माता-पिता के साथ बैठकें कैसे करें। मास्टर वर्ग फिर से एक माता पिता की बैठक है ... माता-पिता की अनुनय तकनीक

पहली अभिभावक बैठक कैसे आयोजित करें?

अभिभावकों को एकजुट करने और एक टीम के रूप में मूल समुदाय के गठन में छात्रों की एक टीम के गठन में पहली अभिभावक बैठक का विशेष महत्व है। यह कैसे किया जाता है यह काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि क्या लक्ष्यों और आवश्यकताओं पर सहमति होगी और क्या अभिभावक-विद्यालय सहयोग स्थापित किया जाएगा।

उद्देश्य बैठकें - शिक्षा और स्कूल और कक्षा के माता-पिता के बीच सहयोग के लिए संभावनाओं में आम दृष्टिकोण को परिभाषित करना।

आवश्यक समय 1.5 घंटे है।

संगठन:

बैठक को कार्यालय को सौंपा एक कार्यालय में आयोजित किया जाता है, एक आम "गोल मेज" बनाया जाता है, या कुर्सियां \u200b\u200bएक सामान्य सर्कल बनाती हैं।

"बिजनेस कार्ड" तकनीक का उपयोग किया जाता है - प्रत्येक माता-पिता की प्लेट पर, नाम और संरक्षक को एक मार्कर के साथ हस्ताक्षरित किया जाता है, नीचे - बच्चे का उपनाम और पहला नाम।

प्रत्येक माता-पिता के सामने टेबल पर बिजनेस कार्ड हैं।

पंजीकरण:

अखबार "एक वर्ग का चित्रण", माता-पिता की बैठक के लिए एपिग्राफ, धुनों के फोनोग्राम। क्लास के वीडियो के साथ "वीडियो ऑफ नॉलेज" लाइन पर एक विषयगत क्लास ऑवर, क्लास में परिवारों की संख्या द्वारा "पेरेंट्स नोट्स", नोट्स के लिए पेपर, क्लास की एक तस्वीर (15x20 सेमी) पर एक वीडियो टेप रिकॉर्ड किया गया।

प्रतिभागियों: माता-पिता के अलावा, स्कूल के मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और चिकित्सा और सामाजिक सेवाओं के विशेषज्ञ हो सकते हैं।

प्रशिक्षण:कक्षा शिक्षक माता-पिता के बारे में जानकारी का पूर्व विश्लेषण करता है, शिक्षकों से कक्षा के बारे में अप-टू-डेट जानकारी एकत्र करता है, विशेषज्ञों के साथ सहमति - एक मनोवैज्ञानिक, सामाजिक शिक्षक, डॉक्टर।

प्रक्रिया:

कक्षा के शिक्षकों को कक्षा में छात्रों के बीच "व्यापार परिषद" द्वारा सहायता प्रदान की जाती है - बच्चे टेबल और कुर्सियों की व्यवस्था करते हैं, कक्षा को सजाते हैं, अपने माता-पिता से मिलते हैं, उन्हें क्लासरूम में ले जाते हैं, कक्षा में आते हैं, नए लोगों को पंजीकृत करते हैं।

शीतल संगीत लगता है, अभिभावक कक्षा में जारी सूचनाओं से परिचित होते हैं।

नियत समय पर, क्लास शिक्षक "राउंड टेबल" पर बैठने की पेशकश करता है, बिजनेस कार्ड सेट करता है। नाम और बैठक का उद्देश्य बताते हैं, काम की प्रक्रिया में सशर्त चरणों की पहचान करता है: परिचित, दिशानिर्देश, योजना और संभावनाएं।

जान पहचान

इसकी शुरुआत क्लास टीचर अपने बारे में बात करते हुए करती है।

टिप्पणी: माता-पिता के लिए यह जानना बहुत जरूरी है कि वे किस व्यक्ति पर अपने बच्चे के लिए भरोसा करते हैं। इसलिए, वे कक्षा शिक्षक के बारे में जानकारी रखना चाहेंगे। इस जानकारी की आवश्यकता महान है, और सबसे अच्छा विकल्प यह है कि इसे पहले हाथ से प्राप्त किया जाए। इसके अलावा, कक्षा शिक्षक की ईमानदारी से आत्म-बात टोन सेट संचार में विश्वास के आवश्यक स्तर।

फिर क्लास टीचर पता करने के लिए प्रदान करता हैपड़ना उपस्थित सभी के साथ।

यहाँ आप उपयोग कर सकते हैं स्वागत "कक्षा का फोटो":“मेरे हाथ में हमारी कक्षा की एक तस्वीर है, जिसे इस साल 1 सितंबर को लिया गया है। मुझे पता है कि हर परिवार के पास इस तरह की एक फोटो है, आपने शायद इसे देखा था, शायद बच्चे ने अपना पहला इंप्रेशन साझा किया था। इस फोटो के इस्तेमाल से हम एक-दूसरे को जान पाएंगे। मैं बच्चे का नाम, उसे फोटो में दिखाते हुए कहूंगा, और आप, प्यारे माता-पिता, अपना नाम, अपना परिचय दें। ”

टिप्पणी:इस तकनीक का उपयोग, एक नियम के रूप में, माता-पिता में सकारात्मक भावनाओं को उकसाता है, जिससे विश्वास और रुचि का माहौल बनता है।

कक्षा शिक्षक स्कूल की विशेषताओं के बारे में बताते हैं, परंपराओं के बारे में बात करते हैं,झल्लाहट, गतिविधि का तरीका, अपेक्षित पुन:परिणाम है। स्कूल के प्रतीकों को प्रदर्शित करता है(प्रतीक, ध्वज, गान, रूप तत्व),शिक्षकों को शिक्षित करने के लिए इसका अर्थ बताते हैंज़िया। प्रत्येक माता-पिता को "मेमो" दिया जाता है माता-पिता के लिए "(या एक पुस्तिका -बिज़नेस कार्ड स्कूलों ).

इस्तेमाल किया जा सकता है स्वागत "माइक्रोएक्सबेशक ",जब कक्षा शिक्षक या बच्चों में से कोई एक माता-पिता को स्कूल संग्रहालय, स्कूल इतिहास प्रदर्शनी, या फोटो गैलरी के आसपास ले जाता है।

संदर्भ बिन्दु

यह बैठक का दूसरा चरण है। कक्षा शिक्षक शिक्षा के लिए सामान्य दृष्टिकोण निर्धारित करता है, परिवार और स्कूल के बीच घनिष्ठ सहयोग की आवश्यकता के बारे में बात करता है, सहयोग के उन रूपों के बारे में जो स्कूल के लिए विशेषता और पारंपरिक हैं।

सूक्ष्म समूहों में काम करते हैं। 7 मिनट"मैं कैसे अपने बच्चे को स्कूल से स्नातक करना चाहता हूं?"

शिक्षक प्रत्येक माइक्रोग्रुप से समस्या की अपनी दृष्टि प्रस्तुत करने के लिए कहता है। चर्चा के लिए, "मैं अपने बच्चे को स्कूल से स्नातक कैसे देखना चाहता हूं?" जब चर्चा का समय समाप्त हो जाता है, तो प्रत्येक माइक्रोग्रुप से माता-पिता में से एक को सबसे आम राय व्यक्त करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। कक्षा शिक्षक बोर्ड पर उन स्नातकों के गुणों को रिकॉर्ड करता है जिन्हें माता-पिता महत्वपूर्ण मूल्यों को देखना चाहते हैं। व्यक्त किए गए विचारों को संक्षेप में, कक्षा शिक्षक निश्चित रूप से माता-पिता का ध्यान केंद्रित करेंगे परमूल्यों का संयोग स्कूलों और माता-पिता, इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करते हैं कि छात्रों के व्यक्तित्व के विकास में परिणाम निकट सहयोग में, केवल संयुक्त प्रयासों से प्राप्त किया जा सकता है।

कक्षा शिक्षक इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करता है कि दीर्घकालिक परिणाम की ओर आंदोलन आज से शुरू होता है, ठोस कार्यों की प्रक्रिया में, और फिर कक्षा में जीवन के संगठन की एक दृष्टि प्रस्तुत करता है: मूल्य, गतिविधियों, आवश्यकताओं, शासन क्षणों के आयोजन के लिए एक मॉडल। आवश्यक जानकारी के साथ एक प्रिंटआउट वितरित करता है (या नीचे लिखने की पेशकश करता है): क्या, कहाँ, कब होगा।

शिक्षक बैठकों और सूचना प्रणाली की नियमितता के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत करते हैं, उनका महत्व बताते हैं।

ओल्गा शिरोबोकोवा
मास्टर वर्ग "खेल जो लोग खेलते हैं, या माता-पिता की बैठक आयोजित करना दिलचस्प है"

« वे खेल जो लोग खेलते हैं या

जैसा एक पेरेंटिंग बैठक आयोजित करने के लिए दिलचस्प है»

अभिभावक बैठक शिक्षक के बीच बातचीत का एक तरीका है और माता-पिता किसी भी जरूरी समस्या पर, लेकिन आज ऐसे का अर्थ है बैठकों संगठनात्मक मुद्दों को हल करने के लिए नीचे आता है। माता-पिता बैठकों में शामिल नहीं होते हैंक्योंकि वे उबाऊ हैं, खींचे हुए हैं, स्थिर और अप्रभावी हैं।

शिक्षक का कार्य इस तरह के आयोजनों के लिए गंभीरता से तैयार करना है। सबसे प्रभावी बातचीत सुनिश्चित करने के लिए, यह आवश्यक है ताकि शिक्षक एक व्याख्याता से एक साथी में बदल जाए माता-पिता.

कोई भी अभिभावक बैठक असामान्य, अपरंपरागत होना चाहिए, इसे छुट्टी की तरह आयोजित किया जाना चाहिए, जैसे एक खेल... इस मामले में, माता-पिता इस पर उपस्थित होने की बहुत इच्छा है। पहले आपको एक संपत्ति बनाने की आवश्यकता है माता-पिता, पहली बार यह होगा अभिभावक समिति... एक संपत्ति और एक दोस्ताना संबंध बनाने के बीच उनके समूह के माता-पिता, आप शैक्षिक प्रक्रिया को मजबूत कर सकते हैं, अपने शैक्षणिक प्रयासों और रचनात्मकता के लिए समर्थन पा सकते हैं, जिसका अंततः बच्चों के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा।

यह चालू है बैठकों शिक्षक के पास परिचित होने का अवसर है कार्यों के साथ माता-पिता, एक बालवाड़ी और परिवार में पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा के तरीके, सामग्री। हमारे उन्नत तकनीक के समय में, कई माता-पिता स्रोतों से जानकारी प्राप्त करना पसंद करते हैं इंटरनेट, साहित्य। यह बहुत आसान है, अधिक सुविधाजनक है, कहीं भी जाने की आवश्यकता नहीं है - समय बर्बाद करने के लिए - कई आधुनिक के रूप में माता-पिता.

आज के लिए हमारा काम: करना माता-पिता की मुलाकात दिलचस्पके लिए उपयोगी माता-पिता... लाइव संचार की प्राथमिकता दिखाएं।

यह कैसे करना है? मैं एक सुझाव देता हूं विकल्प: एक खेल के रूप में एक पेरेंटिंग बैठक पकड़ो. खेलना हर किसी को पसंद होता है, कोई भी उम्र। और शिक्षा और खेल बहुत समान है:

एक निश्चित स्थान है;

सीमाओं;

एक निश्चित सहारा है;

किसी लक्ष्य की ओर जाता है।

सभी खेलों के नियम कई सरल और समझने योग्य हैं कानून:

जो मना नहीं है, उसकी अनुमति है

दूसरे की पसंद को स्वीकार करें

अपने लिए तय करें या बातचीत करें

अपने लिए आवाज उठाएं

आज मैं कई के बारे में बात करना चाहूंगा खेलले रहा जो टेम्पलेट के लिए, आप आसानी से किसी भी विषय पर स्थानांतरित कर सकते हैं बैठकों.

अब अभ्यास करने और प्रयास करने के लिए सीधे चलते हैं खेल खेलो.

(सब खेल प्रतिभागियों के साथ खेले जाते हैं"काम कर रहे कार्यशाला» )

चलो साथ - साथ शुरू करते हैं खेल"मुफ्त सैमसंग"

उद्देश्य: विषय पर महत्वपूर्ण जानकारी का आदान-प्रदान करें।

नियम: 5 मिनट के भीतर, प्रतिभागी जो भी विषय पर चाहते हैं, व्यक्त करते हैं।

रंगमंच की सामग्री: माइक्रोफोन।

आगे एक खेल"3.12.2"

उद्देश्य: मानसिक गतिविधि को तेज करने के लिए, आगे के काम के लिए सेट अप करें।

नियम: 3 मिनट के भीतर, प्रत्येक प्रतिभागी समस्या के पहलुओं को दर्शाने वाले नोट्स बनाता है। (कुछ भी जो मन में आता है).

फिर चादरें एकत्र की जाती हैं और मिश्रित होती हैं। प्रतिभागियों को जोड़े में विभाजित किया गया है, प्रत्येक जोड़ी एक शीट खींचती है और विषय पर अपने विचारों को लिखती है। (12 मिनट)

तब प्रतिभागियों को 3 समूहों में विभाजित किया जाता है, एक दूसरे को अपने विचार बताते हैं और सबसे अच्छे को चुनते हैं। (दो मिनट).

रंगमंच की सामग्री:

कागज की छोटी चादर

व्हाइटबोर्ड मार्कर या चाक।

एक खेल"कमजोरी"

उद्देश्य: जानकारी का खुलासा कौन कौन से सफलता में बाधा डाल सकते हैं।

नियम: प्रतिभागियों को एक विषय दिया जाता है। हर कोई कागज के एक अलग टुकड़े पर लिखता है (स्टीकर) इस विषय पर क्या वह: जानता है / नहीं जानता है, नहीं जानता / जानता है, जानता है / जानता है और नहीं जानता / नहीं जानता है / नहीं जानता है।

एक विमान को एक चादर या बोर्ड पर खींचा जाता है, सभी प्रतिभागी अपने उत्तरों को गोंद देते हैं।

इस खेल में, आप बहुत अच्छी तरह से देख सकते हैं माता-पिता में रुचिवे क्या जानना चाहेंगे। बहुत अच्छा इसे पहली अभिभावक बैठक में रखें.

रंगमंच की सामग्री:

स्टिकर पैक

व्हाटमैन शीट को चार विमानों में विभाजित किया गया है।

एक खेल"स्टोरीबोर्ड"

यह शब्द फिल्म उद्योग से लिया गया है, वॉल्ट डिज़नी ने इसे पेश किया।

एक स्टोरीबोर्ड ड्राइंग का एक अनुक्रम है जो आपको फिल्में बनाने में मदद करता है।

यह नेत्रहीन को यह दर्शाने में मदद करता है कि निर्देशक की दृष्टि क्या है, फिल्म की शूटिंग कैसे की जाए। एक तस्वीर एक हजार से अधिक शब्द बोलती है, और यह संचार के लिए एक आधार के रूप में बहुत उपयोगी है और चालक दल और उत्पादकों को निर्देशक के विचारों को व्यक्त करने का अवसर है।

चलो किसी भी विषय की तरह "बच्चों के चलने के क्षेत्र में सुधार"... प्रतिभागियों को जोड़े में विभाजित किया गया है, प्रत्येक जोड़ी भूखंड के एक तत्व को आकर्षित करती है, परिणामस्वरूप, सभी तत्व जोड़ते हैं और कुछ पूरे प्राप्त करते हैं। यह एक पर संभव है बैठक 2-3 विषयों ले, प्रत्येक समूह अपनी परियोजना प्रस्तुत करेगा।

रंगमंच की सामग्री:

-फ़ेल्ट टिप पेन, मार्कर, पेंसिल।

अंत में, मैं इस बात पर जोर देना चाहूंगा कि बच्चे को पालने में परिवार और बालवाड़ी आम कार्यों से जुड़े हुए हैं। इसलिए, यह समानता का सिद्धांत नहीं है जो यहां महत्वपूर्ण है, बल्कि दो सामाजिक संस्थाओं के पारस्परिक संबंध का सिद्धांत है।

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• रूपकों का उपयोग करना ( माता-पिता की बैठक के प्रेरक चरण).

पाठ की शुरुआत में, माता-पिता को सक्रिय रूप से उठाए गए मुद्दों की चर्चा में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रेरित करना आवश्यक है। इसके लिए, शिक्षक सफलतापूर्वक एक रूपक लागू कर सकता है।
रूपक, जैसा कि आप जानते हैं, एक शिक्षाप्रद कहानी या अलंकारिक अभिव्यक्ति के रूप में सूचना का एक अप्रत्यक्ष संदेश है। यह तकनीक सीधे "माथे" में अनुमति नहीं देती है, लेकिन किसी व्यक्ति की चेतना तक पहुंचने के लिए सुरक्षात्मक तंत्र से बचती है। रूपक दार्शनिकों और लेखकों, प्राचीन और आधुनिक दृष्टान्तों, परियों की कहानियों की बुद्धिमानी को रेखांकित करता है।
अपने काम में, मैं अक्सर इस तकनीक का उपयोग करता हूं, विशेष रूप से मूल बैठक के प्रेरक चरण में।

रूपक के लिए एक उपयोग मामला है रेखाचित्रों पर चर्चा करने की पद्धति - रूपकों , "स्कूल के मनोवैज्ञानिक" अखबार के "चित्रों में शिक्षा के सवाल" लेख में शिक्षक-मनोवैज्ञानिक एस। सवेत्कोवा द्वारा प्रस्तावित। वर्णित तकनीक एक तस्वीर की चर्चा पर आधारित है, पहली नज़र में, मूल बैठक के विषय से संबंधित नहीं है। हालांकि, तर्क के दौरान, शिक्षक के प्रमुख सवालों के जवाब देने वाले माता-पिता को धीरे-धीरे यह समझ में आता है कि तस्वीर में मौजूद वस्तु (या घटना), जैसे कुछ और नहीं, बैठक में उठाए गए विषय या समस्या की पुष्टि करता है।
यहाँ मूल लेख में एक ड्राइंग का उपयोग करने का एक उदाहरण है - एक उपमा, जो उपरोक्त लेख से लिया गया है:

ड्राइंग - रूपक "स्पंज"(उठाया मुद्दा - एक बच्चे की परवरिश)

यह आंकड़ा एक मूल बैठक में चर्चा के लिए पेश किया जा सकता है, जो शिक्षा के मूल सिद्धांतों के लिए समर्पित है, और इस मामले में - एक वयस्क के व्यक्तिगत उदाहरण के आधार पर शिक्षा का सिद्धांत।
मूल लेखक के विकास "चित्रों में परवरिश के प्रश्न" के अनुसार, माता-पिता, शिक्षक के प्रमुख सवालों का जवाब देते हुए, उन्हें प्रस्तुत चित्र के आधार पर एक पर्याप्त विस्तृत कहानी की रचना करने की आवश्यकता है। और उसके बाद ही उनके साथ यह घोषणा की जाती है कि किस शैक्षिक क्षण में चर्चा की गई ड्राइंग जुड़ी हुई है।
अपने काम में, मैं इस तकनीक का उपयोग कुछ अलग तरीके से करता हूं - शुरू से ही मैं एक ड्राइंग के लिए प्रत्यक्ष, पूर्व-तैयार प्रश्नों की मदद से माता-पिता के तर्क को सक्रिय करने की कोशिश करता हूं। यह इस तथ्य के कारण है कि अक्सर माता-पिता, बैठक में आते हैं, किसी भी गतिविधि से बचने की कोशिश करते हैं (अपनी खुद की राय व्यक्त करें, एक उत्तर दें, एक प्रश्न पूछें, विषय पर अपना ज्ञान दिखाएं), शिक्षा के मामलों में अक्षम नहीं दिखना चाहते हैं, एक प्रश्न का उत्तर देते समय गलती करने से डरते हैं। आदि।

नीचे शिक्षक के प्रश्न और माता-पिता के अनुमानित उत्तर दिए गए हैं (जिनके लिए यह उनके तर्क लाने के लिए वांछनीय है):
- चित्र में क्या दिखाया गया है?
- स्पंज ( माता-पिता).
- आइए इस आइटम की गुणवत्ता विशेषताओं को सूचीबद्ध करने का प्रयास करें। इसकी चारित्रिक संपत्ति क्या है?
- यह अच्छी तरह से तरल अवशोषित करता है ( माता-पिता).
- आइए कल्पना करें कि यदि यह नीले तरल को अवशोषित करता है तो स्पंज का क्या होता है? इसका उस पर क्या असर पड़ेगा?
- स्पंज नीला हो जाएगा ( माता-पिता).
- और अगर हम स्पंज में लाल तरल डालते हैं?
- स्पंज लाल हो जाएगा ( माता-पिता).
- और अगर हम एक साथ स्पंज में विभिन्न रंगों के तरल पदार्थ डालते हैं?
- स्पंज एक समझ से बाहर हो जाएगा, अपरिभाषित रंग ( माता-पिता).
- चर्चा की शुरुआत में, आपने और मैंने यह निर्धारित किया कि स्पंज की एक विशेषता इसकी अवशोषित करने की क्षमता है। आपको क्या लगता है कि "शिक्षा" शब्द का मूल क्या है?
- माता-पिता अपनी खुद की मान्यताओं को व्यक्त करते हैं।
- "शिक्षा" शब्द "पोषण", "अवशोषण" शब्दों से लिया गया है। यह कुछ भी नहीं था कि मैंने इन शब्दों की आम जड़ों की ओर ध्यान आकर्षित किया, क्योंकि बचपन में एक बच्चा, स्पंज की तरह, वह सब कुछ अवशोषित कर लेता है जो माता-पिता उसके लिए "डाल" देते हैं। आप एक बच्चे को लंबे समय तक मना सकते हैं कि धूम्रपान हानिकारक है, उसे बुरी आदत के लिए दंडित करें। इसका कोई मतलब नहीं है अगर वह देखता है कि उसके पिता या माँ, बड़े भाई या उसके आसपास के अन्य लोग किस खुशी के साथ हैं। वह, सबसे अधिक संभावना है, पुराने और सम्मानित लोगों के उदाहरण को "अवशोषित" करेगा।
- क्या अब आप बच्चों को पालने के मुख्य सिद्धांतों में से एक का नाम बता सकते हैं?
- माता-पिता बोलते हैं।
- बेशक, यह सिद्धांत है - उदाहरण के लिए शिक्षा।
वर्णित तकनीक को थोड़ा संशोधित करने और अन्य रूपक चित्रों का चयन करने के बाद, मैं अक्सर अपने अभ्यास में इसका सहारा लेता हूं - और न केवल माता-पिता की बैठकों का संचालन करते हुए, बल्कि शिक्षकों की मनोवैज्ञानिक शिक्षा को पूरा करते समय भी।
तो, मेरे "गुल्लक" में निम्नलिखित चित्र दिखाई दिए - रूपक ( परिशिष्ट 1 ):
- चित्र-रूपक "कैसल" और "कीज़"(समस्या को उठाया जा रहा है, बच्चे के व्यक्तिगत दृष्टिकोण की आवश्यकता है, बाल विकास के मनोवैज्ञानिक नियमों के ज्ञान के लिए, परवरिश के तरीके)।
- ड्राइंग-रूपक "अंडा"(जो समस्या उठाई जा रही है, वह उम्र का संकट है, उदाहरण के लिए, 3 साल का संकट)।
- चित्र-रूपक "हंस, कैंसर और पाईक"तथा "घोड़ों की तिकड़ी"(समस्या को उठाया जा रहा है परवरिश में निरंतरता की कमी, बच्चे के लिए आवश्यकताओं की एकता)।
- ड्राइंग-रूपक "बैकपैक"(उठाया गया समस्या बच्चे को स्कूल के लिए तैयार कर रहा है)।
रूपक का एक और संभावित उपयोग है एक प्राचीन या आधुनिक दृष्टांत के माता-पिता के साथ चर्चा , बैठक के विचार के अनुसार शिक्षक द्वारा चयनित।
इसलिए, उदाहरण के लिए, जब माता-पिता के साथ एक बच्चे के असभ्य, गैर-शैक्षणिक उपचार के परिणामों के बारे में चर्चा करते हैं, तो मैं प्रसिद्ध प्राच्य दृष्टान्त के पाठ का उपयोग करता हूं "सब कुछ अपनी छाप छोड़ता है":
“एक बार एक गर्म स्वभाव और अनर्गल युवक था। और फिर एक दिन उसके पिता ने उसे नाखूनों का एक थैला दिया और उसे हर बार बाड़ के पोस्ट में एक कील चलाने का आदेश दिया, ताकि वह अपने क्रोध को रोक न सके।
पहले दिन, पोस्ट में कई दर्जन नाखून थे। अगले हफ्ते, उसने अपना गुस्सा समेटना सीख लिया। और हर दिन नाखूनों की संख्या कम होने लगी।
युवक ने महसूस किया कि नाखूनों में ड्राइव करने की तुलना में अपने स्वभाव को नियंत्रित करना आसान था।
आखिरकार, वह दिन आ गया जब उसने कभी अपनी हार नहीं मानी। उसने अपने पिता को इसके बारे में बताया। और उन्होंने कहा कि इस समय, जब बेटा खुद को संयमित करने का प्रबंधन करता है, तो वह एक बार में एक नाखून बाहर निकाल सकता है।
समय बीतता गया और वह दिन आ गया जब वह अपने पिता को सूचित करने में सक्षम था कि एक भी कील पद पर नहीं रहे।
तब पिता ने अपने बेटे को हाथ में लिया और उसे बाड़ की ओर ले गया: “तुमने अच्छा काम किया। लेकिन आप देखते हैं कि खंभे में कितने छेद हैं। वह फिर कभी वही नहीं होगा। जब आप किसी व्यक्ति को कुछ बुरा कहते हैं, तो उसे इन छेदों के साथ उसी निशान के साथ छोड़ दिया जाता है। और इसके बाद आप चाहे जितनी बार माफी मांग लें, निशान बने रहेंगे। ”

दृष्टान्तों पर आधारित एनिमेटेड फ़िल्मों का प्रदर्शन, उसके बाद उनकी चर्चा ( परिशिष्ट 2 ).

दार्शनिकों की समझदार बातें, लेखकों के उद्धरण माता-पिता की बैठक के लिए एक विषयगत स्टैंड या अनुस्मारक डिजाइन करने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है - प्रस्तुत सभी जानकारी के मुख्य विचार के रूप में ( परिशिष्ट ३ ).

• माता-पिता के साथ काम में प्रश्नावली ( जनक बैठक निदान चरण).

एक विशेष समस्या (बच्चे की आक्रामकता, चिंता, स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक तत्परता, आदि) के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत का आयोजन करना, मैं चाहता हूं कि यह बातचीत दृढ़ हो, ताकि माता-पिता कम से कम अस्थायी रूप से कल्पना करें कि क्या उनके पास वर्णित कठिनाइयां हैं बच्चे। वास्तव में, सभी माता-पिता अपने और अपने बच्चे के लिए महत्वपूर्ण नहीं होते हैं, वे हमेशा बच्चे के साथ संबंध बनाने की प्रक्रिया में, परिवार में होने वाली समस्या को देखने में सक्षम नहीं होते हैं। अन्य माता-पिता को स्थिति का निष्पक्ष मूल्यांकन करने के लिए बस पर्याप्त विशेष ज्ञान नहीं है।
इस संबंध में, अभिभावकों की बैठकों में एक्सप्रेस प्रश्नावली का उपयोग करना आवश्यक हो जाता है। यह स्पष्ट है कि ऐसे प्रश्नावली मौजूदा कठिनाइयों का गहराई से विश्लेषण प्रदान नहीं कर सकते हैं, हालांकि, वे मौजूदा स्थिति का पहला सामान्य मूल्यांकन करने की अनुमति देते हैं।
बैठक में प्रस्तावित प्रश्नावली को माता-पिता द्वारा स्वयं पढ़ना और संसाधित करना आसान होना चाहिए। इस तरह के प्रश्नावली के बीच, निम्नलिखित भेद किए जा सकते हैं: प्रश्नावली "आक्रामकता के संकेत", "आवेग के लक्षण", "चिंता के संकेत", "स्कूल के लिए बच्चे की तत्परता", "परिवार में परवरिश की शैलियाँ", आदि ( परिशिष्ट ४ )
प्रश्नावली के उत्तर में माता-पिता के ईमानदार होने के लिए, प्रश्नावली का संचालन करने से पहले, उन्हें यह इंस्टॉलेशन देने की आवश्यकता है कि निदान के दौरान प्राप्त डेटा केवल उनके लिए जाना जाएगा, और उन्हें पूरे दर्शकों को आवाज देने की कोई आवश्यकता नहीं है।
प्रश्नावली के परिणामों के आधार पर अपने और अपने बच्चे के बारे में विशिष्ट जानकारी प्राप्त करने के बाद, माता-पिता को शिक्षक की बातें अधिक तेज़ी से सुनने और उनकी सिफारिशों को ध्यान में रखने की बहुत इच्छा के साथ होने की संभावना है।

• सैद्धांतिक जानकारी जमा करना कितना दिलचस्प है ( मूल बैठक का मुख्य चरण सैद्धांतिक जानकारी का अध्ययन है).

किसी भी विषय के अध्ययन में सैद्धांतिक ज्ञान की अपील शामिल है। किसी विशेष समस्या पर मुख्य सैद्धांतिक प्रावधानों का खुलासा किए बिना, इसकी सही समझ असंभव है। अभिभावक की बैठक में, शिक्षक को उन मूल अवधारणाओं से परिचित होना होगा जो हाथ में समस्या को प्रकट करते हैं। ताकि सिद्धांत के साथ माता-पिता का परिचय उबाऊ और निर्बाध न हो, शिक्षक को रचनात्मक होना चाहिए।
सैद्धांतिक जानकारी की गैर-मानक प्रस्तुति के लिए कई तकनीकें हैं।
एक समान पद्धति तकनीक है एक व्यायाम "संघों"(मेरे द्वारा छात्रों को महत्वपूर्ण सोच सिखाने की तकनीक से उधार लिया गया, मूल में इस तकनीक को "क्लस्टर" कहा जाता है)।
शिक्षक विषय की मुख्य अवधारणा को माता-पिता के ध्यान में लाता है और उन्हें यथासंभव अधिक से अधिक शब्दों या अभिव्यक्तियों का नाम देने के लिए आमंत्रित करता है, जो उनकी राय में, प्रस्तावित अवधारणा से संबंधित हैं। मुख्य शर्त दूसरों द्वारा पहले ही कही गई बातों को दोहराना नहीं है। सभी बयान बोर्ड पर दर्ज हैं। जब माता-पिता संघों का प्रवाह सूख जाता है, तो शिक्षक माता-पिता के ज्ञान को सामान्य करता है और दर्शकों को अज्ञात समस्या पर नई सैद्धांतिक जानकारी प्रदान करता है।
"किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं" विषय पर एक माता-पिता की बैठक में व्यायाम "संघों" का उपयोग करने के एक उदाहरण पर विचार करें।
मुख्य अवधारणा: "किशोरावस्था"। माता-पिता स्वतंत्र रूप से अवधारणा से जुड़े अपने संघों का नाम देते हैं, जिसके परिणामस्वरूप एक क्लस्टर (बंडल) बनता है:

माता-पिता द्वारा कही गई हर बात को शिक्षक संक्षेप में बताता है: "किशोरावस्था एक संक्रमणकालीन उम्र है (क्योंकि इस अवधि के दौरान, बच्चे के राज्य से वयस्क तक एक प्रकार का संक्रमण होता है)। यह माना जाता है कि यह अवधि युवा और वृद्धों की तुलना में प्रशिक्षण और परवरिश के लिए अधिक कठिन है, क्योंकि छात्र की सभी मानसिक प्रक्रियाओं, गतिविधियों और व्यक्तित्व के पुनर्गठन से जुड़े ".
और शेष संघों, सामान्यीकृत निष्कर्ष में परिलक्षित नहीं, नए सैद्धांतिक सामग्री की व्याख्या के लिए एक समर्थन के रूप में उपयोग किया जाता है।

एक और, माता-पिता द्वारा सैद्धांतिक जानकारी सीखने के लिए कोई कम दिलचस्प अभ्यास नहीं है व्यायाम "एक विशेष" बच्चे का चित्र " (विकासवादी कठिनाइयों वाले बच्चों के माता-पिता के साथ काम करने के लिए लेखक लिउतोवा के.के. और मोनिना जी.बी. द्वारा प्रस्तावित)।
एक "विशेष" बच्चे की एक योजनाबद्ध छवि, उदाहरण के लिए, एक आक्रामक एक, बोर्ड पर लटका दिया जाता है (माता-पिता की बैठक का विषय "एक बच्चे में आक्रामक व्यवहार के गठन पर परिवार की शिक्षा का प्रभाव है")।

माता-पिता, शिक्षक द्वारा विषय पर सैद्धांतिक जानकारी प्रदान करने से पहले ही, ऐसे बच्चे का स्वयं चित्र बनाने की कोशिश करने के लिए आमंत्रित किया जाता है - अपनी आंतरिक दुनिया का वर्णन करने के लिए, साथ ही साथ व्यवहार की बाहरी अभिव्यक्तियाँ भी। परिणामस्वरूप विवरण, यदि आवश्यक हो, शिक्षक द्वारा सही किया गया है और माता-पिता के लिए अज्ञात जानकारी द्वारा पूरक है।

• हानिकारक और उपयोगी सलाह ( माता-पिता की बैठक का मुख्य चरण व्यावहारिक कौशल का अभ्यास करना है).

बहुत बार, माता-पिता के साथ काम करने वाले एक शिक्षक का सवाल उठता है कि उन्हें सही तरीके से सिफारिशें कैसे दी जाएं ताकि उन्हें ध्यान में रखा जाए, व्यवहार में भी लिया जाए?
अनुभव से पता चलता है कि बच्चों के साथ बातचीत के लिए सिफारिशों के शिक्षक द्वारा एक सरल गणना (यहां तक \u200b\u200bकि सबसे सार्थक और प्रभावी वाले) वयस्कों के दिमाग में एक निशान नहीं छोड़ेंगे। यह ज्ञान तब तक उनका व्यक्तिगत नहीं होगा जब तक उसे अपने अनुभव के माध्यम से महसूस नहीं किया जाता है। केवल प्रत्यक्ष चर्चा में शामिल होने से, अपने आप के लिए "शैक्षिक स्थिति" पर प्रयास करते हुए, माता-पिता कुछ शैक्षणिक प्रभावों के सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं को समझ सकते हैं।

एक बच्चे के साथ बातचीत के लिए इष्टतम शैक्षणिक रणनीति विकसित करने और चर्चा करने के लिए एक मानक अभ्यास है एक व्यायाम « समस्या स्थितियों की चर्चा "।जब ठेठ और atypical शैक्षणिक स्थितियों पर चर्चा करते हैं, तो शिक्षक विनीत रूप से माता-पिता को यह स्पष्ट कर देता है कि किसी दिए गए स्थिति में कैसे कार्य किया जाए। प्रत्येक शिक्षक को माता-पिता के लिए समान शैक्षिक कार्यों का एक "गुल्लक" जमा करना होगा, जिसे वह आगे की बैठकों में लागू करेंगे ( परिशिष्ट ५ ).

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सिफारिशों के साथ माता-पिता को परिचित करने के लिए एक अधिक दिलचस्प और गैर-मानक पद्धति तकनीक है स्वागत "बुरी सलाह".
एक बार जब मैं शिक्षकों के लिए एक ज्ञापन पर आया - "बेकार सलाह", जिसका अनुसरण करने से सीखने के प्रति एक युवा छात्र का रवैया बिगड़ सकता है (लेखक - क्लिमकोवा यू।)। इस ज्ञापन में, जी ओस्टर द्वारा "हानिकारक सलाह" के प्रकार, सिफारिशों (या बल्कि, विरोधी सिफारिशें) पर दिया गया था कि एक शिक्षक के लिए बच्चे के साथ संवाद करना कैसे आवश्यक है। इस ज्ञापन ने मेरे द्वारा विकसित कार्यप्रणाली के लिए आधार बनाया "हानिकारक सलाह या" विशेष "बच्चे के साथ संवाद करना कैसे असंभव है।"
बैठक में, माता-पिता को संचार के लिए "हानिकारक टिप्स" की पेशकश की जाती है, उदाहरण के लिए, एक 3 वर्षीय बच्चे के साथ, जिसके बारे में चर्चा के दौरान यह समझना आवश्यक है कि बच्चे के प्रति इस तरह के रवैये से उसके विकास पर क्या प्रभाव पड़ेगा, और संयुक्त रूप से "विशेष" बच्चे के साथ व्यवहार की सही रणनीति भी विकसित होगी।

सैद्धांतिक और व्यावहारिक सामग्री का ऐसा प्रदर्शन माता-पिता को कुछ कठिनाइयों के साथ बच्चे को बढ़ाने में उनकी गलतियों को देखने की अनुमति देता है; उसके साथ संवाद करने की मौजूदा रणनीति के बजाय, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कानूनों के आधार पर एक नई, अधिक इष्टतम रणनीति पर विचार करें।
तो मेरे "गुल्लक" में आक्रामक, चिंतित, अतिसक्रिय बच्चों के माता-पिता के लिए "हानिकारक सलाह" दिखाई दी ( परिशिष्ट ६ ).

माता-पिता और बच्चों के बीच संबंधों के निर्माण के लिए इष्टतम रणनीतियों पर चर्चा करने के लिए कई दिलचस्प कार्यप्रणाली, के.के. और मोनिना जी.बी. ये तकनीकें हैं जैसे:
- "रोगी वाहन" (माता-पिता, समूहों में काम करते हुए, किसी विशेष समस्या वाले बच्चे पर रोकथाम और सुधारात्मक कार्रवाई के सभी प्रकार विकसित करते हैं)
- "बच्चे की ओर से पत्र" एक विकासात्मक समस्या के साथ (माता-पिता, समूहों में काम करने वाले, "समस्या वाले बच्चे" की ओर से माता-पिता से अपील करते हैं, कि वह वयस्कों से कैसे बातचीत करना चाहते हैं), आदि।
प्रस्तुत तकनीकों में से प्रत्येक अपने तरीके से दिलचस्प है और माता-पिता के साथ काम करने के लिए एक शिक्षक द्वारा अपनाया जा सकता है।

• सारांशित करना ( रिफ्लेक्टिव पेरेंटिंग मीटिंग).

यह स्पष्ट है कि लेख के ढांचे के भीतर मूल बैठक की प्रभावशीलता बढ़ाने के लिए सभी उपलब्ध कार्यप्रणाली तकनीकों का वर्णन करना असंभव है। मुझे यकीन है कि उनका सेट मेरे द्वारा पाठकों के ध्यान में प्रस्तुत करने तक सीमित नहीं है। शिक्षक, माता-पिता के साथ काम करते समय, उन्हें अपने अभ्यास में उपयोग करने के लिए लगातार समान तकनीकों की खोज करनी चाहिए।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. गैलाकान्टोवा टी.जी.आत्म-ज्ञान से आत्म-साक्षात्कार तक: शैक्षिक गतिविधियों की कार्मिक-तकनीक। एसपीबी।, इंस्टीट्यूट ऑफ स्पेशल पेडागॉजी एंड साइकोलॉजी, 1999।
2. क्लिमकोवा यू। भयानक / स्कूल मनोवैज्ञानिक, 2004, .8 से डरो मत।
3. ल्युटोवा ई.के., मोनिना जी.बी. बच्चों के साथ प्रभावी बातचीत के लिए प्रशिक्षण। एसपीबी।, भाषण, 2005।
4. खुखलेवा ओ। माता-पिता के साथ समूह कार्य के सक्रिय रूप // स्कूल मनोवैज्ञानिक, 2006, with19।
5. Tsvetkova एस। चित्रों में शिक्षा के मुद्दे // स्कूल मनोवैज्ञानिक, 2006, pictures5।

मास्टर वर्ग

इस पेरेंटिंग मीटिंग में फिर ...

प्रवेश द्वार पर, वे बॉक्स से बयान निकालते हैं।

उद्देश्य: इस विषय पर शिक्षकों के पेशेवर आत्म-सुधार, आपसी संवर्धन के लिए स्थितियां बनाना।

कार्य: पेरेंटिंग मीटिंग आयोजित करने के तरीकों में से एक के साथ मास्टर वर्ग के प्रतिभागियों को परिचित करना; एक व्यावहारिक सबक का संचालन करने के लिए।

शिक्षण अनुभव की प्रस्तुति

एक समस्या है - बैठकों के माता-पिता द्वारा कम उपस्थिति। कार्य शैक्षिक गतिविधियों में भाग लेने के लिए माता-पिता को आकर्षित करना है।वास्तव में, ज्यादातर मामलों में, माता-पिता के पास उन बैठकों में शामिल होने का मामूली कारण नहीं होता है जहां कक्षा शिक्षक को एक दुर्भाग्यपूर्ण बच्चे के सभी नकारात्मक कदमों और कार्यों को चित्रित किया जाता है या उबाऊ व्याख्यान पढ़ता है कि कैसे माता-पिता को अपने बच्चों की परवरिश करनी चाहिए।

दुर्भाग्य से, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि माता-पिता का एक महत्वपूर्ण हिस्सा केवल निष्क्रिय है और उन्हें न केवल एक सक्रिय, बल्कि आम तौर पर माता-पिता की बैठकों में किसी भी अभिव्यंजक भूमिका को सिखाया जाता है।

आप माता-पिता को माता-पिता-शिक्षक बैठकों में भाग लेने के लिए कैसे प्रेरित कर सकते हैं? आप अपने माता-पिता को स्कूल के लिए मददगार कैसे बनाना चाहते हैं? माता-पिता को उनकी निष्क्रिय स्थिति से कैसे निकाला जाए? यदि आप कक्षा की बैठकों में माता-पिता की उपस्थिति के कार्यक्रम को देखते हैं, तो आप ग्रेड 1 और 2 में उपस्थिति की अस्थिरता देख सकते हैं। इसके आधार पर, मैंने खुद को किसी भी तरह से शिक्षा के मुद्दों में माता-पिता को शामिल करने का काम निर्धारित किया और खुद से एक सवाल पूछा? आज कैसा होना चाहिए? अपरंपरागत! सबसे पहले, पेरेंटिंग मीटिंग के दौरान विभिन्न प्रकार के रूप, तरीके, तकनीक का होना आवश्यक है। इसका मतलब यह है कि अभिभावक-शिक्षक बैठकों में ऐसे तरीकों और तकनीकों का उपयोग किया जाना चाहिए जो काम के बाद थके हुए माता-पिता के ध्यान को सक्रिय करते हैं, बातचीत के सार को आसानी से याद रखने की सुविधा प्रदान करते हैं, एक दोस्ताना, फ्रैंक और व्यावसायिक रूप से बातचीत के लिए एक विशेष मूड बनाते हैं। कई वर्षों के काम, परीक्षण और त्रुटि के परिणामस्वरूप, मैंने पेरेंटिंग मीटिंग के पहले से ही जाने-पहचाने रूपों में बदलाव किए, पेरेंटिंग मीटिंग की तैयारी और संचालन में विभिन्न तकनीकों का सक्रिय रूप से उपयोग करना शुरू किया।

परिणामस्वरूप, मैंने बच्चों की परवरिश में माता-पिता की रुचि को बढ़ाया, बैठकों में उनकी उपस्थिति बढ़ाई, और माता-पिता को माता-पिता की समस्याओं के समाधान के लिए प्रेरित किया। (अनुसूची 3 ग्रेड और 4)

कार्य प्रणाली का प्रतिनिधित्व।

पैरेंटिंग मीटिंग्स से फिसल जाता है।

सिमुलेशन खेल।

पेरेंटिंग मीटिंग्स का मुख्य कार्य - शिक्षा और प्रशिक्षण में उभरती समस्याओं के समाधान के संयुक्त तरीकों की तलाश करना।

माता-पिता की मुलाकात कैसे शुरू होती है? एक निमंत्रण के साथ!

अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन शुरू करने की तकनीक

अभिवादन।

पहला विकल्प। प्रत्येक माता-पिता बैठक में भाग लेने वाले अपने पड़ोसी से कहते हैं, उसे नाम से बुलाते हैं: "हैलो, मुझे आपको देखकर खुशी हुई!" - और हमेशा व्यक्ति के लिए कुछ सुखद जोड़ता है।

दूसरा विकल्प। हर कोई कहता है कि सभी को बारी-बारी से शुभकामनाएं दें, न कि खुद को दोहराएं। विभिन्न भाषाओं में उपलब्ध है।

तीसरा विकल्प। माता-पिता को छोटे समूहों में विभाजित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है (उनके कपड़े के रंग से, राशि चक्र के संकेत द्वारा, नाम के पहले अक्षर, आदि) और सभी प्रतिभागियों को एक उपयुक्त अभिवादन के साथ आते हैं।

चौथा विकल्प। परी-कथा नायक, साहित्यिक कार्य के नायक आदि की ओर से राष्ट्रपति स्तर पर गणितीय, गणितीय, जैविक, भौतिक रूप में आधिकारिक अभिवादन करें।

एक तंग घेरा।

माता-पिता की बैठक में सभी प्रतिभागी अपनी कोहनी को एक साथ दबाकर एक तंग घेरे में बैठते हैं। शिक्षक सभी को अपनी आँखें बंद करने और एक मिनट के लिए चुपचाप बैठने के लिए आमंत्रित करता है, जो सर्कल में बैठे सभी के बारे में सोचते हैं।

सभी प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे।

प्रतिभागियों को यह कल्पना करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है कि वे एक फूल की पंखुड़ी हैं। आप मोतियों, सितारों और अन्य विकल्पों की कल्पना कर सकते हैं। इससे समूह की एकता को बढ़ावा मिलता है।

माता-पिता की बैठक आदर्श वाक्य।

माता-पिता उस आदर्श वाक्य को चुनते हैं जिसके तहत वे बैठक में काम करेंगे। यदि राय विभाजित होती है, तो बाद की बैठकों में अन्य प्रस्तावित विकल्पों का उपयोग करने के लिए सहमति हो सकती है ताकि हर कोई संतुष्ट हो।

आज मैं आपको अपनी पसंदीदा ट्रिक से परिचित कराना चाहता हूं।"Carousel"

इस तकनीक का उपयोग बैठक के केवल एक चरण से अधिक के लिए किया जा सकता है। आज हम इसका उपयोग पेरेंट मीटिंग की शुरुआत और सिमुलेशन गेम में करते हैं।

अभिवादन हिंडोला। 2 घेरे बनते हैं (छोटे और बड़े) प्रत्येक व्यक्ति अपने आप को दोहराए बिना, सभी को बधाई देता है। विभिन्न भाषाओं में उपलब्ध है।

मैं आपको एक ही बयान के लिए समूहों में बैठने के लिए कहता हूं।

I. मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण (पहेली, दृष्टान्त, आदि)

मेरा एक दोस्त! इस दुनिया में प्रवेश

इतना विशाल और विद्रोही

आपको बहुत दृढ़ रहना चाहिए

और एक ही समय में - दयालु, कोमल।

आप दोस्ती को महत्व देना सीखें।

खुद एक विश्वसनीय, वफादार दोस्त बनें,

कमजोरों की रक्षा करने में सक्षम।

आपके चारों ओर अच्छाई लौट आएगी।

जब खुद को संयमित कर सकें

मैं गुस्से से इतना चीखना चाहता हूं।

और गरीबों के पास से गुजरना नहीं है,

उन्हें रोटी का एक टुकड़ा देने के लिए प्रबंधित करें।

जितना संभव हो उतना सीखने के लिए प्रयास करें

और ज्ञान को लपेटना है,

ताकि आपके जीवन के अंत में

यह देखने के लिए कुछ होगा।

शुभ दोपहर, प्यारे माता-पिता! मुझे आपसे मिलकर खुशी हुई। हमारी बैठक का विषय आपके निमंत्रण पर लिखा गया है और हमेशा प्रासंगिक रहेगा। आज हम नैतिकता के बारे में बात करेंगे, एक बच्चे में नैतिक मूल्यों के पालन-पोषण में परिवार की भूमिका के बारे में।

व्यावहारिक हिस्सा

बातचीत

सवाल जवाब

समस्याओं की उलझन

मेरे अपने अनुभव का विश्लेषण

टास्क कार्ड

हिंडोला

शैक्षणिक स्थितियों का समाधान

अब हम अपनी बैठक के व्यावहारिक भाग पर चलते हैं। प्रत्येक समूह एक शैक्षणिक स्थिति प्राप्त करता है और इसे हल करने के तरीके सुझाता है, फिर चादरों को क्लॉकवाइज या वामावर्त का आदान-प्रदान किया जाता है, ताकि प्रत्येक समूह प्रत्येक पहचानी गई समस्या के साथ काम करेगा। जैसे ही उनकी पहली चादरें समूहों को लौटाई जाती हैं, चर्चा का काम रुक जाता है और प्रत्येक समूह प्राप्त उत्तरों को सारांशित करता है और उन्हें सभी प्रतिभागियों के सामने प्रस्तुत करता है। (RECOTION CAROUSEL) (5 मिनट)

स्थिति 1। शिक्षक बच्चे के किसी भी गलत काम के बारे में माता-पिता को सूचित करता है। बच्चा इससे इनकार करता है। माता-पिता को बच्चे के इस तरह के व्यवहार पर ध्यान नहीं दिया गया, इसलिए वे शिक्षक को नहीं मानते। लेकिन कक्षा में बच्चों के साथ बात करने के बाद, उन्हें पता चला कि बच्चे ने झूठ बोला था। तुम क्या करोगे?

स्थिति 2।आपने देखा कि बच्चे ने डायरी के पन्नों को फाड़ दिया। बच्चा अधिनियम के कारणों के बारे में बात करने से इनकार करता है। आपके कार्य?

स्थिति 3।सहपाठियों के माता-पिता ने आपसे शिकायत की कि आपका बच्चा अपने बच्चों को अनुचित शब्द कहता है। आप क्या करेंगे?

स्थिति ४।बच्चा स्कूल से घर आया और अपनी खुशी साझा की: “मुझे एक 5 मिला, और मीशा को एक ड्यूस मिला। आपका जवाब क्या है?

स्थिति ५।आप अपने एक परिचित को नापसंद करते हैं और उसे पीठ के पीछे बुलाते हैं, उदाहरण के लिए, भालू। शाम को, दरवाजे की घंटी बजी, बच्चा खोला और चिल्लाया: "माँ, अंकल भालू हमारे पास आए हैं।" आप इस स्थिति से कैसे बाहर निकलेंगे?

आउटपुट: हमारी बैठक समाप्त होती है। और निष्कर्ष में, मैं आपको याद दिलाना चाहूंगा कि मानव आत्मा की नैतिकता, कुलीनता और सुंदरता का माप विवेक है। कोई भी व्यक्ति गलतियाँ कर सकता है, दुष्कर्म कर सकता है जो नैतिक मानकों का उल्लंघन करता है। लेकिन, अगर किसी बच्चे में विवेक के रूप में आत्मा का ऐसा गुण है, अगर वह शर्म का अनुभव करता है, तो वह खुद को एक और समान स्थिति में रोक सकेगा। माता-पिता का कार्य उस में इस गुण की खेती करना है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, आधुनिक परिवार कई समस्याओं का सामना कर रहा है, साल-दर-साल हम आश्वस्त हैं कि बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक परवरिश एक जटिल, लंबी प्रक्रिया है जो माता-पिता की आध्यात्मिक शक्ति और उच्च नैतिकता के प्रसार की आवश्यकता है, और माता-पिता और माता-पिता दोनों को इस काम में रुचि होनी चाहिए। स्कूल, और समाज एक पूरे के रूप में। केवल संयुक्त प्रयासों के माध्यम से, परिवार और स्कूल के बीच एक भरोसेमंद रिश्ते के साथ संयुक्त सहयोग से हम सकारात्मक परिणाम प्राप्त कर सकते हैं और प्रत्येक छात्र में एक वास्तविक व्यक्ति ला सकते हैं।

ए एस के शब्दों को याद रखें। मकारेंको: "एक बच्चा एक जीवित व्यक्ति है, यह हमारे जीवन के किसी भी आभूषण में नहीं है, यह एक अलग, पूर्ण-रक्त और समृद्ध जीवन है। भावनाओं की प्रबलता में, चिंताओं और छापों की गहराई में, पवित्रता और तनाव की सुंदरता में, बच्चों का जीवन एक वयस्क की तुलना में अतुलनीय रूप से समृद्ध होता है। " इस जीवन में बच्चे हमेशा एक दयालु और विश्वसनीय दोस्त, माता-पिता, उनके पक्ष में संरक्षक होते हैं, यह आप पर निर्भर करता है कि आपका बच्चा कैसे बड़ा होगा। स्कूल कुछ समायोजित करेगा, लेकिन जो पहले से ही शामिल है, उससे हम मूर्तिकला करते हैं।

जनक बैठक का प्रतिबिंब।

इस बात की शुद्धता में कि आपके द्वारा उपयोग किए गए तरीके क्या हैं?

माता-पिता का कौन सा अनुभव आपके लिए मददगार था?

आप द्वारा किस बारे में सोचा जा रहा है?

आप अपने परिवार में शैक्षिक प्रक्रिया में क्या करना चाहेंगे?

माता-पिता के लिए मेमो। पुस्तिका

मॉडलिंग।

"अपने बच्चे को अच्छी तरह से सीखने में मदद कैसे करें" बैठक का विषय है।

"हिंडोला" रिसेप्शन समूहों के लिए प्रश्न बनाएं

(एक बच्चे को स्वतंत्र होने के लिए कैसे सिखाना है? कैसे उसे चौकस रहने के लिए सिखाना है; जब कार्य को एक साथ पूरा करना अधिक समीचीन है; बच्चे की पढ़ाई को कैसे नियंत्रित करें)

प्रतिबिंब।

ल्यूडमिला मिनिबेवा
पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में माता-पिता की बैठक को ठीक से कैसे व्यवस्थित करें?

पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के शिक्षक दैनिक और बच्चों के साथ संवाद करते हैं माता-पिता, उनकी समस्याओं, कठिनाइयों, साथ ही प्रत्येक परिवार के सकारात्मक अनुभव को देखता है। शिक्षक के संचार के कार्यों में से एक माता-पिता - माता-पिता को प्रकट करते हैं बच्चे के मानसिक विकास के महत्वपूर्ण पहलू, उन्हें सही शैक्षणिक रणनीति बनाने में मदद करना। हल करने में ये मुद्दे अपूरणीय हैं पेरेंटिंग मीटिंग... यह चालू है बैठकों शिक्षक के पास परिचित होने का अवसर है कार्यों के साथ माता-पिता, एक बालवाड़ी और परिवार में पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा के तरीके, सामग्री।

कब माता-पिता की बैठक का आयोजन शिक्षक को प्रस्तावित में रचनात्मक होना आवश्यक है विषय: शिक्षक को अपनी सक्रियता के तरीकों का उपयोग करना चाहिए माता-पिता, निर्देशित बच्चों की परवरिश के अपने अनुभव के साथ संघों के उद्भव के लिए, और कभी-कभी पुनर्विचार करने के लिए छात्रों की रुचि का अध्ययन किया जा रहा है माता-पिता की स्थिति... ज्ञान की आवश्यकता को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

माता-पिता की बैठकें हो सकती हैं: सामान्य उद्यान और समूह।

और वे, बदले में, कर सकते हैं होने के लिए:

संगठनात्मक;

वर्तमान या विषयगत;

अंतिम;

बैठक में किया जा सकता है प्रपत्र: सवालों और जवाबों की शाम, मौखिक पत्रिका, बिजनेस गेम, टॉक शो, लेक्चर रूम, वर्कशॉप, राउंड टेबल, मास्टर क्लास, अभिभावक सम्मेलन, चर्चाएँ। पर बैठकों के साथ बच्चों की संयुक्त कक्षाएं माता-पिता, मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण, नाटकीय प्रदर्शन का प्रदर्शन। इन रूपों के बीच अंतर के बावजूद, वे एक कार्य द्वारा एकजुट होते हैं - देने के लिए माता-पिता अपने बच्चे की परवरिश के बारे में ज्ञान, शिक्षा की समस्याओं में रुचि, कुछ माता-पिता उनकी शैक्षिक स्थिति को संशोधित करने के लिए उत्तेजित करें।

समूह बैठकों एक वर्ष में कम से कम तीन होना चाहिए। की सफलता बैठकों ऐसा सुनिश्चित करता है शर्तेँ: सही ढंग से चुना गया विषयजरूरतों के आधार पर माता-पिताइस समूह के लिए सामयिक। उदाहरण के लिए: "बच्चों को पालने में टीवी एक दोस्त है या दुश्मन?", "हमारे बच्चे काम करना क्यों पसंद नहीं करते?", "पुस्तक में रुचि कैसे विकसित करें?"... इस तरह के लिए माता-पिता से मिलना, जैसा नियम, आओ क्योंकि विषय विशेष रूप से नामित है, और वे इसमें रुचि रखते हैं। माता-पिता इस बैठक में आते हैं कुछ उम्मीदों के साथ, और अगर ये उम्मीदें न्यायसंगतपरिणाम प्राप्त होगा और उन माता-पिता जो गायब थे। इसके अलावा, बाद में आने की समस्या बैठकों; रुचि माता-पिता अगले करने के लिए आ जाएगा संग्रह.

सफलता के लिए उतना ही महत्वपूर्ण है पेरेंटिंग मीटिंग उनके कार्यान्वयन के लिए एक स्पष्ट अनुसूची की परिभाषा है। यह अनुसूची प्रारंभिक सूचना है माता-पिता के लिएताकि वे पहले से अपने काम और घर के समय की योजना बना सकें, न कि किसी व्यवसाय पर कब्जा कर सकें। इस पर निर्भर

अवसर या इच्छा, ये बैठक एक घंटे में एक बार, एक ही बार हो सकती है।

इसे समझाना बहुत जरूरी है माता-पितायह परिवार की शिक्षा नैतिकता और धारणा नहीं है, लेकिन पूरे जीवन और थोड़े समय का है माता-पिता, यह बच्चों के साथ निरंतर संचार है, सार्वभौमिक मानव नैतिकता के पालन के अधीन है, आचरण और संचार के नियम... इसलिए विषयों में से एक है माता-पिता की बैठक एक विषय बन जाना चाहिए: "परिवार में एक बच्चे के जीवन में एक दिन", जो समझने में मदद करेगा माता-पिता एक सरल सत्य: "बच्चों का प्रदर्शन क्या है? घर: माता-पिता इसका एक उदाहरण हैं!

अभिभावक बैठक स्वाभाविक रूप से माना जाता है कि कक्षाएं संचालित करने की तुलना में कोई कम कठिन "शैली" नहीं है। यहां सामान्य शैक्षिक प्रक्रिया में दो पक्ष शामिल हैं - शिक्षक और माता-पिता - उसके लिएएक दूसरे को सुनने के लिए और तीसरे, सबसे महत्वपूर्ण पार्टी - बच्चों की मुख्य समस्याओं पर चर्चा करें।

चरणों अभिभावक बैठक.

चरण 1। माता-पिता की बैठक का संगठन.

यह चरण निस्संदेह एजेंडा सेट करने के साथ शुरू होता है बैठकों और सभी प्रतिभागियों को इसमें आमंत्रित किया गया है।

तैयारी में बैठकों और सोचना चाहिए माता-पिता की उपस्थिति का आयोजन... अभ्यास से पता चलता है कि नौकरी का यह हिस्सा महत्वपूर्ण है। अपेक्षा का माहौल बनाना बहुत जरूरी है अभिभावक बैठक: अग्रिम में आमंत्रित करें माता-पिता, व्यक्तिगत निमंत्रण भेजें, बालवाड़ी में बच्चों के जीवन को कवर करने वाले एल्बम और वीडियो तैयार करें। अग्रिम में धन्यवाद पत्र तैयार करें माता-पिता, जिनके बच्चों ने प्रतियोगिताओं और प्रदर्शनियों में भाग लिया। पूरा करता है संगठनात्मक तैयारी के चरणों का हिस्सा - इसमें धारण करने के लिए परिसर की सजावट अभिभावक बैठक.

चरण 2। स्क्रिप्ट की तैयारी और आचरण बैठकों.

लिपि और आचरण बैठकों - शिक्षक की रचनात्मकता का विषय। शिक्षक सबसे अच्छा जानता है समूह माता-पिता, संवेदनशील रूप से उनके मूड को पकड़ लेता है। हालाँकि, किसी भी बैठक होनी चाहिए, हमारी राय में, 5 अनिवार्य घटक शामिल करें;

समूह के बच्चों की उपलब्धियों का विश्लेषण। इस हिस्से में अभिभावक बैठक शिक्षक परिचय देता है माता-पिता बच्चों के समग्र प्रदर्शन के साथ।

परिचय माता-पिता समूह में सामाजिक और भावनात्मक जलवायु की स्थिति के साथ। शिक्षक उन स्थितियों में बच्चों के व्यवहार के बारे में टिप्पणियों को साझा करता है जो उनके लिए महत्वपूर्ण हैं। बातचीत का विषय रिश्तों, और भाषण, और बच्चों की उपस्थिति, और अन्य मुद्दे हो सकते हैं। यह स्पष्ट है कि माता-पिता बालवाड़ी के मिशन को समाजीकरण की पहली संस्था के रूप में समझना चाहिए, जिसमें बच्चे को अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ बातचीत करने का अनुभव मिलता है, बहुत महत्वपूर्ण है।

किसी विशेष बच्चे के नकारात्मक आकलन से बचने के लिए, या अत्यंत नाजुक होना आवश्यक है माता-पिता... इस भाग को चालू न करें लिस्टिंग में विधानसभा"बचकाने पाप" "पापों माता-पिता»

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक योग्यता के स्तर को बढ़ाने का कार्य माता-पिता सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। बुरा नहीं है, सुझाव दें माता-पिता शैक्षणिक साहित्य, रोचक प्रदर्शनियों, फिल्मों आदि में नवीनतम के बारे में जानकारी।

विचार-विमर्श संगठनात्मक मुद्दे(भ्रमण, लाभ की खरीद, आदि) दो के होते हैं अवयव: किए गए कार्यों की रिपोर्ट और आगामी पर जानकारी कार्य: वित्तीय समस्याओं के साथ सबसे अच्छी चर्चा की जाती है मूल समिति.

स्टेज 3। परिणामों को समझना अभिभावक बैठक.

सारांश बैठकों बहुत शुरू होता है मुलाकात: निष्कर्ष निकालना आवश्यक है, आवश्यक निर्णय तैयार करें, निम्नलिखित के बारे में जानकारी दें मुलाकात... यह पता लगाना और दृष्टिकोण रखना महत्वपूर्ण है बैठक के लिए माता-पिता, यह रेटिंग और इच्छाओं के लिए आवश्यक प्रश्नावली अग्रिम में तैयार करना उचित है माता-पिता; यह सब, बाद में, प्रतिबिंब का विषय बन जाएगा।

प्रशिक्षण अभिभावक बैठक

1. यदि आवश्यक हो, पहले बैठकों एक सर्वेक्षण आयोजित करें बैठक के विषय पर माता-पिता... प्रश्नावली घर पर भरी जाती हैं, पहले बैठकों और इसके परिणाम इसके कार्यान्वयन के दौरान उपयोग किए जाते हैं। उदाहरण के लिए, आचरण करते समय पर बैठकें"सनक और जिद पर" हमने एक सर्वेक्षण किया पहचान करने के लिए माता-पिताजिन मामलों में बच्चे सबसे अधिक जिद्दी होते हैं, और जिनमें वे मितव्ययी होते हैं, ताकि उस दौरान बैठकों समूह और पारिवारिक स्थितियों को सुलझाएं। और इससे पहले कि सभा"हमारे बचपन के खेल" बचपन से विभिन्न खेलों की पहचान करने के लिए एक सर्वेक्षण किया माता-पिता, और उनके बच्चे। दौरान बैठकों हमें बचपन के कई खेल याद आए माता-पिता और उन्हें खेला.

2. सक्रिय करने के लिए माता-पिता और उनकी उपस्थिति सुनिश्चित करने के लिए संग्रह प्रत्येक परिवार के लिए आवेदन, डिज़ाइन, थीम को ध्यान में रखते हुए निमंत्रण बनाना उचित है बैठकों... यह महत्वपूर्ण है कि के लिए गुप्त निमंत्रण बनाने में माता-पिता बच्चों ने भाग लिया। निमंत्रण अग्रिम में वितरित किए जाते हैं बैठकों.

3. विषय के अनुसार बैठकों युक्तियों के साथ मूल सुझाव बनाएं। मेमो की सामग्री कम होनी चाहिए और पाठ बड़े प्रिंट में होना चाहिए। मेमो बांटे गए विषय द्वारा माता-पिता: "परिवार में एक बच्चे के साथ संचार का राज", , और आदि।

4. सक्रियण के रूप में माता-पिता ध्यान, विषय पर प्रश्नों के बच्चों के उत्तरों की टेप रिकॉर्डिंग का उपयोग किया जा सकता है बैठकों या बच्चों के प्रदर्शन की एक वीडियो रिकॉर्डिंग, जैसा कि हमने किया था पर बैठकें"यह बहुत अच्छा है कि एक परिवार है जो मुझे हर जगह परेशानियों से दूर रखता है", जहां बच्चों ने परिवार के बारे में कविताएं पढ़ीं और एक लड़की की जिद के बारे में एक दृश्य दिखाया, जो खिलौने नहीं डालना चाहती थी, समय पर बिस्तर पर चली जाती है, टहलने जाती है, जिसके दौरान हम माता-पिता के साथ बैठकें करते हैं... हमने एक मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर का भी उपयोग किया, जहां ध्यान दिया गया माता-पिता प्रसिद्ध लेखकों के विषय पर वक्तव्य प्रस्तुत किए गए।

5. आचरण करना बैठकों में माता-पिता शामिल हो सकते हैंविषय पर वक्ता के रूप में बैठकों... उदाहरण के लिए, अभिभावक बैठक एक गोल मेज के रूप में विषय: "बच्चे को खुश करने के लिए बड़ा करें" माता-पिता की ओर से बात की गई: एक मनोवैज्ञानिक, माता-पिता, दादी, अपनी खुद की रिपोर्ट तैयार करते हुए, उस साहित्य का उपयोग करते हैं जो हमने उन्हें सलाह दी थी।

6. ध्यान देना बैठक में माता-पिता विषय पर होममेड पोस्टर बनाकर आकर्षित करें बैठकों.

दस पेरेंटिंग मीटिंग के लिए नियम.

बैठक को याद किया जाना चाहिए;

आपको सोचना चाहिए;

तराना एक सकारात्मक माता पिता, रचनात्मक तरीका;

सूचना ब्लॉक को अच्छी तरह से तैयार किया जाना चाहिए;

दूसरों की उपस्थिति में माता-पिता बच्चों की प्रशंसा की जानी चाहिए, उनकी उपलब्धियों को ध्यान में रखते हुए, बच्चे की केवल निजी बातचीत में ही आलोचना की जानी चाहिए माता-पिता;

प्रत्येक के लिए माता-पिता पर्याप्त समय होना चाहिए;

संग्रह - व्याख्यान या पाठ नहीं, शामिल करना एक चिकित्सक के लिए माता-पिता;

अपने समय और समय का सम्मान करें माता-पिता, संग्रह 1 घंटे से अधिक नहीं चलना चाहिए। 20 मिनट: -20 मिनट जानकारी दें, -15-20 मि। सवालों को सुनने और उनका जवाब देने के लिए, -20 मिनट। व्यक्तिगत प्रश्न;

से प्रत्येक संग्रह समूह के सबसे दिलचस्प मामलों पर एक छोटी रिपोर्ट होनी चाहिए, बच्चों की उपलब्धियां। भविष्य की घटनाओं की घोषणा करें, आमंत्रित करें माता-पिता सहयोग करने के लिए;

रचनात्मक बनो - हर नेतृत्व करो एक नए तरीके से बैठक.

अंत में, मैं इस बात पर जोर देना चाहूंगा कि एक बच्चे को पालने में परिवार और बालवाड़ी आम कार्यों से जुड़े हुए हैं। इसलिए, यह समानता का सिद्धांत नहीं है, जो यहां महत्वपूर्ण है, बल्कि दो सामाजिक संबंधों की व्याख्या का सिद्धांत है संस्थानों: विशेषज्ञों से योग्य सहायता के बिना एक परिवार के लिए करना मुश्किल है।