "riidat" tapahtuivat myös tällä perusteella.

Lapselle tuotetta valittaessa tuotteen hinta, laatu ja käyttötarkoitus eivät ole yhtä tärkeitä kuin sen väri.

Vahvistettu - Lasten taloustavaravalinta oli enemmän irrationaalista kuin todellisen välttämättömyyden perusteella.

Tutkimus #2 . Tutkimusaihe: ”Mainonnassa käytettyjen melodioiden muistettavuuden arviointi »

Menetelmä: Haastattelut ääniraitoja käyttäen.

Havainnon tarkoitus: Tutkia lasten muistin ominaisuuksia suhteessa mainonnassa käytettyihin ääniin.

Työkalut: Kyselylomake ja tabletti, jossa kuulokkeet soundtrack-soittimena ja rannekello.

Tutkimukseen osallistui 40 henkilöä iältään 7-11 vuotta. Oppituntien välissä he lähestyivät haastattelijaa ja kuuntelivat kuulokkeilla 7 ääniraitaa, joita käytetään mainoksissa. Kuunneltuaan jokaista lapsi kertoi haastattelijalle, mille brändille mainos kuului.

Tutkimus sisälsi musiikkikappaleita seuraavista mainoksista:

Vimpel.com Tutkimushypoteesit:

 Lapset tunnistavat mainoksen omistavan brändin vaikeuksitta

 Lapset tunnistavat mainoksen omistavan brändin 5 sekunnin kuluessa sen päättymisestä.

Tutkimuksen tulokset osoittautuivat hieman erilaiseksi kuin tutkimuksen alkuperäiset hypoteesit.

Haastatteluun osallistuneiden lasten joukossa:

Tytöt (27 henkilöä)

Pojat (13 henkilöä). Lasten iät ovat seuraavat:

7-8 vuotta = 12 henkilöä.

9-10 vuotta = 15 henkilöä.

11 vuotta = 13 henkilöä

Taulukko 2.2. Haastattelutulosten analyysi

Graafisesti vastaukset voidaan esittää histogrammin muodossa.

Riisi. 1. Vastaajien vastaukset

Kuvan mukaan 1, näemme, että McDonalds-brändi on kaikkien tiedossa.

Danone ja Kinder ovat ensisijaisesti lapsille tarkoitettuja tuotteita. Tutkimus osoitti, että lapset tunnistivat tämän merkin korvasta ja reagoivat välittömästi.

Ariel ja Vimpel.com ovat brändejä, joiden tuotteet eivät ole lapsille suunnattuja. Näiden merkkien mainoksia näytetään kuitenkin televisiossa hyvin usein.

Rexona ja Old Spice ovat miesten ja naisten vartalonhoitotuotteita. Suurin osa kyselyyn osallistuneista lapsista ei tunnistanut tätä melodiaa (28 ja 26 henkilöä).

On huomattava, että 12 lapsesta, jotka tunsivat Rexona-brändin, 11 oli tyttöjä ja 14 lapsesta, jotka tunnistivat Old Spice -brändin, kaikki olivat poikia.

Pohditaan, mitkä hypoteesit vahvistuivat ja mitkä eivät.

2. Lapset tunnistavat brändin, joka omistaa mainoksen.

Kiistää – 56 % lapsista tietää lapsille tarkoitettuja tuotemerkkejä. Nuorten kuluttajien oli kuitenkin erittäin vaikea tunnistaa sellaisten tuotteiden mainoksia, joita ei ole tarkoitettu lapsille. He olivat hämillään (10), mutta joko eivät nimenneet merkkiä ollenkaan tai yrittivät arvata (24).

3. Lapset tunnistavat mainoksen omistavan brändin 5 sekunnin kuluessa sen päättymisestä.

Se kumottiin. Lapset harvoin (2 tapausta) miettivät pitkään, millainen tuotemerkki on kyseessä. Muissa 38 tapauksessa he nimesivät tuotemerkin. Tämä ei aina ollut oikea nimi, mutta vastaus ei saanut lapsia epäröimään.

Tehdyn tutkimuksen perusteella voidaan päätellä, että lapset kiinnittävät enemmän huomiota ja muistavat suoraan lasten kohdeyleisölle suunnatun tuotemainonnan.

Tämän lisäksi he kiinnittävät huomiota myös lapsen kanssa samaa sukupuolta olevan vanhemman käyttämien tuotteiden mainoksiin. Siten lapset yrittävät näyttää vuotiaana vanhemmilta ja kypsemmiltä.

Tutkimus nro 3. Tutkimusaihe: "Mainonnan vaikutuksen arviointi lasten käyttäytymiseen ja mielialaan"

Menetelmä: Kirjallinen kysely.

Havainnon tarkoitus: Tutkia vanhempien mielipiteitä mainonnan vaikutuksesta lapsiin.

Tarkkailukohde (Otos): 7-11-vuotiaiden lasten vanhemmat (100 henkilöä). Paikka: vanhempainkokous koulussa nro 1400.

Työkalusarja: Kyselylomake.

Tutkimushypoteesit ovat seuraavat:

4) Vanhemmat haluaisivat kokonaan kieltää lapsiaan katsomasta mainoksia.

Kirjalliseen kyselyyn käytetty kyselylomake on esitetty liitteessä 2.

Tarkastellaanpa vastauksia kysymyksiin, jotka saatiin lasten vanhempien kyselyn tuloksena.

Vastaukset kysymykseen 1 "Kuinka usein lapsesi katsoo televisiota?" on esitetty alla kuvassa. 2.

Kuva 2. Vastaukset kysymykseen lasten television katselutiheydestä

Tähän kysymykseen annettujen vastausten perusteella voimme päätellä, että lapset katsovat televisiota hyvin usein. 70 % vanhemmista vastasi, että heidän lapsensa viettävät television katseluun 30 minuutista useisiin tunteihin päivässä. On huomattava, että tietyn ajanjakson aikana lapsi katsoo mainoslohkon (mainosvideosarjan) vähintään kerran.

Saadaksemme mahdollisimman luotettavia tutkimustuloksia mainonnan vaikutuksesta lapseen, otamme edelleen huomioon vain ne kyselylomakkeet, jotka sisältyivät 70 % eli 70 kyselyn tietoihin.

Vastaukset kysymykseen 2 "Oletko huomannut, että lapsesi katselee mainoksia" on esitetty alla kuvassa 1. 3.

Tähän kysymykseen annettujen vastausten analyysi osoitti, että 90% lapsista vanhempiensa mukaan katsovat mainontaa, eli he tutkivat määrätietoisesti sen sisältöä, seuraavat videojaksoa, mukaan lukien päähenkilöt. Siten voimme päätellä, että lapset ovat alttiina mainoksille.

Kuva 3. Vastaukset mainoksen kohdennettua tutkimista koskevaan kysymykseen

Vastaukset kysymykseen 3 koskien sitä, onko olemassa mainoksia, joita vanhemmat haluaisivat estää lastaan ​​katsomasta, on esitetty kuvassa. 4.

Kuva 4. Vastaus kysymykseen tunnistaaksesi vanhempien asenteet mainossisältöön

Näin ollen 99 % lasten vanhemmista sanoi, että on mainosvideoita, joita he eivät halua näyttää lapsilleen. Vastausten sisältöanalyysi avoimeen kysymykseen siitä, millaisia ​​videoleikkeitä nämä ovat, voimme ryhmitellä ne seuraavasti (mainintojen relevanssin mukaan):

alkoholi (mukaan lukien alhainen alkoholipitoisuus) ja tupakkatuotteet;

ehkäisy;

makeat tuotteet;

tekniikka ja elektroniikka;

ravintolat ja kahvilat;

viihdettä ja rentoutumista.

Vastaukset kysymykseen 4, joka koskee mainonnan vaikutuksen suhdetta mainostetun tuotteen ostohalukkuuteen, on esitetty kuvassa. 5.

Kuva 5. Vastaukset kysymykseen tuotteen myynnin ja lapsen ostohalun välisen suhteen selvittämisestä

Kysymykseen saatujen vastausten perusteella voimme päätellä, että mainonnan vaikutus lapsiin aiheuttaa lisäkustannuksia, koska 59 henkilöä sanoi, että heidän lapsensa pyytää ostamaan mainostetun tuotteen 1-3 päivän kuluessa tämän tuotteen mainoksen katsomisesta.

Vastaukset kysymykseen 5 antavat meille mahdollisuuden arvioida, missä määrin mainonta näkyy lasten käyttäytymiseen vaikuttajana. On huomattava, että 80 % vastaajista (56 henkilöä) vastasi havainneensa lapsen kopioivan näyttelijöiden käyttäytymistä. Yleisimpiä vastauksia siitä, miten tämä tapahtuu, ovat:

Jäljittelee käyttäytymistä;

Lainaukset puhe;

Meikkaaminen (meikkaaminen).

Näin ollen voimme sanoa, että mainonnan vaikutus lapsiin on kiistaton. Järkevä aikuinen ei matki mainoshahmoja, kun taas lapsi ei häpeä tehdä niin.

Vastaukset kysymykseen 6 mainonnan vaikutuksesta lapseen osoittivat, että kaikki 100 % vastaajista kuvailivat tätä vaikutusta yksinomaan negatiivisesti. Tähän kysymykseen annettujen vastausten sisältöanalyysi antoi heille mahdollisuuden luokitella useimmin esiintyvät vastaukset seuraavasti:

Heti kun kytket television päälle, mainonta alkaa hyökätä lapsen psyykettä vastaan. Videokehysten nopea vaihto, muutokset kuvan mittakaavassa ja äänen voimakkuudessa, pysäytyskuvat ja audiovisuaaliset erikoistehosteet vahingoittavat hermostoa ja lisäävät pienten lasten kiihtyneisyyttä.

Tekstin, kuvien, musiikin ja kodin ympäristön yhdistelmä edistää rentoutumista, vähentää henkistä aktiivisuutta ja kriittistä tiedon havainnointia.

Mainoksilla on negatiivinen vaikutus henkilökohtaiseen kehitykseen. Lapset ovat pakotettuja ihanteita kauneudesta, elämäntavoitteista ja olemassaolosta, jotka ovat äärimmäisen kaukana todellisuudesta. Siitä huolimatta heidän on pakko pyrkiä tähän, vertailla itseään "ihanteeseen". Lapsen tietoisuus muuttuu vähitellen stereotypioiden varastoksi.

Usein mainonta tekee lapsesta aggressiivisemman ja ärtyneemmän. Mitkä ovat syyt tähän? Ensinnäkin monet mainokset toistetaan liian usein ja ne keskeyttävät mielenkiintoisia elokuvia tai sarjakuvia. Toiseksi sellaiset tavarat kuin maastopyörät, matkat, autot eivät ole vielä lasten saatavilla, mutta he haluaisivat niitä. Koska toiveet ja mahdollisuudet eivät kohtaa, syntyy pettymyksen tunne ja usein vihaa vanhemmille, jotka eivät voi ostaa kallista "lelua". Kolmanneksi itse mainonta voi olla aggressiivista.

Mainonta ei vaikuta lapsiin vain psykologisesti, vaan myös fysiologisesti. Kun pieni tv-katsoja katselee mainoksia, hän istuu tai makaa liikkumatta, hänen huomionsa vangitaan kokonaan mainokseen. Tällainen fyysinen toimettomuus johtaa aineenvaihdunnan hidastumiseen ja siten rasvan kertymiseen lapsen kehoon. Sen sijaan, että juoksisi, hyppää ja kuluttaisi kaloreita, lapsi päinvastoin kerää niitä. Varsinkin kun aamiainen, lounas ja illallinen tarjoillaan television katselun yhteydessä. Kun katsot "sinistä näyttöä", vauva voi syödä paljon enemmän kuin hänen kehonsa tarvitsee. Tästä johtuen ylipainoongelmia varhaisessa iässä, maha-suolikanavan häiriöt. Lisäksi mainonta tarjoaa nuorille kuluttajille kaikkea muuta kuin terveellisimpiä tuotteita. Mainoksen katsottuaan lapsi alkaa kiristää erilaisia ​​välipaloja ja makeisia vanhemmiltaan, mikä ei myöskään lisää hänen terveyttään.

Mainonnan psykologinen vaikutus nuoremman sukupolven herkkään mieliin on vieläkin voimakkaampi. Jopa televisiomainosten luomisteknologialla on jo vaikutusta ennen kaikkea lapsiin. Markkinoijat ympäri maailmaa ovat jo pitkään ymmärtäneet, ettei mainonnalle ole hedelmällisempää maaperää kuin lapsiyleisö. Vaikka lapset eivät voi ostaa mainostettua tuotetta, he voivat vaikuttaa vanhempiensa päätökseen. Lapsi voi yksinkertaisesti kiristää äitiä tai isää ostamaan suklaapatukan tai siruja "kuten mainoksessa".

Ja 6-12-vuotiaille lapsille, kun heillä on jo oma taskuraha, houkuttelee erityisesti mainonta, joka tarjoaa jotain ilman vaivaa. Esimerkiksi "lähetä meille 10 tarraa ja hanki lippalakki". Ja on vaikea vakuuttaa lapset siitä, että tällaiset arpajaiset eivät takaa voittoja ja että lippalakki maksaa suoraan sanottuna paljon vähemmän.

Joskus teini-ikäisen kuvalla mainostetut elintarvikkeet (lastut, purukumi, karamellit, karkkipatukat, virvoitusjuomat) eivät ole ravitsemuksellisesti kovin terveellisiä. Vanhempien voi olla vaikea todistaa tätä lapselleen, heidän on annettava periksi hänen jatkuvan suostuttelunsa vaikutuksesta ja ostettava mitä hän pyytää.

Monet videot kannustavat sinua syömään välipalaa, jos tunnet olosi hieman nälkäiseksi. Tämän ansiosta aterioiden määrä kasvaa, ja hyvä ravitsemus korvataan usein täysin sellaisilla "välipaloilla".

Koska lapset ovat emotionaalisesti herkempiä kuin aikuiset, he tuntevat mainonnan vaikutuksen voimakkaammin ja riippuvuus syntyy nopeammin. Tämän vaikutuksen pääasiallinen epämiellyttävä piirre on, että se häiritsee elämän vakautta ja aiheuttaa äkillisiä muutoksia katsojan mielialaan ja käyttäytymiseen.

Lapselle kaikki, mitä ruudulla tapahtuu, on totta, hän ei vielä pysty erottamaan totuutta fiktiosta. Siksi lapset muodostavat mainosten hahmojen käyttäytymisen perusteella itselleen käyttäytymismallin aikuisten maailmassa. Mutta mainonnassa tämä malli on yksinkertaistettu tai jopa epärealistinen. On harvinaista nähdä mainoksessa kiltti ja rehellinen hahmo edistämässä moraalia. Paljon useammin nämä ovat itsekkäitä, seksuaalisesti aggressiivisia hahmoja, jotka toimivat vain miellyttääkseen halujaan. Kuvittele vain aikuisen kuva, jonka mainonta tarjoaa lapselle: hän kärsii jatkuvasti karieksesta, hilseestä, pahanhajuisesta hengityksestä, ruoansulatushäiriöistä ja vastaavista. Toinen esimerkki...

Romashkina Ekaterina

Ladata:

Esikatselu:

Kunnan budjettikoulutuslaitos

lukio "Eureka-Development"

Voroshilovskyn kaupunginosa Rostov-on-Donissa

(psykologian tutkimuspaperi)

Romashkina Ekaterina Olegovna,

9 luokan oppilas

Valvoja

Maslova Elena Vasilievna

biologian ja kemian opettaja

Rostov-on-Don

vuosi 2012

1. JOHDANTO ………………………………………………………………………….......3

1. TYÖN TARKOITUS…………………………………………………………………….3
2. TYÖN TAVOITTEET……………………………………………………………………3
3. TYÖMENETELMÄT…………………………………………………………………3

1. MAINOKSEN psykologia…………………………………………………………………4

1. MIKÄ ON MAINOKSEN PSYKOLOGIA?…………………………………………
2. MAINONTAPSYKLOGIAN HISTORIA………………………………………………………………6-8

1. MAINOKSEN VAIKUTUS LAPSIIN………………………………………………………………… 9-17
2. PERUSPERIAATTEET MAINOKSEN VAIKUTUKSESTA NUURIN psykologiaan................................... ................................................................ ...................................... 18-21
3. TUTKIMUS MAINONTAVAIKUTUKSESTA TEINEISIIN………………….. 22-26
4. PÄÄTELMÄ…………………………………………………………………………………………………………………
5. VIITTEET………………………………………………………………………………………….28

1. JOHDANTO

Nykyään on mahdotonta kuvitella elämää ilman mainontaa. Se ympäröi meitä kaikkialla. Opimme siitä uusista kehityssuunnista ja eri yrityksiltä tulevista tuotteista. Tässä suhteessa mainonta ei ole erityisen vaarallista, mutta kun sitä on liikaa, se alkaa vahingoittaa henkilöä.

Sitten mainonta muuttuu menetelmäksi psykologiseen vaikuttamiseen kuluttajaan, jolle asetetaan jokin tuotenäkökulma, jolla on tietty tavoite: tuotteen hankkiminen, joka ei aina ole välttämätöntä. Tästä syystä tutkimustyön aihe "Mainonnan vaikutus teini-ikäisiin" tulee ajankohtaiseksi.

Tutkimuksen kohde: mainonnan psykologia.

Opintojen aihe: mainonnan vaikutus teini-ikäisiin.

Kohde: selvittää, vaikuttaako mainonta teini-ikäisiin ja miten he suhtautuvat mainontaan yleensä.

Tavoitteen saavuttamiseksi asetettiin seuraavat tehtävät:

1. opiskella mainontapsykologian teoreettisia perusteita;

2. kehittää kyselylomake ja tehdä kysely koululaisten keskuudessa

3. analysoida saadut tiedot ja tehdä johtopäätökset.

4. selvittää, mikä televisiokanava on muita enemmän riippuvainen mainonnasta.

Tutkimusmenetelmät:

1. tutkittavaa ongelmaa koskevan kirjallisuuden analyysi;

2. opiskelijoiden kysely;

3. tutkimuksen tulosten analysointi.

Tutkimustyö koostuu johdannosta, teoreettisista ja käytännön osista, johtopäätöksestä ja lähdeluettelosta.

Käsitteelle "mainontapsykologia" on useita määritelmiä. Ymmärtääksesi mainonnan vaikutuksen periaatteet teini-ikäiseen, sinun on ymmärrettävä selvästi, mikä on "mainonnan psykologia". Yksi suosituista Internet-resursseista antaa seuraavan määritelmän:

Mainonnan psykologiaon psykologian haara, joka on omistettu erilaisten tekijöiden vaikutuksen tutkimukseen yksilön ostovoimaan sekä sellaisten menetelmien ja keinojen luomiseen, jotka vaikuttavat kuluttajaan luodakseen hänelle vahvan motivaation ostaa tuotetta.

Yksinkertaisesti sanottuna mainontapsykologian tavoitteena on luoda tuottavimpia myyntiä edistäviä mainontatuotteita. Ja niin oudolta kuin se kuulostaakin, mainonnan psykologiaan liittyy valtava määrä erilaisia ​​tekijöitä. Tai olisi oikeampaa sanoa, että mainonnan psykologia liittyy tiiviisti lähes kaikkiin psykologian osa-alueisiin lainaten niiden tutkimuksesta ja teoreettisista laskelmista. Mutta sen vakavimmat ja vahvimmat yhteydet ovat motivaation psykologiaan.

Todellakin, jokaista ihmisen toimintaa ohjaa motiivi. Mainospsykologia vaatii ennen kaikkea sen ymmärtämistä, miten motiivi muodostuu, miten se toimii ja vaikuttaa ihmisen käyttäytymiseen, sekä tarvittavan motivaation muodostamista. Molempien sukupuolten sukupuoliominaisuuksien ymmärtäminen on myös tärkeää. Esimerkiksi naisille suunnattua mainontaa luotaessa on otettava huomioon se, että naiset pitävät parempana pienistä yksityiskohdista, kirkkaista väreistä, liikkeestä ja suuren hahmomäärän läsnäolosta mainosvideossa. Miehillä taas on taipumus havaita tiedot suoraan ja vaativat sen esittämiselle selkeyttä, hillintää ja tarkkuutta. Miehille ja naisille tarkoitettuja tuotteita mainostettaessa on siis välttämätöntä suunnitella mainostarjonta täysin eri tavalla.

Mainonnan psykologiaan kuuluu myös koulutusseminaareja ja -koulutuksia, joiden tarkoituksena on kehittää myyjien oikeaa käyttäytymistä ja kommunikoinnin perusteiden hallintaa minkä tahansa ostajan kanssa. Tämä on kokonainen haara, joka sisältää sekä ihmissuhteiden psykologian että kasvatuksen psykologian, koska ihmisen opettaminen ei ole niin helppoa.

S.Yu. Golovin määrittelee "Käytännön psykologin sanakirjassaan" mainonnan psykologian tieteeksi, joka "on keskittynyt arvioimaan kuluttajien tarpeita tai odotuksia ja luomaan kysyntää myytävälle tuotteelle - hammastahnasta poliitikon ohjelmaan".

Siten voidaan päätellä, että mainontapsykologia on psykologian ala, joka tutkii ostajan tuotteen valintaan vaikuttavia tekijöitä ja luo erilaisia ​​tapoja vaikuttaa kuluttajan ostopäätökseen.

Mainospsykologia nousi itsenäiseksi soveltavan tieteen alaksi yli sata vuotta sitten. Esimerkiksi amerikkalaiset pitävät sitä funktionalistisen psykologin Walter Dill Scottin (\V.G. Scott) perustajana. Vuonna 1903 hän julkaisi teoksen Theory and Practice of Advertising, jossa tarkasteltiin sen vaikutusta kuluttajiin. Vuonna 1908 sama kirjailija julkaisi kirjan "Mainonnan psykologia", jossa tutkittiin sanoma- ja aikakauslehtien mainosten koon vaikutusta huomioimiseen ja muistiin. On huomattava, että jotkut mainonnan psykologisille puolille omistetut materiaalit ilmestyivät jo aikaisemmin. Esimerkiksi asiantuntijat ovat hyvin tietoisia A. Veriginin vuonna 1898 julkaistusta teoksesta "Russian Advertising".

Mainonnan psykologian teoreettiset perusteet saksalaisessa perinteessä hahmoteltiin melko tarkasti vuonna 1905 B. Vitiksen artikkelissa. Tässä julkaisussa kirjoittaja perusteli mainonnan psykologisen vaikutuksen mahdollisuutta kuluttajaan, yritti selittää "miksi mainonnalla on edelleen ratkaiseva vaikutus yleisöön huolimatta siitä, että tämä sama yleisö ymmärtää teoriassa täydellisesti itsekkäät edut ja tavoitteet mainonnasta, ja tämän vuoksi, kuten jo kokemuksensa vuoksi, hän on epäluuloinen ja skeptinen kaikkiin mainonnan lupauksiin ja houkutuksiin."

Vuonna 1923 saksalainen tiedemies T. Koenig, joka tuki aikalaisensa Bauchin näkemyksiä, kirjoitti, että heidän näkökulmastaan ​​"kaupan mainonta on systemaattista vaikutusta ihmisen psyykeen, jotta se saa aikaan täydellisimmän tahdonvalmiuden osta mainostetut tuotteet."

50-luvun lopulla. XX vuosisadalla, joka perustuu markkinoinnin ideoihin, jotka kehittyivät intensiivisesti Yhdysvalloissa ja suosittelivat jatkuvasti tuottamaan "ei sitä, mitä voit tehdä, vaan mitä ihmiset tarvitsevat", erilainen käsitys mainontapsykologian tehtävistä muodostuu ja vakiintuu vähitellen. . Tässä tapauksessa psykologeja kehotettiin tutkimaan kuluttajien psykologisia ominaisuuksia, joita tarvitaan heidän objektiivisten tarpeidensa ja vaatimustensa tyydyttämiseksi paremmin. Vaikuttamisen tarkoituksena ei tässä tapauksessa ollut ostajan tahdon tukahduttaminen, jotta hänessä "keinotekoisesti luotiin tarve mainostettavalle tuotteelle", vaan ohjata asiakkaan tarjoaman tuotteen tai palvelun valintaa koskevaa päätöksentekoa. markkinoilla olevista vastaavista prosesseista objektiivisten mahdollisten tarpeiden objektiivistamiseksi, niiden toteuttamiseksi ja vahvistamiseksi mainonnan avulla.

30-luvulta lähtien. XX vuosisadalla syntyy ja kehittyy voimakas kuluttajien liike oikeuksiensa puolesta (kuluttaja). Kuluttajien sosiaalisen toiminnan lisääntymisen seurauksena on ilmestynyt lakeja, jotka kieltävät ihmisen tietoisen ja alitajuisen mielen avoimen manipuloinnin mainonnassa. Myös kansainväliset eettiset säännöt ilmestyivät, ja ne auttoivat luomaan julkisen itsesääntelyjärjestelmän, joka edesauttoi vuoropuhelusuhteiden luomista mainostajien ja kuluttajien välille sekä markkinasuhteiden onnistunutta kehitystä.

Amerikkalainen perinne sai lisävahvistusta useiden kirjoittajien epäonnistuneiden yritysten jälkeen kehittää menetelmiä vaikuttaa kuluttajien alitajuntaan teknisin keinoin. Siis 50-luvun alussa. 1900-luvulla eräs James Vickery ehdotti kuvan projisointia filmille 25. ruudun muodossa niin, että "aivot tallentavat sen, mitä ihmissilmä ei näe" luodakseen psykologiassa tunnetun "déjà vu" -ilmiön. Vaikerie kertoi, että useille kymmenille tuhansille elokuvakävijöille samassa teatterissa esitettiin alitajuisesti kaksi viestiä katsoessaan elokuvaa: "Syö popcornia" ja "Juo Coca-Colaa", mikä väitetysti lisäsi popcornin myyntiä 58%. ja Coca-Cola - 18 prosenttia. 50-luvun lopulla Vaikery, joka halusi saada patentin, esitti elokuvan, jossa oli mainosviestin liitteet erityisesti kootukselle, mutta komissio tunnusti tämän kokeen huijaukseksi. Vaikeri itse myönsi myöhemmin petoksen. Epäonnistuminen tekniikoissa, joilla alitajuntaan vaikuttaa mainonnassa, vakuuttivat jälleen monet amerikkalaiset yrittäjät markkinointistrategian tarpeesta mainostoiminnan järjestämiseksi ja että mainonta vaikuttaa tehokkaasti ihmisen tietoisuuteen ja käyttäytymiseen vain sisäisten olosuhteiden kautta, erityisesti hänen tarpeidensa kautta. Nykyään on käynyt ilmeiseksi, että tämä ajatus löytää teoreettisen vahvistuksen venäläisten psykologien, ensisijaisesti S.L. Rubinstein, joka analysoidaan ihmisen toiminnan motivaatioon liittyviä kysymyksiä, viittasi sisäisten psykologisten olosuhteiden rooliin sen mekanismien oikean ymmärtämisessä.

Vähitellen amerikkalainen perinne leviää ympäri maailmaa. Monet hyvän psykologisen koulutuksen saaneet asiantuntijat alkavat harjoittaa markkinointia; ammattimarkkinoijat tutkivat yksityiskohtaisesti psykologian perusteita. Perinteellä on myös paljon kannattajia Saksasta.

Esimerkiksi nykyään sellaisten suurten saksalaisten mainonnan asiantuntijoiden kuin Z. Fegelen, tunnetun suoramarkkinoinnin instituutin luoja ja johtaja, toiminta tapahtuu suurelta osin amerikkalaisen psykologisen perinteen puitteissa, ei suunnattu. ehdottamalla ja etsimällä keinoja luoda ostajan tarve mainostettavalle tuotteelle "tyhjältä", vaan hallita päätöksentekoprosesseja, valintoja ja luoda kuluttajille suotuisat ergonomiset olosuhteet mainonnan havaitsemisessa. Psykologi on tässä tapauksessa enemmän mukana diagnoosissa ja arvioinnissa kuin manipuloinnissa ja vaikuttamisessa.

Mainonta vaikuttaa lapsiin, lapset markkinoihin. Amerikkalaiset markkinoijat arvioivat lapsen "kulutusarvon" 100 000 dollariksi – juuri näin paljon amerikkalaisen tulisi kuluttaa ostoksiin koko elämänsä ajan. Joka vuosi keskimääräinen amerikkalainen lapsi näkee 40 tuhatta televisiomainosta.

1990-luvun alussa, kun Yhdysvallat käytti korkeintaan 100 miljoonaa dollaria vuodessa lapsille suunnattuun mainontaan, amerikkalaiset vanhemmat ja opettajat olivat huolissaan siitä, että kasvussa oli sukupolvi, joka piti rahan ja omaisuuden määrää kaikkein tärkeimpänä. 2000-luvulla Yhdysvallat käytti 12 miljardia dollaria vuosittain lapsille suunnattuun mainontaan.

Psykologi Allen Kanner uskoo, että kulutus on kasvussa lasten keskuudessa.

"Lapsista tulee ahneita kuluttajia", sanoo psykologi. - Kun kysyn heiltä, ​​mitä aiot tehdä isona, he vastaavat, että he tienaavat rahaa. Kun he keskustelevat ystävistään, he puhuvat vaatteistaan, vaatteistaan, joita he käyttävät, eivätkä lainkaan inhimillisistä ominaisuuksistaan.

Ikä, jolle mainonta on suunnattu, laskee jatkuvasti. Nyt kaksivuotias lapsi on täysimittainen television ja muun mainonnan vaikutuksen kohde. Ja tällainen mainonta ei ohita jälkiä. Tri. Kannerin tuoreen tutkimuksen mukaan keskimääräinen kolmevuotias amerikkalainen lapsi tuntee 100 eri merkkiä. Joka vuosi amerikkalainen teini käyttää 1,4 tuhatta dollaria muodikkaisiin vaatteisiin ja kenkiin.

Yrityksen strategian määrää selvästi lasten psykologia. Markkinointiprofessori James McNeil uskoo, että lapsi kiinnostaa markkinoita ja mainostuottajia kolmesta syystä: ensinnäkin hänellä on omat rahansa ja hän käyttää niitä usein totellen mainontaa; toiseksi se vaikuttaa vanhempien ostopäätöksiin; ja kolmanneksi, kun lapsi kasvaa, hänen kuluttajatarpeensa ja -tottumustensa ovat jo muodostuneet kaukaisessa lapsuudessaan näkemän mainonnan ansiosta.

1960-luvulla 2–14-vuotiaiden lasten vanhemmat käyttivät yhteensä 5 miljardia dollaria vuodessa lastensa vaikutuksen alaisena. 1970-luvulla tämä luku oli 20 miljardia dollaria, vuonna 1984 se kasvoi 50 miljardiin dollariin, 132 miljardiin dollariin vuonna 1990. James McNeil tarjoaa seuraavat tiedot: joka vuosi peruskoulun oppilaat (6-12-vuotiaat lapset) saavat noin 15 miljardia dollaria omat rahat käytössään, joista 11 miljardia dollaria he käyttävät leluihin, vaatteisiin, makeisiin ja aamiaiseen. Lisäksi vanhemmat käyttivät noin 160 miljardia dollaria vuodessa lastensa mieltymysten vaikutuksesta. Vain muutama vuosi myöhemmin nämä kulut kasvoivat merkittävästi. Vuonna 1997 alle 12-vuotiaat lapset käyttivät yli 24 miljardia dollaria omista rahoistaan, kun taas heidän suora vaikutusvaltansa johti 188 miljardin dollarin lisäkulutukseen.

Vuonna 1999 60 psykologin ryhmä kirjoitti avoimen kirjeen American Psychological Associationille, jossa vaadittiin yhdistystä ottamaan kantaa lapsille suunnattuun mainontaan, joka kirjeen kirjoittajien mukaan oli epäeettistä ja vaarallista. Psykologit ovat vaatineet kaupallisessa lastenmainonnassa käytettävien psykologisten tekniikoiden tutkimusta, näiden tutkimusten tulosten julkaisemista ja näiden tekniikoiden eettistä arviointia sekä strategioiden kehittämistä, jotka suojelisivat lapsia kaupallisilta manipuloinneilta.

Myöhemmin tehtiin vastaavia tutkimuksia. Yksi liiton johtopäätöksistä: televisiomainonta juurruttaa lapsiin epäterveellisiä tapoja. Tutkimukset ovat osoittaneet, että alle 8-vuotias lapsi ei kykene kriittisesti hahmottamaan tällaista mainontaa ja on taipuvainen suhtautumaan siihen täysin luottavaisesti.

Ottaen huomioon, että eräitä mainostetuimpia tuotteita ovat karkkia, sokerilla makeutettuja muroja, sokeripitoisia juomia ja kaikenlaisia ​​välipaloja, mainonta luo siis väärän käsityksen terveellisestä ja tasapainoisesta ruokavaliosta. American Psychological Association on suositellut kaikenlaisen alle 8-vuotiaille lapsille suunnatun mainonnan kieltämistä. Mitään vakavia toimenpiteitä ei kuitenkaan toteutettu lasten mainonnan rajoittamiseksi. Lasten mainonnan puolestapuhujat vetoavat lasten oikeuksiin kuluttajina. Virkamiehet - sananvapaus ja yrittäjyys.

Venäläiset psykologit tarjoavat myös masentavia tietoja.

”Lapset todella rakastavat mainosten katsomista. "Pikkulapsia kiinnostaa ensisijaisesti kirkas kuva ja hauska tarina ja vasta sitten mainostettu tuote", tutkimusyhtiön edustajat kertovat. Lisäksi mitä vanhemmaksi lapsi tulee, sitä vähemmän hän katsoo mainoksia. ITAR-TASSin saamien tietojen mukaan, jos 9-vuotiaana 44,8% lapsista katsoo TV-mainoksen loppuun, niin 19-vuotiaana vain 15,9%. 20–24-vuotiaat nuoret ovat hieman aktiivisempia – televisiomainoksia katsoo 18,2 % vastaajista.”

Ensinnäkin aikaa ja rahaa. Mainonta on kallista nautintoa, eikä hinta vapauta mainostajaa tuotteen yksityiskohtaisiin ominaisuuksiin, vaan sen tavoitteena on esittää olemus mahdollisimman ytimekkäästi. Kuluttajalla ei myöskään ole aikaa pitkiin keskusteluihin tuotteesta, vaan hänen tavoitteenaan on saada mahdollisimman paljon tietoa lyhyessä ajassa. Mainos on informatiivinen ja helppo muistaa. Lisäksi lapset muistavat sen helpommin kuin aikuiset, koska heidän päänsä ei ole niin täynnä erilaisia ​​tietoja.

Toiseksi kiihkeä elämänrytmi modernissa metropolissa. Vanhemmilla ei yksinkertaisesti ole aikaa tai energiaa kasvattaa lapsiaan tai antaa pitkiä selityksiä siitä, mikä on hyvää ja mikä pahaa. Aikuiset ovat tottuneet lyhyisiin, katkonaisiin lauseisiin, ja lapset sopeutuvat niihin ja alkavat sen seurauksena ajatella iskulauseissa samalla tavalla kuin heidän vanhempansa ajattelivat sanonnoissa ja sananlaskuissa.

Kolmanneksi ihmisluonto on säästää energiaa, myös henkistä energiaa. Sananlaskut, sanonnat, mainoslauseet ovat kliseitä ja stereotypioita. "Mercedes on siistiä", "Aika lentää Fat Manin kanssa" jne. – iskulauseet ovat kategorisia. Mikä puolestaan ​​​​ei jätä tilaa loputtomille lapsellisille "miksi?"

Mainonta, joka on yksinkertaistettu käyttäytymismalli, antaa lapselle mahdollisuuden kehittyä. Hän hallitsee jatkuvasti stereotypian aikuisten käyttäytymisestä, ja pelit ja sadut auttavat häntä tässä. Saduissa lapsille tarjotaan ratkaisuja siihen, mikä on oikein ja mikä väärin, miten toimia tietyissä tilanteissa. Leikin kautta lapset kehittävät omia käyttäytymisskenaarioitaan. Mainonta lapsen havainnoissa on pelien ja sadun synteesi. Mainoshahmot ovat yksinkertaisia ​​ja lineaarisia, heidän halunsa ja toimintansa ovat vailla vivahteita ja ovat lapselle ymmärrettäviä.

Halu suojella lapsia mainonnan, television ja Internetin haitallisilta vaikutuksilta on vain seurausta siitä, että vanhemmat eivät kiinnitä riittävästi huomiota lapsiinsa ja eivät selviä velvollisuuksistaan.

Lapset haaveilevat kalliista leluista, koska he näkevät ne kaupassa ja muilta lapsilta, eivätkä siksi, että he katsoivat mainosta.

Lapsen hermostoon voi vaikuttaa negatiivisesti mikä tahansa mainoksen elementti, kuten kissanpentu, koiranpentu tai siili, josta lapsi haaveilee, tai mainosperheen ystävällinen ilmapiiri.

Tupakanvastainen, alkoholin vastainen ja kaikki ”haittojen vastainen” mainonta, joka on täynnä hyödyllisiä neuvoja ja tarinoita tuotteen vaaroista, pelottaa ja karkottaa lapsia ja nuoria.

Lapset alkavat tupakoida ja juoda alkoholia aikaisemmin kuin tilastot antavat ymmärtää, ja aktiivisesti mainostettu olut juomien joukossa on täysin vaaratonta.

Ensinnäkin lapsi matkii lähimpiä aikuisia tai yrittää käyttäytyä eri tavalla kuin he. Perheen taloudellinen tilanne ja sosiaalinen asema, vapaa-ajanviettotavat, perhesuhteet - tämä vaikuttaa lapsiin. Mainoksilla on pieni rooli.

Jokaisella ikäkaudella on ominaisia ​​piirteitä lapsen kehitykselle, hänen ymmärryksensä maailmasta muodostumiseen, hänen ymmärryksensä ja hyväksymisensä siitä, mitä tapahtuu.

Varhaislapsuudelle (2–6-vuotiaille) on ominaista kaikkien kognitiivisten prosessien aktiivinen kehitys - analyysimetodologia, tiedon synteesi, ympärillä tapahtuvien prosessien ymmärtäminen, assosiatiivisen ajattelun kehittyminen.

Tärkeä paikka lapsen persoonallisuuden kehityksessä tänä aikana on esteettisillä tunteilla: kauneuden ja rumuuden tunne, harmonian tunne, rytmin tunne, koominen.

Koska tässä iässä muodostuvat niin sanotut sosiaaliset tunteet - ihmisen kokemus suhteestaan ​​ympärillään oleviin ihmisiin, lapsi saa tärkeimmän elämänkokemuksensa osallistumalla viestintään ja tarkkailemalla ympärillään olevia ihmisiä. Heti kun mainos tulee lapsen näkökenttään, hän alkaa viehättävyyden ja kirkkauden vuoksi analysoida ja yrittää mahdollisimman paljon siirtää lyhyissä videoissa näkemänsä käyttäytymismallit omaan käyttäytymiseensä.

Mainokset tarjoavat yksinkertaisia ​​menetelmiä ongelmien ratkaisemiseen: jos et voi tehdä läksyjäsi, syö siruja; jos olet ruma, pue päällesi kuuluisan merkin farkut - ja kaikki miehet putoavat jalkojesi juureen. Sinun ei tarvitse tehdä mitään, sinun ei tarvitse ajatella - vain syö ja pukeudu siihen, mitä sinulle tarjotaan näytöltä. Kaikki lapsen puolesta tehdyt päätökset on jo tehty, ja tämä rajoittaa ajattelua ja vaikuttaa lopulta kielteisesti älykkyyteen. Mainostiedolla on uskomaton ehdotusvoima, ja lapset pitävät sitä kiistattomana. Vaikka aikuiset voivat vetää rajan todellisen ja virtuaalisen mainonnan maailman välille, lapset eivät voi tehdä sitä. Pieni lapsi kirjaimellisesti ymmärtää kaiken, mitä hän näkee ja kuulee. Hänelle mainossankarit ovat todellisia hahmoja - kirkkaita ja houkuttelevia. Ja heidän elämäntyylistään, maustaan, mieltymyksistään, puhetavoistaan ​​tulee standardi - usein melko kyseenalaisia

Tärkeä paikka lapsen kehityksessä on esteettisillä tunteilla: kauneuden ja rumuuden tunteella, harmonian tunteella, rytmin tunteella, koomisen tunteella. Tässä iässä lapsi alkaa navigoida sellaisissa käsitteissä kuin totuus ja valheet. Mutta mainoskuvat voivat häiritä lapsen oikeat käsitykset tällaisista käsitteistä.

Toisaalta televisiosarjojen sankarit (Smeshariki, Red Up jne.) tai idolikuvat - kuuluisat jalkapalloilijat, näyttelijät tai muusikot, joita he pyrkivät jäljittelemään ja joiden mainostamat tuotteet muodostavat perustan lasten alakulttuurille, jonka ulkopuolella lapsen on vaikea kommunikoida ikätovereiden kanssa. Lapsille tämä on tietoa siitä, mikä on tällä hetkellä olennaista ja muodikasta. Varhaisesta iästä lähtien mainonta opettaa lasta navigoimaan hyödyke-raha-suhteiden aikuismaailmassa.

Psykologit sanovat, että pieniä lapsia houkuttelevat ensisijaisesti liike ruudulla ja kirkas kuva, ei mainosviestin merkitys. - He havaitsevat semanttisen tiedon virran tiedostamatta. Tämä perustuu havainnoinnin fysiologiseen ominaisuuteen: ihmisen huomio keskittyy ympäröivän tilan muutoksiin, ei siihen, mikä on muuttumatonta. Ilman ylimääräistä tahdonvoimaista ponnistusta ihminen ei voi keskittyä paikallaan olevaan esineeseen pitkään aikaan. Väsymys kertyy ja huomio vaihtuu spontaanisti. Ja päinvastoin - mitä suuremmat muutokset, sitä voimakkaammin niihin kiinnitetään huomiota.

Tässä suhteessa on huomattava, että mainonta vaikuttaa kielteisesti lapsen terveyteen. Hauraaseen runkoon vaikuttavat näytön säteily, vilkkuvat kirkkaat väripisteet ja usein tapahtuvat kuvien muutokset. Vilkkuvat kuvat vaikuttavat negatiivisesti lapsen näköjärjestelmään kokonaisuutena (eikä vain silmiin), sydämen ja aivojen toimintaan ja usein tapahtuvat kuvien muutokset heikentävät huomiokykyä. Ja vielä yksi asia - mainonta totuttaa lapset jatkuvasti kuluttamaan haitallisia tuotteita. Lisäksi nopeat muutokset videokehyksissä, muutokset kuvan mittakaavassa ja äänen voimakkuudessa, pysäytyskuvat ja audiovisuaaliset erikoistehosteet vahingoittavat hermostoa ja lisäävät pienten lasten kiihtyneisyyttä. Mainoksilla on negatiivinen vaikutus henkilökohtaiseen kehitykseen. Lapset ovat pakotettuja ihanteita kauneudesta, elämäntavoitteista ja olemassaolosta, jotka ovat äärimmäisen kaukana todellisuudesta. Siitä huolimatta heidän on pakko pyrkiä tähän, vertailla itseään "ihanteeseen". Lapsen tietoisuus muuttuu vähitellen stereotypioiden varastoksi.

Kun otetaan huomioon vanhempi ikäkausi (6-12 vuotta), on huomattava, että tämä on ajanjakso, jolloin lapsen yleinen kasvu tapahtuu - hänen kiinnostuksen kohteidensa laajeneminen, itsetuntemuksen kehittyminen, uusi kokemus kommunikaatiosta ikätovereiden kanssa. - kaikki tämä johtaa yhteiskunnallisesti arvokkaiden motiivien ja kokemusten intensiiviseen kasvuun, kuten myötätunto toisten surua kohtaan, kyky epäitsekkääseen uhrautumiseen jne.

Tänä aikana muodostuu looginen ajattelu, kyky rakentaa loogisia ketjuja ja analysoida käynnissä olevia prosesseja. Muisti kehittyy. Ja periaatteessa lapsen älyllinen potentiaali muodostuu - hänen henkisen kehityksensä ominaisuus.

Siten lapsi kehittää vääriä arvoja: kalliiden tuotteiden mainonta, ylellisyystuotteet, jotka eivät ole suurimmalle osalle väestöstä saatavilla, johtaa negatiivisiin tunnereaktioihin. Hyvin usein nykyaikaisessa kotimaisessa mainonnassa on asioita, joista eettisten lakien mukaan ei keskustella julkisesti. Tällaisten tarinoiden toistuminen voi myös aiheuttaa television katsojien masentuneen mielentilan. Jos huomioidaan myös kotimaisen tv-lähetyksen yleinen psykologinen tausta, joka aiheuttaa epätasapainon ihmisten sosiaalisissa ja ihmissuhteissa ja heikentää ihmisen vastustuskykyä eri sairauksia vastaan, niin siitä tulee myös lääketieteellinen ongelma. Sanalla sanoen, ei olisi liioiteltua väittää, että inhimillisten tunteiden ja motivaation hienovaraisia ​​mekanismeja laukaisemalla mainonta olennaisesti muokkaa nykyihmistä.

Mainonnan ansiosta lapselle saattaa kehittyä elämän stereotypioita: Mercedes tai asunto Rublevkassa, tätä voidaan muuttaa, pahinta on, että lapsi näkee ympärillään paljon mainoksia, jotka edistävät ns. huumausaineita. Jotkut julkisuuden henkilöt väittävät, että alkoholijuomien ja savukkeiden mainonta pakottaa nuoret tupakoimaan ja juomaan. Mutta psykologinen kiintymys tähän muodostuu lapsuudessa. Lapsi näkee edessään räikeitä, kirkkaita kuvia. Osa olutmainonnasta perustuu ristiriitaisuuksiin. Lapsen utelias mieli muistaa sellaiset kuvat.

13. maaliskuuta 2006 hyväksyttiin Venäjän federaation liittovaltiolaki n:o 38-FZ "Mainonnasta". Laissa todetaan: tavaroiden ja palveluiden kehittäminen, kuluttajan oikeuden saada oikeudenmukaista ja ihmisarvoista mainontaa toteutuminen.

Ja artiklassa nro 6, jonka sanamuoto on "Aikuisten suojelu mainonnassa", käsitellään oikeusperustaa "...alaikäisten suojelemiseksi heidän luottamuksensa väärinkäytöltä ja mainonnan kokemuksen puutteelta..."

Mainittaessa mainonnan merkittävää vaikutusta esikoululaisten, koululaisten ja myöhemmin nuorten muodostumiseen, ei voida jättää huomioimatta sen tuhoisaa roolia nuoremman sukupolven sosialisaatioprosessissa, positiivisen sosiaalisen kehityksen muodostumisessa ja vahvistamisessa. ja lasten moraaliset ominaisuudet.

Annetut tiedot osoittavat, että mainonta vaikuttaa negatiivisesti lapsen kehitykseen, vaikka jotkut kokevat myös myönteisiä puolia mainoksia katsovissa lapsissa. Varmistaaksemme mainonnan haitallisuuden teini-ikäisille teimme koululaisten ja aikuisten keskuudessa kyselyn, jonka tulokset esitellään seuraavassa luvussa.

Vakuuttavia sanoja

Lähes kaikilla sanoilla ei ole vain semanttista, vaan myös emotionaalista kuormaa. Joillekin sanat herättävät eloisia mielikuvia: "todellinen rentoutuminen on sininen meri, sininen taivas, kirkas aurinko ja ruskettuneet ihmiset." Toisille sanat liittyvät enemmän tunteisiin, aistimuksiin: todellinen rentoutuminen on sitä miellyttävää lämpöä, jonka iho tuntee auringonsäteistä, ja rentoutuneen kehon tunnetta. Toisille sanat liittyvät tiettyihin loogisiin rakenteisiin. Puhuttu sana toteuttaa jollain tavalla siihen liittyviä assosiaatioita ja kokemuksia.

Yksittäiset sanat vaikuttavat ihmiseen vakuuttavasti, jos ne herättävät positiivisia assosiaatioita.

Sanojen vakuuttava voima havainnollistetaan parhaiten esimerkeillä, joissa käytetään "vääriä" sanoja. Yksi venäläisistä makeistehtaista valmistaa marmeladia, joka sisältää porkkanoita. Erään merkkiliikkeen johtaja jakoi havaintojaan: ”Kun myyjäni sanovat: ”Meidän marmeladimme on erittäin maukasta ja terveellistä, se sisältää porkkanoita”, asiakkaat pudistelevat surullisesti päätään ja siirtyvät pois tiskiltä ja lisäävät: ”Mitä ei voi. ajatella." Joten neuvon heitä käyttämään erilaista lausetta:”Marmeladimme on erittäin maukasta ja terveellistä, se koostuu luonnontuotteista Kanssa korkea karoteenipitoisuus."Tämä lausunto on otettu hyvin vastaan ​​terveydestään välittävien asiakkaiden keskuudessa.

Aktiivisuus, Tuoksu, Voimakkuus, Aikojen Käsky, Maku, Ilo, Ihastuttava, Ilmeikäs, Harmoninen, Syvä, Nerokas, Koti, Hengellinen, Ainutlaatuinen, Ihana, Terveys,Laatu, kauneus, viileä, maukas, persoonallisuus, rakkaus, muodikas, nuoruus, luotettava, todellinen, luonnollinen, korvaamaton, halpa, tieteellinen, kohtelias, valtava, alkuperäinen, seurallinen, edistystä, ensiluokkainen, suosittu, ylpeys, arvovaltainen, houkutteleva, Järkevä, suosittelee, iloinen, hauska, ylellinen, omavarainen, säteilevä, rohkea, moderni, tyylinen, urheilullinen, itseluottamus, intohimo, onnistunut, puhdas, arvokas, tyylikäs, eksklusiivinen, aikaa säästävä, taloudellinen, näyttävä, tyylikäs.

Älä käytä hakkeroituja, yleisiä sanoja. Nyt joka kulmassa kuulet "korkeimman laadun" tuotteesta "parhaalla hinnalla". Tuttujen kliseisten sanojen käyttö luo ostajassa varovaisuutta ja epäluottamusta.

On lauseita, jotka herättävät positiivisia mielikuvia klo asiakkaita. "kaupan" ja "myynnin" sijaan sinun pitäisi"tarjoaa palveluita","apua tarvittavan asian valinnassa", "etsi hyväksyttäviä vaihtoehtoja ja tapoja molempia osapuolia hyödyttävään yhteistyöhön". Lausekkeet: "Tämä osto on sinulle kannattava", Ostamalla tuotteemme saat.,., "ostatko?" määrittää erittäin tarkasti liikekeskustelun osallistujien kannat. Myyjällä ja ostajalla on aina vastakkaiset intressit. On parempi käyttää lauseita: "Tämän mallin ostaminen vastaa kiinnostuksen kohteitasi", "Kun sinusta tulee tämän asian omistaja, saat...".

Vastaanotto "Emotionaalisuus"

SISÄÄN Tutkittaessa ekspressiivisen ja ilmeettömän intonaation vaikutusta keskustelukumppaniin saatiin seuraavat tulokset. Kuulijalle ilmeikkäällä sävyllä välitetty tieto (tekstin lukivat draamateatterin näyttelijät) jäi mieleen 1,4-1,5 kertaa paremmin kuin kuiva, ilmaisuton tieto. Lisäksi emotionaalisesti luetun tiedon toistamisen tarkkuus oli 2,6 kertaa suurempi kuin "emotionaalisen" materiaalin toistamisen tarkkuus.

Mikään ei ole helpompaa kuin käyttää tätä tekniikkaa esimiehille, jotka ovat sopusoinnussa tunteidensa kanssa. He eivät pelkää ilmaista tunteitaan, joten heidän on helppo ymmärtää keskustelukumppaninsa mieliala. Tällaiset myyjät puhuvat iloisesti ja välinpitämättömästi iloisella tuulella olevien asiakkaiden kanssa, lämpimästi ja välittävästi omien huoliensa taakasta huolissaan olevien asiakkaiden kanssa sekä määrätietoisesti ja energisesti määrätietoisten, määrätietoisten asiakkaiden kanssa.

Juuri emotionaalisuus antaa myyjälle mahdollisuuden "virittyä" asiakkaaseen ja luoda luottavainen yhteys häneen. Ilmaisuvoimainen intonaatio välittää asiakkaalle tärkeää tietoa. Optimistinen intonaatio kertoo asiakkaalle: ”Uskon, että kaikki tässä elämässä tulee olemaan hyvin, mukaan lukien vuorovaikutuksemme kanssasi”; välittävä intonaatio kertoo asiakkaalle: "Pidän vilpittömästi muiden ihmisten eduista, ja minulle tämä on miellyttävää ja luonnollista"; intonaatio täynnä innostusta antaa asiakkaan ymmärtää: "Myyjä tuntee ja rakastaa tuotteensa hyvin." Tiukka "tietoyhteenveto" tuotteesta johtaa ostajan johtopäätökseen: "Tämä tuote ei voi todella kiinnostaa ketään." Tämä: johtopäätös tekee asiakkaan välinpitämättömäksi tuotteesta jo ennen kuin hän ymmärtää, kuinka se voi olla hänelle hyödyllistä.

Kuivaa, informatiivista tyyliä työssään noudattavat johtajat uskovat yleensä asiakkaan ostavan hyvin harkittuja loogisia rakenteita. Tämän näkemyksen mukaan ostajan tarvitsee vain antaa lisätietoja, ja hän itse punnitsee kaiken, perustelee sen ja tekee päätöksen. Tietysti on ihmisiä, jotka päätöksiä tehdessään ohjaavat pääasiassa loogisia argumentteja. Samalla kaikki loogiset argumentit perustuvat tarpeeseen (hyöty), joka pakottaa asiakkaan ostamaan oikean asian. Emotionaalinen intonaatio antaa sinun vastata asiakkaan tarpeisiin suoraan.

1. Numeroiden ja erityisten faktojen käyttö

Viime aikoina mainosjulisteet ovat yksinkertaisesti täynnä tällaisia ​​​​lauseita: "10 vuotta moitteetonta työtä", "25 vuotta markkinoilla", "47 konttoria koko maassa". Tietty numero liittyy tarkkuuteen ja luotettavuuteen. "Ei-pyöreän" tai murtoluvun ilmaantuminen tietoisuudessamme liittyy pitkään, huolelliseen laskemiseen.

Numeroiden käyttö lisää myyjän lausuntojen luotettavuutta ja pätevyyttä.

Argumentit tukkukauppiaan puolesta kuulostavat hunajalta, jos ne puhuvat hänen saamistaan ​​voitoista ja käyttävät tiettyjä numeroita. "Katsotaan, kuinka paljon voittoa voit saada tästä tuotteesta. Ostat sen meiltä 2,5 ja myyt sen 3,7 - nyt tämä on vakaa vähittäismyyntihinta. Laatikosta ansaitset 1200 voittoa, josta on vähennetty kulut. Tuotteen kysyntä on hyvä, joten myyt sen kolmen viikon sisällä. Nyt on vain kysymys, millainen voitto sopisi sinulle?”

Tietyt tosiasiat, samoin kuin luvut, vetoavat tietoisuutemme ja logiikkaamme. Erityisen tärkeää on käyttää erityisiä tietoja työskennellessään sellaisten asiakkaiden kanssa, jotka pitävät erityisen tärkeänä tuotteen selkeitä ominaisuuksia ja yksityiskohtaisia ​​kuvauksia. Tyypillisesti tällaiset ihmiset ovat tunteettomia, kysyvät erityisiä kysymyksiä ja tutkivat huolellisesti ohjeita ja teknisten ominaisuuksien kuvauksia. Heidän kanssaan keskustelussa sinun ei pitäisi "hajauttaa" sellaisia ​​adjektiiveja kuin hämmästyttävä, ihana, ihana.

Tutkimuksen tarkoituksena on tutkia koululaisten mainonnan näkemyksen ominaisuuksia ja sen vaikutusta käyttäytymiseen sekä verrata lapsikyselystä saatuja tietoja aikuisten vastauksiin.

Tutkimus mukana 42 "Eureka-Development" -koulun opiskelija

Kyselyssä esitettiin seuraavat kysymykset:

1. Vaikuttaako mainonta päätökseesi ostaa tietty tuote? (kyllä, joskus, ei).

Analysoimalla kyselyn tuloksia:

Ensimmäiseen kysymykseen vastaajat vastasivat eri tavalla. Kävi ilmi, että suurin osa teini-ikäisistä (67 %) pitää mainonnasta, 24 % suhtautuu mainontaan myönteisesti ja vain 9 % suhtautuu mainontaan kielteisesti.

Suurin osa kyselyyn vastanneista nuorista katsoo, että mainonta on välttämätöntä

1. jakaa tavaroita;

2. seurata uusia tuotteita;

3. markkinoida tuotteita markkinoille;

4. esitellä tavarat kuluttajalle;

5. mainostaa tuotemerkkiä;

6. lisätä kysyntää;

7. houkutella asiakkaita;

8. saada tietoa tuotteista;

9. myydä tavaroita;

10. pitää taukoa katsoessasi elokuvaa;

11. huijata ostajia.

1. Elokuvat
2. matkapuhelinviestintä
3. hajusteet
4. urheilumainonta
5. elektroniikka ja kodinkoneet
6. lastenruoat ja -tuotteet lapsille
7. jogurtit
8. puhelimet
9. hygieniatuotteet
10. purukumi
11. vaatteita ja autoja
12. lemmikin ruoka

Vastaajien seitsemännen kysymyksen vastauksista päätellen voidaan päätellä, että teini-ikäiset eivät ole tarpeeksi tietoisia siitä, että mainonta vaikuttaa heidän valintoihinsa. Vastaus tähän kysymykseen oli kieltävä 43 % vastaajista, 43 % vastasi, että mainonta vaikuttaa joskus heidän valintaansa, 17 % vastaajista puhui mainonnan vaikutuksesta tavaroiden ostoon.

6. Johtopäätös

Tutkimus osoitti, että mainonnalla on vaikutusta teini-ikäisiin. Mutta huolimatta siitä, että tutkimukseen osallistui mainonnan varassa kasvanut lapsisukupolvi, he voivat silti erottaa hyvän huonosta eivätkä luota siihen, mitä mainonnassa sanotaan. Vastaajien joukossa, vaikkakaan ei paljon, oli vastaajia, jotka eivät pitäneet mainonnasta. Tämä osoittaa, että nuoret suhtautuvat kriittisesti siihen, mitä he haluavat pakottaa heille ulkopuolelta.

Mainontaa kehittävät markkinoijat voivat löytää monia psykologisia tapoja huijata ostajaa ja luoda kaikki edellytykset tuotteen ostamiselle. On kuitenkin lähes mahdotonta pettää ajattelevaa henkilöä, jolla on oma mielipiteensä siitä, mitä ympärillään ja hänen elämässään tapahtuu. Tämän todistavat myös kyselyn kysymyksiin saadut vastaukset. Teini-ikäiset näkevät monien tuotteiden mainonnan turhuuden, he voivat analysoida ja oivaltaa, mistä he eivät pidä sekä mainonnassa että heille tarjottavassa tuotteessa.

7. VIITTEET

1. Volkova O. Lasten terveys. Mainonnan vaikutus lapsiin. Lapseni ja minä, nro 7, 2007.

2. Dudareva A. Huomio! Lapset! - http://rupr.ru/art/raznoe-vnimanie_deti.php

3. Lebedev A.N. Mainospsykologian kaksi metodologista perinnettä. - http://www.advertology.ru/article17506.htm

4. Koulutuksellinen verkkolehti "Question-Answer" http://www.otvetim.info/nlp/995

5. Rean A.A. Ihmisen psykologia syntymästä kuolemaan. Täydellinen kehityspsykologian kurssi: oppikirja. Golden Psyche - 2001.

6. Käytännön psykologin sanakirja / Comp. S.Yu. Golovin - Minsk: Sato, 1998.

8. Washington ProFile - http://4btl.ru/info/news/4083

9. http://alleksandrik.livejournal.com/9595.html

Lasten ottaminen mukaan tiettyjen tuotteiden mainontaan vaikuttaa yleensä myönteisesti niiden myynninedistämiseen. Myös lapsille suunnattu mainonta voi lisätä myyntiä, sillä heidät on paljon helpompi vakuuttaa mainostettavan tuotteen positiivisista ominaisuuksista kuin aikuisia. Tämän ymmärtäessään lainsäätäjä otti käyttöön monia rajoituksia ja kieltoja lasten mainontaan osallistumiselle ja mainonnan kohdentamiselle lapsiyleisölle. Puhutaanpa niistä yksityiskohtaisesti.

Liittovaltion 13. maaliskuuta 2006 annetun lain nro 38-FZ "Mainonnasta" (jäljempänä laki nro 38-FZ) pykälä 6 sisältää laajan luettelon kielloista, joiden tarkoituksena on suojella lapsia mainoksissa olevilta haitallisilta tiedoilta. Kielloilla pyritään estämään mainonta epäkunnioittamasta vanhuksia, nöyryyttämästä vanhempia ja kasvattajia, aiheuttamasta ei-toivottuja tunteita lapsille itselleen (esimerkiksi kateudelle) sekä muodostamasta heihin erilaisia ​​komplekseja.

Lisäksi tietyt lain nro 38-FZ säännökset asettavat lisäkieltoja, jotka suojaavat alaikäisiä tietyntyyppiseltä mainonnasta.

Tiedoksesi

Tiivistä esitys

Vanhempien halveksuntaa

Artiklan 1 kohdassa Lain nro 38-FZ 6 §:n mukaan mainonta ei saa heikentää vanhempien ja kasvattajien mainetta eikä heikentää alaikäisten luottamusta heihin.

Esimerkiksi yhdeksäs välitystuomioistuin totesi 28. tammikuuta 2014 antamassaan päätöksessä nro 09AP-46924/2013-GK asiassa A40-39112/13, että opettajan ärtymyksen "paljastaminen" oli kiellettyä.

Annetaan toinen esimerkki, joka on julkaistu Venäjän FAS:n virallisella verkkosivustolla. Vuonna 2010 monopoliviranomainen totesi mobiilisisällön myyntipalveluiden mainonnan sopimattomaksi. Mainoksessa oli seuraava teksti: "Isälläsi on allergioita, eikä hän koskaan osta sinulle koiranpentua? Lähetä tekstiviesti numeroon 5555 ja pentu ilmestyy puhelimeesi!”

Tarkastajat tulivat siihen tulokseen, että tällainen mainonta huonontaa vanhempaa, koska häntä luonnehditaan sairaaksi mieheksi, joka ei pysty ostamaan pojalleen pentua. Lisäksi mainonta rohkaisee lasta tekemään teon, joka ohittaa sairaan vanhemman päätöksen (mielipiteen) (hänelle ei kiinnitetä mitään). Ja tämä heikentää luottamusta vanhempiin.

Kannustimet vanhempien suostuttelemiseksi ostamaan tuote

Kielto houkutella alaikäisiä vakuuttamaan vanhempansa tai muut henkilöt ostamaan mainostetun tuotteen, on säädetty pykälän 2 momentissa. Lain nro 38-FZ 6 §. Esimerkkinä voidaan mainita Itä-Siperian piirin liittovaltion monopolien vastaisen palvelun 22. marraskuuta 2011 antama päätös asiassa nro A69-337/2011.

Pankkilainailmoituksessa hymyilevä lapsi piti polkupyörää. Ja itse mainosteksti luki: "Onnellisia ihmisiä on yhä enemmän!" Tuomioistuin katsoi, että tällainen mainonta "voi lähettää lapsille merkittävän viestin tarpeesta vaatia vanhempiaan ostamaan polkupyörä tai muu tuote heidän halunsa vuoksi".

Lisäksi välimiehet totesivat, että mainos antaa alaikäisessä vääristyneen kuvan luotolla ostettujen tavaroiden saatavuudesta minkä tahansa tulotason perheelle. Tämän mainoksen nähtyään lapsi haluaa "olla onnellinen" ja olla kuin mainoksen sankari. Ja tehdäkseen tämän hänen on vakuutettava vanhempansa ostamaan mainostettu tuote (tässä tapauksessa saamaan lainaa).

Samoin pykälän 2 momentin rikkominen. Lain nro 38-FZ 6 §:ää voidaan pitää pubin mainoksena, jossa on teksti "Kun vanhemmat tilaavat, lapset ovat ilmaisia". Tätä tekstiä pidetään rohkaisuna vanhemmille tuomaan lapsensa pubiin.

Toinen esimerkki on Mainoslain soveltamiseen liittyvien riitojen käsittelykäytännön katsauksen 17 kohdassa (Venäjän federaation korkeimman välimiesoikeuden puheenjohtajiston tiedote, 25.12.1998 nro 37). Eräs ammattijärjestö-mainostaja käytti paikallaan ulkomainonnassa lausetta: "Koulussani monilla lapsilla on tietokone." Monopolien vastainen viranomainen katsoi, että tämä mainos juurruttaa alaikäisille ajatuksen vanhempien tai muiden henkilöiden suostuttelusta ostamaan tuote. Yritys yritti todistaa, että mainoksessa ei ollut suoria ehdotuksia, joissa alaikäistä kehotettiin vakuuttamaan aikuiset ostamaan hänelle mainostettu tuote. Hänen mielestään iskulause on kerronnallinen ja persoonaton ehdotus, eikä sitä siksi voida pitää alaikäisille suunnatuksi indoktrinaatioksi.

Tuomioistuin tuki monopolien vastaisia ​​viranomaisia. Välimiehet korostivat, että mainossloganin asiayhteydestä seuraa selvästi, että puhutaan lapsista - koululaisista (eli alaikäisistä), ja itse mainonta on tarkoitettu heidän huomionsa ja heille osoitettu. Mainonta herättää alaikäisten kiinnostuksen kalliiseen tuotteeseen, joka lisää lapsen arvovaltaa vertaisten keskuudessa. Samalla tällainen mainonta juurruttaa lapsille ajatuksen, että monilla heidän tuntemillaan koululaisilla on jo tietokone, ja siksi se on edullinen useimmille perheille. Tällaisen mainonnan leviämisen tarkoituksena on selvästi herättää lapsessa halu kuulua niihin "moniin lapsiin", jotka omistavat tietokoneita.

Luodaan vääristynyt kuva tuotteen saatavuudesta

Artiklan 3 kohdan mukaisesti Lain nro 38-FZ 6 §:n mukaan mainonnassa ei saa luoda vääristynyttä käsitystä alaikäisten keskuudessa tavaroiden saatavuudesta minkä tahansa tulotason omaaville perheille.

Itä-Siperian piirin FAS:n jo tarkistetussa päätöksessä 22.11.2011 päivätyssä päätöksessään asiassa A69-337/2011 yhtiö onnistui rikkomaan tätä lain säännöstä. Tuomioistuin korosti, että ilmoitus (lapsi polkupyörän kanssa) antaa alaikäiselle vääristyneen kuvan lainalla ostettujen tavaroiden saatavuudesta minkä tahansa tulotason perheelle.

Toinen esimerkki. Pankki käytti mainoksissaan seuraavaa tekstiä: "Vozrozhdenie Bank. Pankki, joka on aina kanssasi. Eilen valittiin autoa...”, johon liittyi kuva kolmesta pienestä lapsesta istumassa auton avoimessa tavaratilassa. Monopolin vastaiset virkailijat katsoivat, että tämä mainos rikkoi 3 momentin vaatimuksia. Lain nro 38-FZ 6 §. Heidän mielestään tekstin ”Eilen valitsimme autoa” ja lasten kuvien yhdistelmä luo alaikäisten keskuudessa vääristyneen käsityksen tavaroiden saatavuudesta kaiken tulotason perheille. Tuomioistuin yhtyi tähän näkemykseen (Stavropolin alueen välimiesoikeuden päätös 15.4.2014 asiassa nro A63-20/2014).

Luodaan vaikutelma, että tuotteen omistaminen tekee lapsesta paremman kuin hänen ikäisensä

Artiklan 4 kohdassa Lain nro 38-FZ 6 §:ssä todetaan, että mainonta ei saa luoda alaikäisten keskuudessa sellaista vaikutelmaa, että mainostetun tuotteen hallussapito asettaa heidät etusijalle ikätovereihinsa nähden.

Monopolien vastaisten viranomaisten käytännöstä on tunnettu tapaus, jossa organisaatio laittoi televisioon mainoksen, jossa kaksi koulutyttöä keskustelee luokkatoveristaan: "Aha, hän on pukeutunut epämuodikkaasti ja hän sai eilen luokassa huonon arvosanan." Ja mainoslauseessa luki: "Alas kakkoset uusilla älypuhelimilla!" Tarkastajat katsoivat, että tämä mainos rikkoo 4 artiklan 4 kohtaa. Lain nro 38-FZ 6 §.

Alemmuuskompleksin muodostuminen lapsilla, joilla ei ole tavaroita

Näin ollen FAS Volgan piirikunta julisti 12. huhtikuuta 2012 antamassaan päätöksessä asiassa A55-8744/2011 seuraavan mainonnan sopimattomaksi:

"Katso Mashan takkia! Viime kaudelta!

Ja näin myös D:n hänen päiväkirjassaan.

Vau. "Kaksi" ei ole enää muodissa!

Valmistaudu kouluvuoteen Mediamarktin kanssa! Vain 12.-24. elokuuta. Universaali Lenovo kannettava tietokone: prosessori: Intel Pentium T4400, NVIDIA näytönohjain. Vain 14 444 ruplaa..."

Välimiehet korostivat, että negatiivisia assosiaatioita (epäonnistuminen opinnoissa, epäonnistuminen merkkivaatteiden omistamisessa) herättävän kuvan käyttö luo alitajuisesti asenteen tuotteen (eli yleiskäyttöisen Lenovo-kannettavan) ostotarpeeseen.

Näytetään lapsille vaarallisissa tilanteissa

Artiklan 6 lauseke Lain nro 38-FZ 6 § kieltää alaikäisten näyttämisen vaarallisissa tilanteissa. Vaarallisia ovat erityisesti tilanteet, jotka rohkaisevat ihmisiä toimiin, joiden seurauksena heidän henkensä ja (tai) terveytensä voi olla vaarassa (mukaan lukien terveydelle haitallinen).

Esimerkkinä voidaan mainita Moskovan välimiesoikeuden päätös, joka on päivätty 4. lokakuuta 2011 asiassa nro A40-67828/11153-599. Käsiteltävänä olevassa tapauksessa rikkomuksena oli musiikkialbumin kannessa oleva kuva alaikäisestä tytöstä ase osoitti eteensä. Kuvan mukana oli teksti "KEVIEN SKANDAAALIIN "RASKAIN" ALBUMI" ja kuva verestä.

Oikeus totesi, että lapsen kuvan käyttöä tällaisessa ympäristössä pidetään lapsen oikeuksien ja mainontaa koskevan lainsäädännön loukkauksena. Ja tahallinen uhkaavan ilmapiirin luominen lapsen ympärille on vastoin hänen normaalia kasvatustaan ​​ja kehitystään.

On huomattava, että rikoksentekijä yritti vakuuttaa tuomioistuimen siitä, että mainoksessa ei ollut realistista kuvaa lasta. Välimiehet eivät kuitenkaan ottaneet tätä väitettä huomioon.

Myös pykälän 6 momentin rikkominen. Lain nro 38-FZ 6 §:ää voidaan pitää kuvana lapsesta tupakka suussaan (Venäjän federaation korkeimman oikeuden päätös 15. kesäkuuta 2015 asiassa nro 307-AD15-3751, A13-7185 /2014).

Muuten, jo käsitelty mainos, joka kuvaa lapsia istumassa auton avoimessa tavaratilassa (Stavropolin alueen välimiesoikeuden päätös 15.4.2014 asiassa nro A63-20/2014), on myös rikkomus. artiklan 6 kohdan Lain nro 38-FZ 6 §. Yhtiö puolusti itseään sanomalla, että auton tavaratilassa istuvat lapset eivät olleet vaarassa. He hymyilevät ja auto seisoo paikallaan. Näin ollen lapsiin kohdistuvien haitallisten vaikutusten syntyminen on poissuljettua.

Tuomioistuin vastasi tähän, että lapset ovat käytännössä puolustuskyvyttömiä ulkoisia psykologisia vaikutteita vastaan ​​johtuen naivuudesta, elämänkokemuksen, tiedon, kekseliäisyyden ja omien mielipiteiden puutteesta. Siksi niiden läsnäolo tavaratilassa on vaarallinen tilanne riippumatta siitä, onko auto liikkeessä vai paikallaan.

Tuotteen käyttämiseen vaadittavien taitojen vähättely

Tämän kiellon (lain nro 38-FZ pykälä 7, 6 §) tarkoituksena on suojella lapsia tuotteilta, joiden käyttö voi olla vaarallista. Tästä syystä, jos tuotteen käytön tulokset näytetään tai kuvataan, mainoksessa on oltava tiedot siitä, mikä on todella saavutettavissa sen ikäryhmän lapsille, joille tämä mainos on osoitettu (Itä-Siperian liittovaltion monopolien vastaisen palvelun päätös Piiri, päivätty 6. toukokuuta 2004 nro A78-5583/03-C1 -28/293-Ф02-1479/04-С1).

Alemmuuskompleksin muodostuminen ulkoisen houkuttelevuuden vuoksi

Tällaisen mainonnan kielto on säädetty 8 momentissa. Lain nro 38-FZ 6 §. Rikkomus olisi esimerkiksi nuori mies, joka osoittaa pettymystä tapaaessaan tytön (oletettavasti alaikäisen), jolla on henkselit. Tällainen mainonta luo lapsiin alemmuuskompleksin, joka liittyy heidän ulkoiseen houkuttelemattomuuteensa, koska Se, että tytöllä on henkselit, aiheuttaa nuoressa miehessä vihamielisyyttä ja haluttomuutta tutustua toisiinsa.

Lapset alkoholimainonnassa

Lauseke 6, osa 1, Art. Lain nro 38-FZ 21 §:ssä kielletään ihmisten (mukaan lukien alaikäisten) kuvien käyttö alkoholituotteiden mainonnassa.

Lisäksi alkoholin mainonnan ei tulisi koskea alaikäisiä (lain 38-FZ pykälän 5 osan 1 pykälä 21). Tästä syystä alkoholituotteiden mainontaa ei saa sijoittaa kiinteisiin vähittäismyyntipisteisiin, jotka ovat erikoistuneet lapsille tarkoitettujen tavaroiden myyntiin, tai sen tarkoituksena on herättää alaikäisten huomio (Venäjän liittovaltion monopolien vastaisen palvelun kirje, 2. joulukuuta 2011 nro AK/44977). "Mainonnasta annetun liittovaltion lain tiettyjen määräysten selventämisestä").

Muut rikkomukset

Art.:ssa annetun luettelon lisäksi 6 lain nro 38-FZ, lainsäätäjä korosti erityisesti joitain muita kieltoja, erityisesti:

• mainonnan sijoittaminen oppikirjoihin ja käsikirjoihin (lain nro 38-FZ 10 osa, 5 §);
• alaikäisten puhuminen ja heidän kuviensa käyttäminen aseiden ja sotilastuotteiden mainonnassa (lain nro 38-FZ 2 ja 3 osan 6 pykälä 26);
• alaikäisille suunnatun lääkemainontaan, riskipeleihin ja vedonlyöntiin (lain nro 38-FZ lauseke 1, osa 1, 24 artikla, lauseke 1, osa 1, 27 artikla);
• lapsille kiellettyä mainostietoa sisältävän mainoksen sijoittaminen lasten koulutus-, lääke-, kylpylä-, liikunta- ja urheiluorganisaatioiden sekä kulttuuri-, virkistys- ja terveysorganisaatioiden läheisyyteen (eli vähintään sadan metrin etäisyydellä heidän rajoistaan) lapset (Lain nro 38-FZ osa 10.2, 5 §). Mitä tietoja on kielletty jakaminen lasten kesken, kerrotaan liittovaltion laissa 29. joulukuuta 2010 nro 436-FZ "Lasten suojelemisesta heidän terveydelleen ja kehitykselleen haitallisilta tiedoilta" (jäljempänä "laki lasten suojelusta"). lapset);

Asiakirjan fragmentti

Tiivistä esitys

Osa 2 Art. 5 Lastensuojelulaki

Lasten kesken jakamiseen kiellettyjä tietoja ovat mm.

1. lasten rohkaiseminen toimiin, jotka uhkaavat heidän henkeään ja (tai) terveyttään, mukaan lukien heidän terveydelleen vahingoittaminen, itsemurha;
2. voi aiheuttaa lapsissa halun käyttää huumausaineita, psykotrooppisia ja (tai) päihdyttäviä aineita, tupakkatuotteita, alkoholi- ja alkoholipitoisia tuotteita, osallistua uhkapeleihin, harjoittaa prostituutiota, vaeltaa tai kerjäämään;
3. perustella tai perustella väkivallan ja (tai) julmuuden hyväksyttävyyttä tai rohkaista väkivaltaiseen toimintaan ihmisiä tai eläimiä kohtaan, paitsi tässä liittovaltion laissa säädetyissä tapauksissa;
4. kieltää perhearvot, edistää epäperinteisiä seksuaalisia suhteita ja luo epäkunnioitusta vanhempia ja (tai) muita perheenjäseniä kohtaan;
5. laittoman toiminnan perusteleminen;
6. sisältää säädytöntä kieltä;
7. sisältää pornografista tietoa;
8. alaikäisestä, joka on kärsinyt laittomien toimien (toimimattomuuden) seurauksena, mukaan lukien sukunimet, etunimet, sukunimet, valokuvat ja videot tällaisesta alaikäisestä, hänen vanhemmistaan ​​ja muista laillisista edustajista, tällaisen alaikäisen syntymäaika, äänitallenne hänen äänestään, hänen asuin- tai tilapäisestä oleskelupaikastaan, opiskelu- tai työpaikastaan, muista tiedoista, joiden avulla tällainen alaikäinen voidaan suoraan tai välillisesti tunnistaa.

• sellaisten tietotuotteiden mainonnan sijoittaminen, jotka on luokiteltu lasten suojelusta annetun lain vaatimusten mukaisesti ilmoittamatta tämän tietotuotteen luokkaa (lain nro 38-FZ 5 §:n 10.1 osa). 28. elokuuta 2012 päivätyssä kirjeessä nro AK/27944 FAS Russia selvensi, että tämä vaatimus koskee vain tietotuotteiden mainontaa, ei muiden tavaroiden tai palvelujen mainontaa (esimerkiksi pankkitalletus, autoliike, ravintola tms.).

Asiakirjan fragmentti

Tiivistä esitys

Artiklan 5 lauseke 38-FZ

tietotuotteet - mediatuotteet, painotuotteet, audiovisuaaliset tuotteet kaikentyyppisillä tiedotusvälineillä, elektronisten tietokoneiden ohjelmat (tietokoneohjelmat) ja tietokannat, jotka on tarkoitettu levitettäväksi Venäjän federaation alueella, sekä viihdetapahtumien kautta levitettävä tieto, tiedotus - tietoliikenneverkot, mukaan lukien Internet, ja matkapuhelinverkot;

Ei vain keppi, vaan myös porkkana

Eräiden asiantuntijoiden mukaan yksi nykyaikaisen mainoslainsäädännön puutteista on merkittävä "vino" kohti erilaisten kieltojen ja rajoitusten asettamista.

Tältä osin ei voi olla mainitsematta pienyritysten määräaikaistarkastuksia koskevaa kolmen vuoden moratoriota (2016–2018) (26. joulukuuta 2008 annetun liittovaltion lain nro 294-FZ "Suojasta" osa 1, pykälä 26.1). oikeushenkilöiden ja yksittäisten yrittäjien oikeuksista valtion valvonnan (valvonnan) ja kunnallisen valvonnan täytäntöönpanossa”, jäljempänä laki nro 294-FZ). Tämä kielto koskee myös mainontalakien noudattamisen tarkastuksia. Venäjän FAS muistutti tästä äskettäin 12. elokuuta 2015 päivätyllä kirjeellä nro AK/41908/15 "Mainonnan alan tarkastuksista kaudella 2016-2018".

Samalla FAS Russia kiinnitti huomion siihen, että tämä moratorio koskee vain määräaikaistarkastuksia, ei suunnittelemattomia tarkastuksia.

Valtakunnansyyttäjänviraston verkkosivuilta (http://genproc.gov.ru/) voit selvittää, suunnitellaanko yritystä koskevaa tilintarkastusta. Asiaa koskevat tiedot julkaistaan ​​verkkosivustolla viimeistään 31. joulukuuta (lain nro 294-FZ 7 osa, 9 §). Ei ole vaikea löytää. Pääset "Yhteenveto tarkastussuunnitelma" -osioon sivuston pääsivulta.

Tietenkin viat ja virheet ovat mahdollisia minkä tahansa elektronisen järjestelmän toiminnassa. Ei siis voida sulkea pois sitä, että pieni yrityskokonaisuus joutuu edelleen tarkastusten kohteeksi. Tällaisessa tilanteessa hän voi jättää monopolien vastaiselle viranomaiselle hakemuksen (Venäjän federaation hallituksen määräämällä tavalla) suunnitelman sulkemisesta.

On mahdollista, että monopolien vastaiset virkailijat tulevat silti pienyritykseen määräaikaistarkastuksella. Tällaisessa tilanteessa on muistettava, että ennen sen aloittamista on selitettävä yrityksen edustajalle pykälän säännökset. Lain nro 294-FZ 26.1. Jos yritys toimittaa tämän jälkeen asiakirjoja, jotka vahvistavat olevansa pieni yritys, tarkastus lopetetaan välittömästi. Tässä tapauksessa tarkastajien on laadittava todistus tarkastuksen päättymisestä.

Kun tarkastus jatkuu riippumatta siitä, mitä tahansa, tarkastajia tulee muistuttaa luvun 7 sisällöstä. Lain nro 294-FZ 26.1. Siinä sanotaan, että tarkastuksen suorittamista lykättyihin yrityksiin katsotaan törkeäksi lainrikkomukseksi ja johtaa tarkastuksen tulosten pätemättömyyteen.

He omaksuvat paremmin tietoa, joka muistetaan koko elämän ajan. Mainostajat käyttävät tätä hyväkseen jotka luovat suunnattu lapsille– kirkkaita, hauskoja kuvia, hauskoja hahmoja, sarjakuvia – jokainen lapsi pitää tästä. Ei ole turhaa, että vanhemmat eivät voi viedä lapsiaan pois television ruudulta, kun mainoksia näytetään.

Mutta pienet lapset eivät vielä ymmärrä, että mainonta ei ole aina luotettavaa ja totuudenmukaista. Siksi he vaativat vanhempiaan ostamaan laajasti mainostetun tuotteen. ? Ja onko mainonnan vaikutus aina negatiivinen? Naisten sivustoa ollaan selvittämässä.

Mainonnan negatiivinen vaikutus lapsiin

Mitä lapsi näkee kussakin mainoksessa? Mistä voi tulla onnellinen ostettuaan uusimman merkkisen puhelimen. Voit tulla terveeksi juomalla purkin jogurttia päivässä. Voit tulla kauniiksi käyttämällä deodoranttia tai aknehoitoa. Työskennellä ihmiset menevät juomaan kahvia ja syömään suklaata, lounaalla- keittoa . Kadulla Halusin syödä - osta vain suklaapatukka, mutta se kiusaa jano- pidä soodaa käsillä. Iltaisin ihmiset juovat olutta keksillä. Ja mikä tärkeintä, jos rahaa ei ole tarpeeksi kaikille elämän iloille, hän antaa sen varmasti sinulle luotolla hyvä täti pankissa. Osoittautuu, että kaikki elämässä tulee helposti!

Monet mainostetut tuotteet yleensä vasta-aiheinen pienille lapsille: lastut, keksejä, soodaa, purukumia jne., koska ne sisältävät haitallisia aineita ja lisäaineita ( ). Mutta aivan kuten kalvattaessa keksejä tai purukumia - siistiä", lapset kerjäävät ostamaan niitä vanhemmiltaan, eivätkä vanhemmat pysty toisinaan kieltäytymään. Jos vanhemmat vastustavat, niin he muuttua heti "pahaksi", koska mainonnassa ostaa mainostettua suklaata lapselleen.

Kopioida tähän artikkeliin sinun ei tarvitse hankkia erityistä lupaa,
kuitenkin aktiivinen, linkki sivustollemme, joka ei ole piilotettu hakukoneilta, on PAKOLLINEN!
Ole kiltti, tarkkailla meidän tekijänoikeus.