Päiväkotilapsen käyntikortti kilpailuun. Päiväkodin käyntikortti. Esittely. Selittää numerot ja merkit

1. 1. BASHKORTOSTANIN TASAVALLAN OPETUSMINISTERIÖ Kunnallinen itsenäinen esikoulu yhdistelmätyyppinen päiväkoti nro 16 "Romashka" Birskin kaupungista FokinaLida.75@mail.ru kunnallinen alue Birskyn alue Bashkortostanin tasavallassa Osoitteemme: Venäjä Bashkortostanin tasavalta 452455, Birsk, International street, 120 d Puhelin 8-(34784)-2-15-33 Sähköposti: romashka-16@mail.ru Verkkosivusto: romashka16.ru
2. 2. Tapaa meidät – tämä on meidän päiväkotimme! Jo 34 vuoden ajan päiväkoti nro 16 “Romashka” FokinaLida.75@mail.ru tervehtii joka aamu huolellisesti oppilaitaan. Heitä on tällä hetkellä yli 300 iältään 1,5-7 vuotta.
3. 3. FokinaLida.75@mail.ru Päiväkodissa on 12 ryhmää: Ensimmäinen nuorin 1,5 - 3 vuotta - 1 ryhmä Yleinen kehitys 3 - 7 vuotta - 6 ryhmää Puhevammaisille lapsille - 2 ryhmää Näkövammaisille lapsille vammat - 3 ryhmää
4. 4. FokinaLida.75@mail.ru Suunnitelma - kaavio päiväkodin alueesta
5. 5. FokinaLida.75@mail.ru parantaa lapsen mieltä, sielua ja kehoa useiden asiantuntijoiden toimesta: kasvattajat puheterapeutit opettajat - defektologit kasvattaja - psykologi musiikkiohjaajat bashkir-ohjaajat kieltenopettaja lääkäri - silmälääkäri päähoitaja hoitaja
6. 6. Koulutustaso Pedagoginen korkeakoulutus Toisen asteen erikoistunut pedagoginen koulutus FokinaLida.75@mail.ru Työllistämme korkeasti koulutetut ja pätevät opettajat. Heidän joukossaan on monia nuoria asiantuntijoita Pätevyystaso korkein luokka ensimmäinen luokka ilman luokkaa 49% 16% 35% 95% 5%
7. 7. Lastentarhamme työn korkea taso on palkittu palkinnoilla ja todistuksilla FokinaLida.75@mail.ru
8. 8. Päätyöalueet: Kognitiivinen kehitys. Fyysinen kehitys. Terveyttä säästävän tilan järjestäminen. Taiteellinen ja esteettinen kehitys. Korjaustyö lasten kanssa. Moraalinen ja isänmaallinen koulutus. FokinaLida.75@mail.ru
9. 9. Ryhmä toimii ohjelman "SYNTYMÄSTÄ KOULUUN. Esiopetuksen likimääräinen perusyleinen koulutusohjelma” / Toim. N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. – M.: MOSAIKA-SYNTHESIS, 2012 Puhehäiriöistä kärsiville lapsille tarkoitetuissa ryhmissä he käyttävät  T.B. Filicheva, G.V. Chirkinan "Ohjelma erityistarpeita omaavien lasten koulutusta ja koulutusta varten"  T.A. Tkachenkon metodologista kehitystä, N.V. Nishchevoy, V.V. Konovalenko Näkövammaisten lasten ryhmissä "Käytetään IV tyypin erityisten (korjaus)koulutuslaitosten ohjelmia. Päiväkodin ohjelmat. Korjaustyö päiväkodissa" toimittanut FokinaLida.75@mail.ru L.I.Plaksina
10. 10. Käytämme osittain ohjelmia R.B. Sterkin, N.N. Avdeev, O.L. Knyazev “Turvallisuus” S.N. Nikolaev “Esikouluikäisten lasten ympäristökasvatus” L.G. Peterson, E.E. Kochemasova “Pelipeli” P.K. askel, kaksi on askel" FokinaLida.75@mail.ru Alueelliset ohjelmat ja edut  F.G. Aznabaeva, Z.G. Nafikova "Oskon"  R.L. Agisheva "Olen Bashkortostanin asukas", "Tiedän Bashkortostanin"  F.N. Fazlyeva Bashkortostan”  L.I. Marchenko ”Lasten integroitu kehitys heidän kommunikaatioprosessissaan luonnon kanssa”  V.A. Molcheva ”Baškiirien kansantaidetaiteeseen perustuva koristetoimintojen ohjelma”
11. 11. Pidämme erittäin tärkeänä opettajien ammatillisen lukutaidon parantamista. Työn muodot opetushenkilöstön kanssa: Pedagogiset toimikunnat työpajat Avoimet tunnit Neuvottelut Yleiskokous työvoiman Kilpailut Työskentely nuorten asiantuntijoiden kanssa Edistävä koulutus Opiskelu Innovatiiviset P-postitus.
12. 12. TIETEELLINEN TUTKIMUS Luova ryhmä teki vuosina 2004 - 2008 tieteellistä tutkimustyötä. Tuloksena julkaistiin käsikirja, jossa on metodologisia suosituksia päiväkotien ja peruskoulujen opettajille, pedagogisten yliopistojen defektologian osastojen opiskelijoille sekä työskentelyyn lasten kanssa, joilla ei ole näkövammaisuutta. FokinaLida.75@mail.ru Vuosina 2009–2013 Luova ryhmä suoritti tieteellistä tutkimustyötä aiheesta "Järjestelmienvälisten kompensaatiomekanismien muodostuminen esikouluikäisillä lapsilla, joilla on näkövammaisuus kuuloaistin ja kosketuksen kehittämisprosessissa" BSU:n Birskin haaran tieteellisessä valvonnassa.
13. 13. Opetustiimi osallistuu säännöllisesti tieteellisiin ja käytännön konferensseihin ja seminaareihin eri FokinaLida.75@mail.ru-tasoilla: Kansainvälinen, All-Russian, alueellinen, alueellinen. Jaamme uusia, mielenkiintoisia tapahtumia koko venäläisten populaaritieteellisten ja metodologisten lehtien sivuilla ja Internetissä.
14. 14. Yhdistämällä etu-, alaryhmä- ja yksilövuorovaikutusta opettajat käyttävät erilaisia ​​FokinaLida.75@mail.ru-työmuotoja lasten kanssa: Järjestetty koulutus Viihde Loma Vapaa-aika Kilpailut Kilpailut Pelit Kilpailut 
15. 15. Kaikissa ikäryhmissä lapsille on koottu liikuntaohjelma, jonka takaa kattava FokinaLida.75@mail.ru kaikkien työmuotojen käyttö:  aamuharjoitukset  liikuntatunnit salissa ja ulkona  herätysvoimistelu  dynaamiset tauot  kävelylenkit, mukaan lukien ulkopelit harjoitukset  liikuntaminuutit  urheilu ja ulkopelit  virkistysjuoksu  virkistysvoimistelu  musiikki- ja rytmitunnit  liikunta vapaa-aika  urheilulomat, matkat, kävelyt
16. 16. FokinaLida.75@mail.ru Korjaustyötä tekevät opettajat - puheterapeutit, opettajat - defektologit, opettajat - psykologi.
17. 17. Päiväkodin lääkintähenkilöstö seuraa jatkuvasti lasten terveyttä, suorittaa ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä ja terveyskasvatustyötä opettajien FokinaLida.75@mail.ru ja vanhempien kanssa.
18. 18. Lapsen persoonallisuuden täysimääräinen kehittyminen edellyttää opettajien ja vanhempien välistä vuorovaikutusta. FokinaLida.75@mail.ru Työn muodot vanhempien kanssa: Vanhempainkokoukset Keskustelut Tunille osallistuminen Retket päiväkodissa Yhteistoiminta, lomat, viihde Neuvottelut Kyselyt Tietonäyttelyt TietonäyttelytGalleriat Tapaamiset hallinnon kanssa Opetusneuvostot Vanhempaintoimikunta
19. 19. FokinaLida.75@mail.ru
20. 20. Päiväkodissa on ryhmähuoneita, erikoislääkäritoimistoja, musiikkihuone, lääkärihuoneita, ruokailutila, liikuntaalue, kävelyalueita, ekologinen polku ja moottorikylä.

ESITTELY "RYHMÄMME ON PARAS" Opettaja Krasitskaya E.Yu.

RYHMÄMME "SOLNYSHKO" Motto: ”Meidän ryhmässämme aurinko paistaa kirkkaimmin Täällä riittää lämpöä ja iloa kaikille.”

Lapset päiväkotiin He menevät aina ilolla, Sekä tytöt että pojat

He todella pitävät täällä! Meidän päiväkoti on erittäin mielenkiintoinen! Haluaisimme viedä sinut yhteiselle kiertueelle.

Aamulla kaikki tulivat päiväkotiin Pelaamme ystävien kanssa Harjoituksia, harjoituksia Tarvitsemme sitä latauksena

RYHMÄN KEHITYSKULMAT.

URHEILU-OSA

Tässä on urheilunurkkaus Täällä harjoittelemme. Pumppaamme puristinta, teemme punnerruksia, Kyykkymme, kumartumme, Harjoittelemme jalkojen lihaksia. Venytetään sormiamme hierontapalloilla.

Rakastamme liikuntaa kovasti. Juokse, hyppää ja pelaa Jos todella tarvitset sitä

Voimme lentää kuuhun

TEATTERIN KULMA

Huomio, verho, kello Olen teatterinurkkaus. Täällä voit muuttua gnomeksi Ja pukeudu isoäiti Ezhkaksi .

LUONTOKURKKA

Aloitimme kukat ryhmässä,

Ja meillä on jopa maapallo siellä!

Pala luontoa nurkassa

Hän ilahduttaa meitä kaikkia.

KOKEILUKURKKA

Nämä ovat kaikki kokeiluja - Miten kokemuksemme osoittautui Mielenkiintoisia hetkiä! Kuinka kauan se kesti? Haluamme tietää kaiken, kaiken, kaiken! Olemme yllättyneitä kaikesta: Sinun pitää piirtää kaikki! Miten? Minkä vuoksi? Ja miksi?

TAITEELLINEN KULMA

Ja kymmenen vuoden iässä ja seitsemän ja viiden vuoden iässä

Kaikki lapset rakastavat piirtämistä.

Ja kaikki piirtävät rohkeasti,

Kaikki mikä häntä kiinnostaa

TURVALLISUUSKULMA

Ryhmässämme on nurkka, Kuka auttoi meitä elämässä! Hän on meille hyvin, hyvin rakas.

Ja rauhoitti isät ja äidit! Siellä on lehtiä, kirjoja, Kuvia, kaavioita ja albumi, Missä ovat kaikki tiet ja polut, Mihin suuntaan mennään kotiin

Turvallisin tapa on: Ylitä tie äidin kanssa. Hän ei petä sinua Hän johdattaa meitä kädestä. Mutta se tulee olemaan paljon parempi Jos hän opettaa meille, Kuinka ilman ongelmia ja viisaasti

Tee se itse.

KIRJAKULMA

He lukevat edelleen kirjoja meille

Kouluttajat meille.

Joka päivä tulee

Kirjojen lukeminen on tervetullut tunti!

Matematiikka on tarkkaa.

Matematiikkaa tarvitaan!

Ja tunnista hahmot.

Selittää numerot, merkit,

Ja kuinka ratkaista ongelmia!

RYHMÄN PELIT

Aibolit hoidettiin apinoita,

Minusta tulee varmaan lääkäri

Alan parantaa ihmisiä

Matkustan kaikkialle

Ja pelastaa sairaita lapsia !

Pelaamme konekivääriä

Murumme kuin radiopuhelin

Älä moiti meitä - AUTOMAATIO on tulossa

Rakastamme leikkiä!

Tiedät ystäviä!

Miten lapsi voi elää ilman pelejä?

Ei mitenkään, ei mitenkään.

KULTTUURIT JA HYGIEENISET TAIDOT

Tiedämme, tiedämme - kyllä, kyllä, kyllä! Vapaa-aikaa vähän

Hanassa on vettä piilossa! Suoraan kämmenelle! Tule ulos, vesi! Saippua vaahtoaa

Tulimme peseytymään! Ja lika menee jonnekin!

Rakastan roikkua paikallaan!

- Muistat tämän!

Pyyhi kätesi, sulje puhelu,

pesuhuoneessa.

KULMA VANHEMPILLE

Tämä on hyvä neuvo

Niihin kätkeytyy salaisuuksia.

Paljastamme sinulle ystävät

Koulutuksen salaisuudet!

Olemme lahja äidille

Emme osta.

Olemme lahja äidille -

Tehdään se itse …

Piirrä se vain noin

jokainen kaveri voi.

Haluamme näyttää sinulle

Kuinka jokainen osaa piirtää!

KIITOS HUOMIOSTASI!

Jokaisella lastenlaitoksella tulee olla visuaalista tietoa laitoksen elämästä. Tällaisten telineiden avulla voit luoda ensivaikutelman paikasta, johon aiot lähettää lapsesi. Lapsen persoonallisuuden harmonisen kehityksen vuoksi hänen tulisi olla kirkkaiden, laadukkaiden esineiden ympäröimä. Mukaan lukien visuaaliset apuvälineet. Tämä ei ole yhtä tärkeää vanhemmille.

Yksi tällainen visuaalinen apuväline on päiväkotiryhmän käyntikortti. Tällaisten osastojen mallit vaihtelevat, mutta tiedot ovat useimmiten samat. Tässä artikkelissa puhumme siitä, kuinka tällainen visuaalinen apuväline suunnitellaan oikein. Mitä päiväkotiryhmän käyntikortin tulee sisältää? Mitä etsiä? Mitä tehdä, jos et halua "luoda" ollenkaan? Ensimmäiset asiat ensin.

Miksi tarvitset käyntikortin ryhmässä?

Päiväkotiryhmän käyntikortti on iso infoteline tai osastoryhmä. Sieltä löydät perustietoa siitä, miten ja mitä kollektiivi elää. Lisäksi tämä on eräänlainen mainonta. Siksi mitä kirkkaampi ja värikkäämpi se on, sitä parempi.

Ensinnäkin käyntikortti sisältää tiedot vanhemmille, vierailijoille ja opetushenkilöstölle. Joten se tulisi sijoittaa paikkaan, jossa ryhmän vierailla on vapaa pääsy. Useimmiten päiväkotiryhmän käyntikortti kiinnitetään seinään ensimmäisessä huoneessa. Lapsille järjestetään aamuvastaanotto, joten vanhemmat voivat tutustua kaikkiin tarvittaviin tietoihin.

Ensisijaiset vaatimukset

Useimmiten opettaja ja hänen avustajansa ovat vastuussa käyntikorttien tekemisestä. Joissakin tapauksissa tämän tehtävän voi ottaa emokomitea.

Kuinka tehdä käyntikortti päiväkotiryhmälle? Mihin kannattaa ehdottomasti kiinnittää huomiota? Tässä on joitain suosituksia:

• Ensinnäkin on syytä harkita, että tällaisen visuaalisen apuvälineen tulisi olla kirkas, tunnistettava ja mieleenpainuva. Lisäksi kaikkien materiaalien, joista käyntikortti on tehty, on oltava turvallisia ja myrkyllisiä.
• Ryhmän vierailuosastolla tulee olla tärkeimmät ryhmän elämään liittyvät tiedot. Kirjoittamiseen käytettävän fontin tulee olla helppolukuinen ja riittävän suuri.
• Ryhmän käyntikortille ei saa laittaa tietoja, jotka eivät liity suoraan ryhmän elämään. Esimerkiksi leikkikentän käyttäytymissäännöt tai otteet lasten oikeuksien sopimuksesta on parempi esitellä erillisellä osastolla.
• Jos suuri tietomäärä voidaan helposti korvata useilla kuvilla, on parasta tehdä niin. On muistettava, että vaikuttava määrä tekstitietoa hillitsee sinua nopeasti tutkimasta sitä loppuun asti.
• Suurin osa käyntikortilla esitetystä tekstistä on kirjoitettava tavallisella, helposti luettavalla fontilla. Luovat kirjoitusasut on parasta jättää otsikoihin.

Yleisesti ottaen ryhmän esittelytelineen tulee vastata esikoulun yleistä tyyliä, olla esteettisesti miellyttävä ja kauniisti suunniteltu.

Suunnittele käyntikortti oikein

Ensinnäkin päiväkotiryhmän käyntikortissa tulee olla joukkueen nimi ja perustiedot lasten kanssa työskentelevistä ihmisistä. Myös ryhmän motto kannattaa visualisoida, jos sellainen on.

Alla on tietoa siitä, mitä koulutusohjelmia ryhmässä toteutetaan. Voit myös puhua siitä, mitä perinteitä joukkueessa hyväksytään.

• opettajien yhteystiedot;
• lasten yleiset ikäominaisuudet;
• käyttäytymissäännöt;
• päivittäiset rutiinit ja muut tiedot.

Aivan alareunassa ovat päiväkodin, johtajan, opettajien, lääketieteen työntekijöiden ja psykologien puhelinnumerot.

Mikäli esikoulu toteuttaa erityisiä toiminta-alueita, sen tulee näkyä myös infopisteessä. Ryhmän vanhempien ja vieraiden tulee heti ymmärtää, että he ovat esimerkiksi taidestudiossa, puheterapiaryhmässä tai Montessori-järjestelmän mukaista kehitystä suosivassa ryhmässä.

Jos tilaa riittää, voit lisätä käyntikorttiin pienen näyttelyn opiskelijoiden töistä. Tämä voisi olla pieni hylly askartelulle tai valokuville lastenryhmän elämästä.

Esittelytelineen katselun jälkeen vanhemmilla ja vierailla ei pitäisi olla kysymyksiä opetustoiminnan suunnasta ryhmässä. Jos näin on, käyntikortti on tehty oikein.

Kuinka valita ryhmän nimi?

Ryhmän nimellä on suuri merkitys myös infopisteen suunnittelussa. Sen tarkoituksena on korostaa joukkueen yksilöllisyyttä ja määrittää usein itse huoneen suunnittelutyyliä. Esimerkiksi päiväkodin "Mehiläiset" -ryhmän käyntikortti voidaan suunnitella kuvan muodossa pullevasta, iloisesta hyönteisestä. Voit sijoittaa "kukkia" sen ympärille, mikä antaa lisätilaa tietojen sijoittamiselle. Voit sisustaa koko ryhmän sisustuksen samalla tyylillä: ripusta raidalliset verhot, tapetti suurilla kukilla. Aseta jokaiseen kaappiin tai pinnasänkyyn kuva vauvasta raidallisen bugin muodossa. Voit myös tehdä allekirjoituksia: "Nikita mehiläinen", "Julia mehiläinen" ja niin edelleen.

Ryhmän nimeä valittaessa tulee ottaa huomioon päiväkodin yleinen tyyli sekä oppilaiden ikä. Esimerkiksi päiväkoti "Fairy Tale" voi vastata ryhmiä "Cinderella", "Thumbelina", "Kolobok", "Purky Kitty". "Bell"-nimiseen laitokseen sopivat ryhmät sopivilla nimillä: "Muurahaiset", "Aurinko", "Malinka", "Mehiläiset" ja niin edelleen.

Jos et halua luoda, mutta sinun on tehtävä

Joskus käy niin, että sinulla ei ole ollenkaan aikaa, mutta tarvitset kiireellisesti käyntikortin päiväkotiryhmälle. Eri suunnitteluyritysten asiantuntijoiden tarjoamia malleja on testattu vuosien varrella. Ne ovat niin erilaisia, että voit valita juuri sinulle sopivan.

Tilataksesi infotaulun ryhmälle, sinun tulee ottaa yhteyttä valittuun valmistajaan, valita asettelu ja antaa tiedot, jotka haluat sijoittaa. Seuraavaksi sinun tulee maksaa tilaus ja odottaa, kunnes valmis teline toimitetaan sinulle. Tietysti tällainen ryhmäkäyntikortti on kirkkain ja värikkäin. Mutta opettajien huolehtivien käsien tekemä teline on paljon sielukkaampi. Luovaa menestystä!

Shokareva Natalya Sergeevna Opetuskokemus: 19 vuotta Koulutus: korkeampi Vologdan pedagoginen yliopisto, 1999, pääaineena maantieteen opettaja Ryzhova Daria Dmitrievna Opetuskokemus: 3 vuotta Koulutus: ylempi Cherepovets State University, 2007, pääaineena erityisopettaja Lidiya Nikolaevna Melnik Nuorempi opettaja

TAVOITEMME: Terveys on tärkeintä! Kehitys on tärkeää! Positiivisia tunteita tarvitaan! Jokainen vanhempi haluaa nähdä lapsensa terveinä, iloisina ja älykkäinä. Loppujen lopuksi lapsesi ovat parhaita! Siksi teemme kaikkemme varmistaaksemme, että lapset kehittyvät ja vanhemmat ovat iloisia heidän puolestaan ​​ja tietysti auttavat meitä heidän kehityksessään.

Firefly-ryhmän lyhyt kierros: Esikouluikäiset lapset ovat erittäin aktiivisia. Säännöllinen liikunta lisää hapen saantia tärkeisiin elimiin, ehkäisee sydän- ja verisuonisairauksien riskiä ja lihasheikkoutta sekä edistää terveellisiä elämäntapoja. Liikuntatarpeen tyydyttämiseksi ryhmämme on järjestänyt urheilunurkkauksen, jossa on vanteita, palloja, puseroita, hierontamattoja ja jopa palkintoja mitalien muodossa!

Jotta lapset oppisivat kommunikoimaan ja kehittämään puhetta, ryhmässämme on leikkinurkkauksia roolipeleihin ("Kauppa", "Parturi", "Sairaala" jne.), monia didaktisia pelejä sekä teatterinurkkaus. esityksiä ja mummia, joissa lapset muuttuvat mielellään suosikkihahmoiksi ja arjen sankariksi.

Kiinnostuksen lisäämiseksi kaunokirjallisuutta kohtaan (Oppimisalue "Kaunokirjallisuuden lukeminen") on kirjanurkkaus, jossa on kirkkaat värikkäät kuvitukset ja kovasidontakirjat, joiden avulla voit säilyttää kirjan pitkään. Lapsemme ovat kuitenkin vielä pieniä ja haluavat "testata" kaiken hampaisiinsa.

Nuku, pikkupupuni, lempeä pörrö, Harmaa, pieni, arka eläin. Pupu Varenka ei nuku, Pupu Nastenka ei nuku, Pupu Grishenka ei nuku, Pikku Pupu pelkää nähdä kettua unelma. Älä pelkää, Zainka, älä pelkää, pikkuinen, Bainka, Zainka, Pikku Bainka! (lastenlaulu)

Aurinko katosi talojen taakse, lähdimme päiväkodista. Kerron äidilleni itsestäni ja pojista. Kuinka lauloimme lauluja kuorossa, Kuinka soitimme hyppysammakkoa, mitä joimme, mitä söimme, mitä luimme päiväkodissa. Kerron sinulle rehellisesti ja yksityiskohtaisesti kaikesta. Tiedän, että äiti on kiinnostunut tietämään, miten elämme.