Конспект НОД в подготовительной группе «Зимующие птицы. Внеклассное мероприятие «Зимующие птицы

13.09.2019

Ход мероприятия:

Дети: Зимующие и перелётные.

Непоседа – невеличка

Жёлтая почти вся птичка

Любит сало и пшеничку

Как зовут ее (Синичка).

Каждый год я к вам лечу

Зимовать у вас хочу,

И ещё красней зимой

Ярко-красный галстук мой (Снегирь).

(Клёст).

Спереди - шило, сзади – вилы (Ласточка).

Кто присел на толстый сук

И стучи тук-тук-тук (Дятел) .

Уличный мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет

Крошки собирает (Воробей).

Всех перелётных птиц черней

Чистит пашню от червей (Грач).

А зовут его (Скворец) .

(Сова).

На одной ноге стоит

В воду пристально глядит

Тычет клювом наугад

Ищет в речке лягушат (Цапля).

Нас солнце луг

Слепит и дразнит

Нам нынче весело с утра

Весна нам дарит

Звонкий праздник

И главный гость

На нём – игра

Игра – шутка « Птицы»

Ведущий:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы

Мухи и стрижи (Дети топают) .

Ведущий: Что не правильно?

Дети: Мухи!

Ведущий: А мухи кто?

Дети: Насекомые

Прилетели птицы:

Голуби, куницы (Дети топают)

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи, аисты, кукушки,

Даже сплюшки,

Игра «Кто как разговаривает»

Голубь…(воркует) -журавль…(курлычет)

Глухарь…(токует) -воробей…(чирикает)

Утка…(крякает) -ворона…(каркает)

Филин…(ухает) -индюк…(кудыкает)

Гусь…(гогочет)

(Воробей) .
(Синица) .
(Дятел) .
(Снегирь) .
(Клёст) .
(Сорока) .
(Ворона) .

Ведущий

Игра «Чей клюв»

(Дятел) .
(Аист) .
(Утка) .
(Пеликан).
(Удот) .

Ведущий:

Покормите птиц

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стойки на крыльцо

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна,

Горсть одна - и не страшна

Будет им зима

Видеть тяжело,

А ведь в нашем сердце

И для птиц тепло

Разве можно забывать:

Улететь могли

А остались зимовать,

Заодно с людьми

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну

А.Яшин

Игра «Покормите птиц»

Конкурс «Нарисуем птицу»

Народные приметы

Подвижная игра «Птицелов»

В лесу, во лесочке

На зелёном дубочке

Птички весело поют

Птицелов идёт

Он в неволю нас возьмёт!

Птицы улетайте!

Игра «Всякая всячина»

(аист, цапля, журавль)

(ласточка, скворец, воробей)

(голубь, дятел, воробей)

(журавль, сова, орёл)

(колибри, попугай, синица)

фазан, павлин, попугай)

аист, цапля, пеликан)

(ворона, сорока, сова)

Игры: «Цапля» и «Ласточка»

Припомню я забытые свидания…»

Он кричит, волнуется чудак…»

Звучат стихи

Не разоряйте птичьего гнезда

Когда над рощей буря злится

Мы ребята – дошколята

Приглашаем всех пернатых

Прилетайте, кто захочет,

Мы вас любим очень, очень

Давайте дружить

Давайте, люди

Дружить друг с другом,

Как птицы - с небом

Как травы – с лугом

Как ветер – с морем

Поля – с дождями

Как дружит солнце -

Со всеми нами!

Жаворонок! Жаворонок!

На тебе зиму, а нам лето!

На тебе сани, а нам тепло!

Развлечение «Птицы - наши друзья»

Время проведения – март 2016 г.

Участники – педагоги, дети старшего дошкольного возраста и родители.

Цель: Привлечь детей старшего дошкольного возраста и их родителей к изучению и защите птиц Самарской области.

Закреплять представление детей о птицах, их образе жизни, поведении;

Развивать интерес к подвижным играм и потребность в двигательной активности;

Формировать навыки сотрудничества и взаимопонимания;

Воспитывать бережное отношение к природе;

Продолжать знакомить с народными приметами, закличками;

Материал и оборудование: два мольберта, запись голосов птиц, макет зимнего дерева, макет зелёного летнего дерева, картинки с изображением зимующих и перелётных птиц, картинки с изображением клювов разных форм и птиц без клювов, четыре чистых листа бумаги, карандаши, два детских ведёрка, корм для птиц, две ложки, лук, конфеты, помидоры, колбаса, угощенье для детей (сладкие жаворонки), медали и дипломы «Знатоки птиц».

Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке, рассматривание иллюстрационного материала по теме «Птицы», чтение художественной познавательной литературы о птицах, чтение стихов, отгадывание загадок о птицах, составление рассказов – описание птиц (величина, строение, цвет оперения, место обитания, особенности питания), ООД по развитию речи, дидактические игры

Ход мероприятия:

Ведущий: Сегодня мы собрались вместе, чтобы отметить приход весны и возвращение птиц из теплых стран. Они очень долго собирались назад, много километров им пришлось преодолеть, чтобы вернуться домой. Теперь наши пернатые друзья начнут обживаться и радовать нас своим пением. Уже больше века любители птиц всего мира традиционно отмечают 1 апреля – Международный день птиц. У нас на Руси праздник отмечается 22 марта. В этот день закликали весну, встречали перелётных птиц, пекли из теста жаворонков. Много лет назад появились первые пернатые. Как выдумаете, почему их так называли?

Дети: Потому что у птиц тело покрыто пёрышками, они летают, чирикают, вьют гнёзда и выводят птенцов (звучит запись голосов птиц).

Дети: Они спасают нашу природу, охраняют наши леса, сады и огороды от вредителей – короедов, гусениц и червяков.

Ведущий: Давайте вспомним, какие бывают птицы?

Дети: Зимующие и перелётные.

Ведущий: А сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете зимующих и перелетных птиц.

Игра «Рассади птицу» детям необходимо отгадать загадку о птице, выбрать нужную картинку с изображением этой птицы и повесить картинку на макет зимнего ил зеленого летнего дерева.

Ведущий: Послушайте внимательно загадку и выберите правильную картинку.

Непоседа – невеличка

Жёлтая почти вся птичка

Любит сало и пшеничку

Как зовут ее (Синичка).

Каждый год я к вам лечу

Зимовать у вас хочу,

И ещё красней зимой

Ярко-красный галстук мой (Снегирь).

Не дрозд, не синичка, не козодой

Выводит птенцов только лютой зимой (Клёст).

Спереди - шило, сзади – вилы (Ласточка).

Кто присел на толстый сук

И стучи тук-тук-тук (Дятел) .

Уличный мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет

Крошки собирает (Воробей).

Всех перелётных птиц черней

Чистит пашню от червей (Грач).

На шесте – дворец, во дворе певец

А зовут его (Скворец) .

Всю ночь летает – мышей добывает

А станет светло – спать летит в дупло (Сова).

На одной ноге стоит

В воду пристально глядит

Тычет клювом наугад

Ищет в речке лягушат (Цапля).

Нас солнце луг

Слепит и дразнит

Нам нынче весело с утра

Весна нам дарит

Звонкий праздник

И главный гость

На нём – игра

Игра – шутка « Птицы»

Ведущий: Я называю в игре только птиц, но если вы услышите, что появились не птицы, а кто-то другой – дайте мне знать. Можно топать или хлопать.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы

Мухи и стрижи (Дети топают) .

Ведущий: Что не правильно?

Дети: Мухи!

Ведущий: А мухи кто?

Дети: Насекомые

Прилетели птицы:

Голуби, куницы (Дети топают)

Прилетели птицы: Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи, аисты, кукушки,

Даже сплюшки,

Лебеди и утки - и спасибо шутке!

Игра «Кто как разговаривает»

Ведущий: Давайте вспомним, как разговаривают вот такие птицы:

Голубь…(воркует) -журавль…(курлычет)

Глухарь…(токует) -воробей…(чирикает)

Утка…(крякает) -ворона…(каркает)

Филин…(ухает) -индюк…(кудыкает)

Гусь…(гогочет)

Игра « Угадай птицу по словесному описанию»

Ведущий: А сейчас предлагаю отправиться в гости к птицам, которые не улетели, а остались зимовать.

На мольберте размещены карточки зимующих птиц. Ведущий описывает птицу, не называя её, дети и взрослые отгадывают и находят соответствующие карточки на мольберте.

Маленькая подвижная птичка с серо-коричневым оперением. Голова у неё круглая, шея короткая, туловище овальное, крылья короткие. Клюв короткий, к концу заострённый. В холодную пору эти птицы сидят плотно прижавшись, друг к другу и нахохлившись (Воробей) .
На голове у этой птицы черная шапочка. Щёки у нее белые, на горле чёрная полоса - галстучек, крылья и хвост серые, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое (Синица) .
У этой птицы красивое пёстрое оперение. Верх тела чёрный, на голове и шее белые пятна, на сложенных крыльях белые полосы, подхвостье и темя красные. Клюв крепкий и острый (Дятел) .
У этой птицы верх головы, крылья и хвост чёрные, спинка голубовато-серая, брюшко красное. Клюв короткий, толстый конической формы чёрного цвета (Снегирь) .
Эта небольшая птичка красного (самка зеленоватого) цвета с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом (Клёст) .
Голова, крылья и хвост у этой птицы чёрные, а по бокам - белоснежные пёрышки. Хвост длинный, прямой, будто стрела. Клюв крепкий и острый (Сорока) .
У этой птицы крупное продолговатое туловище, сильные ноги. Ходит она, широко шагая, клюв крепкий, большой. Голова, горло и крылья чёрные, а тело серые. (Ворона) .

Ведущий: А теперь разминка, поиграем в игру «Совушка».

Ведущий : «Совушка», остальные дети – птицы. По сигналу «День!» дети бегают по площадке, по команде «Ночь!» - замирают и останавливаются в этом месте, где застала их команда. «Совушка» выходит из своего гнезда и тех, кто шевелится – забирает к себе

Ведущий: А теперь проверим, как хорошо вы, ребята, и ваши родители знают наших пернатых.

Игра «Чей клюв»

На мольберте размещены картинки с изображением клювов разных форм и птиц без клювов (растениеядных и хищных).

Ведущий: Пока наши участники подбирают клювы, мы с вами ответим на вопросы.

Викторина «Покажи свой клюв и я скажу, кто ты!»

Задание: нужно по описанию клюва определить его пернатого владельца.

Долотообразный клюв этой птицы без устали долбит древесину (Дятел) .
В своём длинном клюве эта птица приносит младенцев, а от радости она клювом трещит (Аист) .
У этой птицы клюв снабжён приспособлением, напоминающий китовый ус, опустив клюв в воду, она щелкочет: процеживает воду, оставляя во рту мелкие водные организмы (Утка) .
Нос – клюв этой крупной птицы дал название декоративному и эфиромасличному растению, плоды которого похожи на его клюв (Журавль, а растение герань или журавлиный нос).
Эта птица пользуется клювом, как сочком: нижняя часть клюва состоит из гибких косточек, на которые натянут кожаный мешок (Пеликан).
Клюв это птицы крестообразный: верхняя половина его загнута вниз, а нижняя – вверх. Таким клювом легче добывать семена из чешуек еловых шишек (Клёст).
Клюв у этой птицы длинный, а язык короткий. Добычу втянуть в рот она не может, поэтому птица подбрасывает клювом добычу вверх и ловит её открытым ртом (Удот) .

Ведущий: А теперь наши ребята покажут танец «Маленьких утят», а взрослые тоже к ним присоединятся.

Ведущий: Мы всё играем и танцуем, а самое главное забыли покормить птиц. Они очень рассчитывают на нашу доброту и заботу.

Покормите птиц

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стойки на крыльцо

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна,

Горсть одна - и не страшна

Будет им зима

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело,

А ведь в нашем сердце

И для птиц тепло

Разве можно забывать:

Улететь могли

А остались зимовать,

Заодно с людьми

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну

А.Яшин

Я приготовила, ребята, корм птицам: лук, конфеты, помидоры, колбасу. Правильно?

Нет! Птицы этого не едят. Они едят семена подсолнечника, пшено, сырое мясо, сало, хлебные крошки, ягоды рябины

Игра «Покормите птиц»

Соревнуются по два ребёнка. Они должны ложками, кто быстрее, перенести корм из одного ведёрка в другое. Выигрывает тот, кто больше перенесёт корм, не просыпав.

А теперь мы посмотрим и определим, кто у нас быстро и правильно нарисует птицу.

Конкурс «Нарисуем птицу»

Вызываются два ребёнка и два родителя (помогают своим детям). Оценивается не только скорость, но и качество исполнения. Порядок рисования: Тело, нога, глаз, клюв, голова, крыло, вторая нога, хвост.

Ведущий: Наблюдая за птицами, можно узнать много интересного. Если на ветках деревьев воробьи сидят, распушив пёрышки и нахохлившись, что это значит?

Дети: На улице мороз. Надо теплее одеваться.

Ведущий: Правильно. А теперь вспомним народные приметы, связанные с поведением птиц

Народные приметы

Если птицы сидят, прижавшись к стволу дерева – жди мороза

Воробьи громко чирикают – к оттепели

Ворона сидит на верхушки дерева – к морозу

Низко летают ласточки – к дождю

Летают ласточки высоко – к солнечной погоде

Воробьи купаются в пыли – к дождю

Вороны и галки садятся на низко растущие ветки – к ветру

Кукушки стали куковать – морозам больше не бывать

Если грачи, жаворонки прилетели рано – весна будет тёплой

Ведущий: Что это? Птицы вспорхнули и разлетелись. Кто же их испугал? Да это птицелов!

Подвижная игра «Птицелов»

Каждый ребёнок называет птицу (сова, кукушка, утка, воробей, гусь и т.д.) крику которой он может подражать. Дети встают в круг, в центре которого стоит птицелов – водящий с завязанными глазами. Птицы бегают вокруг птицелова и нараспев произносят:

В лесу, во лесочке

На зелёном дубочке

Птички весело поют

Птицелов идёт

Он в неволю нас возьмёт!

Птицы улетайте!

Птицелов хлопает в ладоши. Игроки – птицы останавливаются. Водящий подходит к одному из игроков, который издаёт крик выбранной им птицы. Птицелов угадывает название птицы и имя игрока, после чего тот становится водящим.

Ведущий: Хорошо среди нас нет птицеловов. А теперь мы поиграем со взрослыми, а дети будут нам помогать

Игра «Всякая всячина»

Родители и дети выбирают правильный ответ:

1. Какая птица вьёт гнездо на крыше дома? (аист, цапля, журавль)

2. Какая птица захватывает чужое гнездо? (ласточка, скворец, воробей)

3. Какая птица не терпит соседей – птиц? (голубь, дятел, воробей)

4. Какая птица умеет танцевать? (журавль, сова, орёл)

Какую птицу называют птицей-мухой? (колибри, попугай, синица)

6. У какой птицы хвост достигает 2-метровой длины? (фазан, павлин, попугай)

7. У какой птицы клюв похож на мешок? (аист, цапля, пеликан)

8. Какая птица – символ мудрости? (ворона, сорока, сова)

Ведущий: А сейчас мы проверим вашу выносливость.

Игры: «Цапля» и «Ласточка»

Дети вместе с родителями встают в круг, по команде поднимают одну ногу, согнув её в коленях, прижимая к бедру второй ноги, изображая «Цаплю», закрывают глаза, стараются простоять как можно дольше и так же в позе «Ласточки». Выигрывает тот, кто продержится дольше других.

Ведущий: Молодцы! Все у нас крепкие и выносливые. Вспомним с вами песни о птицах и пропоём по куплетику.

Припомню я забытые свидания…»

- «У дороги чибис, у дороги чибис

Он кричит, волнуется чудак…»

- «Вы, слыхали, как поют дрозды…»

- «Соловьи, соловьи не тревожьте солдат

Пусть солдаты не много поспят…»

- «Воробей с берёзы на дорожку прыг,

Больше нет мороза – чик-чирик…»

- «Жили у бабуси два весёлых гуся…»

Ведущий: Вот и закончилась сегодня наша встреча. Мы многое узнали о птицах. Знаем, что нужно беречь природу и охранять птиц. Необходимо кормить птиц зимой, не ломать ветки, не шуметь в лесу, не оставлять мусор, не разорять гнёзда

Звучат стихи

Не разоряйте птичьего гнезда

Так счастлива в своём жилище птица

Она в гнезде спокойна и тогда,

Когда над рощей буря злится

Мы ребята – дошколята

Приглашаем всех пернатых

Прилетайте, кто захочет,

Мы вас любим очень, очень

Давайте дружить

Давайте, люди

Дружить друг с другом,

Как птицы - с небом

Как травы – с лугом

Как ветер – с морем

Поля – с дождями

Как дружит солнце -

Со всеми нами!

Ведущий: Наступила весна, и давайте позовём её нашими закличками

Жаворонок! Жаворонок!

На тебе зиму, а нам лето!

На тебе сани, а нам тепло!

Детям раздают сладких жаворонков и награждают медальками «Знатоки птиц». Взрослых награждают дипломами «Знатоки птиц»

Ведущий: Спасибо всем за участие!

Развлечение «Птицы - наши друзья»

Время проведения – март 2016 г.

Участники – педагоги, дети старшего дошкольного возраста и родители.

Закреплять представление детей о птицах, их образе жизни, поведении;

Развивать интерес к подвижным играм и потребность в двигательной активности;

Формировать навыки сотрудничества и взаимопонимания;

Воспитывать бережное отношение к природе;

Продолжать знакомить с народными приметами, закличками;

Ход мероприятия:

Ведущий: Давайте вспомним, какие бывают птицы?

Дети: Зимующие и перелётные.

Ведущий: А сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете зимующих и перелетных птиц.

Ведущий: Послушайте внимательно загадку и выберите правильную картинку.

Непоседа – невеличка

Жёлтая почти вся птичка

Любит сало и пшеничку

Как зовут ее (Синичка).

Каждый год я к вам лечу

Зимовать у вас хочу,

И ещё красней зимой

Ярко-красный галстук мой (Снегирь).

Не дрозд, не синичка, не козодой

Выводит птенцов только лютой зимой (Клёст).

Спереди - шило, сзади – вилы (Ласточка).

Кто присел на толстый сук

И стучи тук-тук-тук (Дятел) .

Уличный мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет

Крошки собирает (Воробей).

Всех перелётных птиц черней

Чистит пашню от червей (Грач).

На шесте – дворец, во дворе певец

А зовут его (Скворец) .

Всю ночь летает – мышей добывает

А станет светло – спать летит в дупло (Сова).

На одной ноге стоит

В воду пристально глядит

Тычет клювом наугад

Ищет в речке лягушат (Цапля).

Нас солнце луг

Слепит и дразнит

Нам нынче весело с утра

Весна нам дарит

Звонкий праздник

И главный гость

На нём – игра

Игра – шутка « Птицы»

Прилетели птицы:

Голуби, синицы

Мухи и стрижи (Дети топают) .

Ведущий: Что не правильно?

Дети: Мухи!

Ведущий: А мухи кто?

Дети: Насекомые

Прилетели птицы:

Голуби, куницы (Дети топают)

Прилетели птицы: Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи, аисты, кукушки,

Даже сплюшки,

Лебеди и утки - и спасибо шутке!

Игра «Кто как разговаривает»

Ведущий: Давайте вспомним, как разговаривают вот такие птицы:

Голубь…(воркует) -журавль…(курлычет)

Глухарь…(токует) -воробей…(чирикает)

Утка…(крякает) -ворона…(каркает)

Филин…(ухает) -индюк…(кудыкает)

Гусь…(гогочет)

Игра « Угадай птицу по словесному описанию»

Ведущий: А сейчас предлагаю отправиться в гости к птицам, которые не улетели, а остались зимовать.

Маленькая подвижная птичка с серо-коричневым оперением. Голова у неё круглая, шея короткая, туловище овальное, крылья короткие. Клюв короткий, к концу заострённый. В холодную пору эти птицы сидят плотно прижавшись, друг к другу и нахохлившись (Воробей) .
На голове у этой птицы черная шапочка. Щёки у нее белые, на горле чёрная полоса - галстучек, крылья и хвост серые, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое (Синица) .
У этой птицы красивое пёстрое оперение. Верх тела чёрный, на голове и шее белые пятна, на сложенных крыльях белые полосы, подхвостье и темя красные. Клюв крепкий и острый (Дятел) .
У этой птицы верх головы, крылья и хвост чёрные, спинка голубовато-серая, брюшко красное. Клюв короткий, толстый конической формы чёрного цвета (Снегирь) .
Эта небольшая птичка красного (самка зеленоватого) цвета с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом (Клёст) .
Голова, крылья и хвост у этой птицы чёрные, а по бокам - белоснежные пёрышки. Хвост длинный, прямой, будто стрела. Клюв крепкий и острый (Сорока) .
У этой птицы крупное продолговатое туловище, сильные ноги. Ходит она, широко шагая, клюв крепкий, большой. Голова, горло и крылья чёрные, а тело серые. (Ворона) .

Ведущий: А теперь разминка, поиграем в игру «Совушка».

Ведущий: А теперь проверим, как хорошо вы, ребята, и ваши родители знают наших пернатых.

Игра «Чей клюв»

Ведущий: Пока наши участники подбирают клювы, мы с вами ответим на вопросы.

Викторина «Покажи свой клюв и я скажу, кто ты!»

Задание: нужно по описанию клюва определить его пернатого владельца.

Долотообразный клюв этой птицы без устали долбит древесину (Дятел) .
В своём длинном клюве эта птица приносит младенцев, а от радости она клювом трещит (Аист) .
У этой птицы клюв снабжён приспособлением, напоминающий китовый ус, опустив клюв в воду, она щелкочет: процеживает воду, оставляя во рту мелкие водные организмы (Утка) .
Нос – клюв этой крупной птицы дал название декоративному и эфиромасличному растению, плоды которого похожи на его клюв (Журавль, а растение герань или журавлиный нос).
Эта птица пользуется клювом, как сочком: нижняя часть клюва состоит из гибких косточек, на которые натянут кожаный мешок (Пеликан).
Клюв это птицы крестообразный: верхняя половина его загнута вниз, а нижняя – вверх. Таким клювом легче добывать семена из чешуек еловых шишек (Клёст).
Клюв у этой птицы длинный, а язык короткий. Добычу втянуть в рот она не может, поэтому птица подбрасывает клювом добычу вверх и ловит её открытым ртом (Удот) .

Ведущий: А теперь наши ребята покажут танец «Маленьких утят», а взрослые тоже к ним присоединятся.

Покормите птиц

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стойки на крыльцо

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна,

Горсть одна - и не страшна

Будет им зима

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело,

А ведь в нашем сердце

И для птиц тепло

Разве можно забывать:

Улететь могли

А остались зимовать,

Заодно с людьми

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну

А.Яшин

Я приготовила, ребята, корм птицам: лук, конфеты, помидоры, колбасу. Правильно?

Нет! Птицы этого не едят. Они едят семена подсолнечника, пшено, сырое мясо, сало, хлебные крошки, ягоды рябины

Игра «Покормите птиц»

А теперь мы посмотрим и определим, кто у нас быстро и правильно нарисует птицу.

Конкурс «Нарисуем птицу»

Дети: На улице мороз. Надо теплее одеваться.

Ведущий: Правильно. А теперь вспомним народные приметы, связанные с поведением птиц

Народные приметы

Если птицы сидят, прижавшись к стволу дерева – жди мороза

Воробьи громко чирикают – к оттепели

Ворона сидит на верхушки дерева – к морозу

Низко летают ласточки – к дождю

Летают ласточки высоко – к солнечной погоде

Воробьи купаются в пыли – к дождю

Вороны и галки садятся на низко растущие ветки – к ветру

Кукушки стали куковать – морозам больше не бывать

Если грачи, жаворонки прилетели рано – весна будет тёплой

Ведущий: Что это? Птицы вспорхнули и разлетелись. Кто же их испугал? Да это птицелов!

Подвижная игра «Птицелов»

В лесу, во лесочке

На зелёном дубочке

Птички весело поют

Птицелов идёт

Он в неволю нас возьмёт!

Птицы улетайте!

Ведущий: Хорошо среди нас нет птицеловов. А теперь мы поиграем со взрослыми, а дети будут нам помогать

Игра «Всякая всячина»

Родители и дети выбирают правильный ответ:

1. Какая птица вьёт гнездо на крыше дома? (аист, цапля, журавль)

2. Какая птица захватывает чужое гнездо? (ласточка, скворец, воробей)

3. Какая птица не терпит соседей – птиц? (голубь, дятел, воробей)

4. Какая птица умеет танцевать? (журавль, сова, орёл)

Какую птицу называют птицей-мухой? (колибри, попугай, синица)

6. У какой птицы хвост достигает 2-метровой длины? (фазан, павлин, попугай)

7. У какой птицы клюв похож на мешок? (аист, цапля, пеликан)

8. Какая птица – символ мудрости? (ворона, сорока, сова)

Ведущий: А сейчас мы проверим вашу выносливость.

Игры: «Цапля» и «Ласточка»

Ведущий: Молодцы! Все у нас крепкие и выносливые. Вспомним с вами песни о птицах и пропоём по куплетику.

Припомню я забытые свидания…»

- «У дороги чибис, у дороги чибис

Он кричит, волнуется чудак…»

- «Вы, слыхали, как поют дрозды…»

- «Соловьи, соловьи не тревожьте солдат

Пусть солдаты не много поспят…»

- «Воробей с берёзы на дорожку прыг,

Больше нет мороза – чик-чирик…»

- «Жили у бабуси два весёлых гуся…»

Звучат стихи

Не разоряйте птичьего гнезда

Так счастлива в своём жилище птица

Она в гнезде спокойна и тогда,

Когда над рощей буря злится

Мы ребята – дошколята

Приглашаем всех пернатых

Прилетайте, кто захочет,

Мы вас любим очень, очень

Давайте дружить

Давайте, люди

Дружить друг с другом,

Как птицы - с небом

Как травы – с лугом

Как ветер – с морем

Поля – с дождями

Как дружит солнце -

Со всеми нами!

Ведущий: Наступила весна, и давайте позовём её нашими закличками

Жаворонок! Жаворонок!

На тебе зиму, а нам лето!

На тебе сани, а нам тепло!

Ведущий: Спасибо всем за участие!

Развлечение «Птицы - наши друзья»

Время проведения – март 2016 г.

Участники – педагоги, дети старшего дошкольного возраста и родители.

Закреплять представление детей о птицах, их образе жизни, поведении;

Развивать интерес к подвижным играм и потребность в двигательной активности;

Формировать навыки сотрудничества и взаимопонимания;

Воспитывать бережное отношение к природе;

Продолжать знакомить с народными приметами, закличками;

Ход мероприятия:

Ведущий: Давайте вспомним, какие бывают птицы?

Дети: Зимующие и перелётные.

Ведущий: А сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете зимующих и перелетных птиц.

Ведущий: Послушайте внимательно загадку и выберите правильную картинку.

Непоседа – невеличка

Жёлтая почти вся птичка

Любит сало и пшеничку

Как зовут ее (Синичка).

Каждый год я к вам лечу

Зимовать у вас хочу,

И ещё красней зимой

Ярко-красный галстук мой (Снегирь).

Не дрозд, не синичка, не козодой

Выводит птенцов только лютой зимой (Клёст).

Спереди - шило, сзади – вилы (Ласточка).

Кто присел на толстый сук

И стучи тук-тук-тук (Дятел) .

Уличный мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет

Крошки собирает (Воробей).

Всех перелётных птиц черней

Чистит пашню от червей (Грач).

На шесте – дворец, во дворе певец

А зовут его (Скворец) .

Всю ночь летает – мышей добывает

А станет светло – спать летит в дупло (Сова).

На одной ноге стоит

В воду пристально глядит

Тычет клювом наугад

Ищет в речке лягушат (Цапля).

Нас солнце луг

Слепит и дразнит

Нам нынче весело с утра

Весна нам дарит

Звонкий праздник

И главный гость

На нём – игра

Игра – шутка « Птицы»

Прилетели птицы:

Голуби, синицы

Мухи и стрижи (Дети топают) .

Ведущий: Что не правильно?

Дети: Мухи!

Ведущий: А мухи кто?

Дети: Насекомые

Прилетели птицы:

Голуби, куницы (Дети топают)

Прилетели птицы: Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи, аисты, кукушки,

Даже сплюшки,

Лебеди и утки - и спасибо шутке!

Игра «Кто как разговаривает»

Ведущий: Давайте вспомним, как разговаривают вот такие птицы:

Голубь…(воркует) -журавль…(курлычет)

Глухарь…(токует) -воробей…(чирикает)

Утка…(крякает) -ворона…(каркает)

Филин…(ухает) -индюк…(кудыкает)

Гусь…(гогочет)

Игра « Угадай птицу по словесному описанию»

Ведущий: А сейчас предлагаю отправиться в гости к птицам, которые не улетели, а остались зимовать.

Маленькая подвижная птичка с серо-коричневым оперением. Голова у неё круглая, шея короткая, туловище овальное, крылья короткие. Клюв короткий, к концу заострённый. В холодную пору эти птицы сидят плотно прижавшись, друг к другу и нахохлившись (Воробей) .
На голове у этой птицы черная шапочка. Щёки у нее белые, на горле чёрная полоса - галстучек, крылья и хвост серые, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое (Синица) .
У этой птицы красивое пёстрое оперение. Верх тела чёрный, на голове и шее белые пятна, на сложенных крыльях белые полосы, подхвостье и темя красные. Клюв крепкий и острый (Дятел) .
У этой птицы верх головы, крылья и хвост чёрные, спинка голубовато-серая, брюшко красное. Клюв короткий, толстый конической формы чёрного цвета (Снегирь) .
Эта небольшая птичка красного (самка зеленоватого) цвета с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом (Клёст) .
Голова, крылья и хвост у этой птицы чёрные, а по бокам - белоснежные пёрышки. Хвост длинный, прямой, будто стрела. Клюв крепкий и острый (Сорока) .
У этой птицы крупное продолговатое туловище, сильные ноги. Ходит она, широко шагая, клюв крепкий, большой. Голова, горло и крылья чёрные, а тело серые. (Ворона) .

Ведущий: А теперь разминка, поиграем в игру «Совушка».

Ведущий: А теперь проверим, как хорошо вы, ребята, и ваши родители знают наших пернатых.

Игра «Чей клюв»

Ведущий: Пока наши участники подбирают клювы, мы с вами ответим на вопросы.

Викторина «Покажи свой клюв и я скажу, кто ты!»

Задание: нужно по описанию клюва определить его пернатого владельца.

Долотообразный клюв этой птицы без устали долбит древесину (Дятел) .
В своём длинном клюве эта птица приносит младенцев, а от радости она клювом трещит (Аист) .
У этой птицы клюв снабжён приспособлением, напоминающий китовый ус, опустив клюв в воду, она щелкочет: процеживает воду, оставляя во рту мелкие водные организмы (Утка) .
Нос – клюв этой крупной птицы дал название декоративному и эфиромасличному растению, плоды которого похожи на его клюв (Журавль, а растение герань или журавлиный нос).
Эта птица пользуется клювом, как сочком: нижняя часть клюва состоит из гибких косточек, на которые натянут кожаный мешок (Пеликан).
Клюв это птицы крестообразный: верхняя половина его загнута вниз, а нижняя – вверх. Таким клювом легче добывать семена из чешуек еловых шишек (Клёст).
Клюв у этой птицы длинный, а язык короткий. Добычу втянуть в рот она не может, поэтому птица подбрасывает клювом добычу вверх и ловит её открытым ртом (Удот) .

Ведущий: А теперь наши ребята покажут танец «Маленьких утят», а взрослые тоже к ним присоединятся.

Покормите птиц

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стойки на крыльцо

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна,

Горсть одна - и не страшна

Будет им зима

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело,

А ведь в нашем сердце

И для птиц тепло

Разве можно забывать:

Улететь могли

А остались зимовать,

Заодно с людьми

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну

А.Яшин

Я приготовила, ребята, корм птицам: лук, конфеты, помидоры, колбасу. Правильно?

Нет! Птицы этого не едят. Они едят семена подсолнечника, пшено, сырое мясо, сало, хлебные крошки, ягоды рябины

Игра «Покормите птиц»

А теперь мы посмотрим и определим, кто у нас быстро и правильно нарисует птицу.

Конкурс «Нарисуем птицу»

Дети: На улице мороз. Надо теплее одеваться.

Ведущий: Правильно. А теперь вспомним народные приметы, связанные с поведением птиц

Народные приметы

Если птицы сидят, прижавшись к стволу дерева – жди мороза

Воробьи громко чирикают – к оттепели

Ворона сидит на верхушки дерева – к морозу

Низко летают ласточки – к дождю

Летают ласточки высоко – к солнечной погоде

Воробьи купаются в пыли – к дождю

Вороны и галки садятся на низко растущие ветки – к ветру

Кукушки стали куковать – морозам больше не бывать

Если грачи, жаворонки прилетели рано – весна будет тёплой

Ведущий: Что это? Птицы вспорхнули и разлетелись. Кто же их испугал? Да это птицелов!

Подвижная игра «Птицелов»

В лесу, во лесочке

На зелёном дубочке

Птички весело поют

Птицелов идёт

Он в неволю нас возьмёт!

Птицы улетайте!

Ведущий: Хорошо среди нас нет птицеловов. А теперь мы поиграем со взрослыми, а дети будут нам помогать

Игра «Всякая всячина»

Родители и дети выбирают правильный ответ:

1. Какая птица вьёт гнездо на крыше дома? (аист, цапля, журавль)

2. Какая птица захватывает чужое гнездо? (ласточка, скворец, воробей)

3. Какая птица не терпит соседей – птиц? (голубь, дятел, воробей)

4. Какая птица умеет танцевать? (журавль, сова, орёл)

Какую птицу называют птицей-мухой? (колибри, попугай, синица)

6. У какой птицы хвост достигает 2-метровой длины? (фазан, павлин, попугай)

7. У какой птицы клюв похож на мешок? (аист, цапля, пеликан)

8. Какая птица – символ мудрости? (ворона, сорока, сова)

Ведущий: А сейчас мы проверим вашу выносливость.

Игры: «Цапля» и «Ласточка»

Ведущий: Молодцы! Все у нас крепкие и выносливые. Вспомним с вами песни о птицах и пропоём по куплетику.

Припомню я забытые свидания…»

- «У дороги чибис, у дороги чибис

Он кричит, волнуется чудак…»

- «Вы, слыхали, как поют дрозды…»

- «Соловьи, соловьи не тревожьте солдат

Пусть солдаты не много поспят…»

- «Воробей с берёзы на дорожку прыг,

Больше нет мороза – чик-чирик…»

- «Жили у бабуси два весёлых гуся…»

Звучат стихи

Не разоряйте птичьего гнезда

Так счастлива в своём жилище птица

Она в гнезде спокойна и тогда,

Когда над рощей буря злится

Мы ребята – дошколята

Приглашаем всех пернатых

Прилетайте, кто захочет,

Мы вас любим очень, очень

Давайте дружить

Давайте, люди

Дружить друг с другом,

Как птицы - с небом

Как травы – с лугом

Как ветер – с морем

Поля – с дождями

Как дружит солнце -

Со всеми нами!

Ведущий: Наступила весна, и давайте позовём её нашими закличками

Жаворонок! Жаворонок!

На тебе зиму, а нам лето!

На тебе сани, а нам тепло!

Ведущий: Спасибо всем за участие!

Данная тема вызывает познавательный интерес у ребят. Активизирует стремление больше узнать о птицах, о пользе которую они приносят человеку. Используемый занимательный материал развивает наблюдательность, творческое воображение, образное мышление. Воспитывает у ребят чувство понимания прекрасного, любви к природе, бережное отношение к птицам.

Цели:

1.Закрепить знания о пользе птиц, которую они приносят человеку.

2. Побуждать интерес к разным птицам, стремление больше узнать о них.

3. Развивать мышление, умение отгадывать загадки, ребусы.

4. Воспитывать чувство понимания прекрасного, любви к природе, бережное отношение к птицам в разные времена года.

Оборудование: Картины с изображением птиц, плакаты с загадками, ребусы, книги о птицах.

I. Вступительное слово.

Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой.
Повязалася сосна.

У: - Ребята, сегодня мы продолжим путешествие по зимнему лесу. Во время путешествия на пути будет много препятствий, которые надо будет решить.

Ребята, а вы любите лыжи?

Сегодня в путешествие мы отправимся на лыжах. Для того, чтобы не разрушать тишину зимнего леса. (рисунок лыж). Перед нами I препятствие. “Разгадай-ка”.

Днём молчит, ночью кричит?
Какая птица носит женское имя?
Кто в воде купается, а сухим остаётся?
У кого мешок под клювом?
Красавец с отвратительным голосом?
На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?
Какая птица самая многодетная мама?

Сообщение: У самки куропатки откладывается от 7 до 16 яиц. Гнёзда помещают под кустиком и хорошо маскируют. Пёстрая окраска яиц и самой куропатки делают их малозаметными, сливаясь с фоном окружающей местности. Через три недели появятся птенцы. В случае гибели одного или двух родителей, чужая семья присоединяет к своему выводу осиротивших птенцов и заботится о них, как о собственных птенцах. - А как куропатки спасаются от преследования зимой?

II. Повадки птиц.

У. - Ребята, а для чего нужны птицы?

Д. - Создают красоту, являются санитарами леса, способствуют размножению растений.

Игра “Кто больше знает зимних птиц”.

Делая шаг название птиц.

У: Сказочно прекрасен лес в ясный лес. Особенно когда вдруг блеснёт солнечный луч и осветит запорошенные снегом верхушки деревьев. И вот среди белоснежных хлопьев на ветках мы увидим необыкновенные цветы. Это птицы зимнего леса.

Ребята, мы сегодня поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму.

Какие вы знаете зимующих птиц?

У: Некоторых из этих птиц называют оседлыми. Это те птицы которые круглый год находятся недалеко от своих гнёзд.

Вы наверняка много о них знаете и легко узнаёте птиц по описанию.

Игра: “Узнай птиц по описанию” (дети одеты в костюмы птиц).

Ученик: Это маленькая подвижная птичка, с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крыльями.

Клюв твёрдый к концу заостренный, (ответы детей)

Учитель: Спокойно переносят холод. Когда им холодно, они прячут лапку в пушистое оперенье своего брюшка. Воробьи чистоплотные постоянно охорашиваются охотно купаются в снегу. Ученик: Это красивая птица. У неё на голове чёрная шапочка, щёки белые, на горле чёрная полоса галстучек. Крылья и хвост серые, спина жёлто-зеленая, а брюшко - жёлтое. (синица)

Учитель: Очень подвижная птица. Перепархивая с одной ветки на ветку они подвешиваются к ним вниз головой, качаются держась на самых тонких ветках.

Ученик: нарядная птица. У этой птицы верх головы, крылья, хвост чёрные, спинка голубовато- серая, брюшко - красное. Клюв короткий, толстый, чёрного цвета. (снегирь)

Учитель: У самочек наряд более скромный. Снегири держатся небольшими стайками. Чем сильнее мороз тем спокойнее сидит стайка. С приходом темноты вся стайка улетает на кусты.

Ученик: У этой птицы красивое пестрое оперение: верх тела чёрный, на голове и шее белые пятна на сложенных крыльях белые полосы подхвостье и темя красные. (дятел)

Учитель: Чаще всего встречается большой пёстрый дятел. Он украшение нашего леса. Дятел труженик леса.

Ученик: Голова, крылья, хвост у этой птицы - чёрные, а по бокам белоснежные перышки. Хвост длинный, прямой, будто стрела. Клюв прочный и острый. (сорока)

Игра: “Летели-летели”.

(участвуют все дети)

Ученик: У этой птицы крупное продолговатое туловище, большие сильные ноги, ходит она большими шагами. Клюв крепкий, большой. Голова, горло и крылья - чёрные, а остальное тело серое.

Ученик: Это небольшая птичка красного цвета, с крепкими лапами и характерным крестообразным клювом. (клёст)

Учитель: Клестов называют северным попугайчиком. Такое прозвище они получили потому, что подобно настоящим попугаям, искусно лазают по деревьям.

Молодцы, ребята, хорошо знаете птиц.

Давайте поиграем в игру.

Игра: “Ну-ка, прочитай”.

ДИДКЕБРИШГАШЛКЛИ
ОЗУДЯНБАОЛДАИНКУ
БИВХЕРАВСХАКСУТИ
КАГРЛКНУРОПОАНЫШ
СИМОРЛУМСРЯПУКИА

Сейчас мы с вами послушаем об очень удивительных птицах.

III. Рефераты детей.

Ребята, а как вы думаете, что для зимующих птиц страшнее холод или голод? Почему?

У: Действительно для птиц зимой страшнее голод. За короткий зимний день птицы не успевают утомить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях, деревьев и на снегу затрудняют птицам добывать корм. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. В суровую зиму из десяти синичек выживает только одна.

А как можно помочь птицам?

Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
В гости в первый день недели.
К нам синицы прилетели.

А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краёв —
Стая жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей.
Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог.
Налетело семь сорок.

У кого из вас есть кормушки?

Учитель: Кормушки для птиц бывают самые разные.

Ребята, а что нужно помнить когда вы укрепляете кормушки?

Укрепляя не обламывать ветки, не повреждать стволы деревьев.

В кормушке не должно быть снега.

Не бросать возле кормушки пакеты, банки, в которых приносите корм.

Следить, чтобы корм в кормушке был постоянно.

Необходимо также знать, чем нужно кормить птиц.

Только ли зимой нужно кормить птиц?

А можно ли зимой птиц держать в клетках?

IV. Значение птиц.

Какую пользу приносят птицы садам, огородам, лесу?

Сейчас ваши товарищи расскажут о том, какую пользу приносят птицы человеку?

Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.
Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков, улиток.
Грач, следуя за плугом способен уничтожить за день 400 червей.
Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредителей.
Сова способна съесть за день 10 полевых, а сова съедает в год около 1200 грызунов.
А кукушка за лето съедает до 270 тысяч крупных гусениц.

Многие птицы - санитары. Вороны, галки, коршуны, сороки и некоторые другие, питаясь на свалках и помоях, способствуют оздоровлению местности.

А что же нужно знать?

Подходить к гнёздам птиц можно или нельзя?

У: Не подходи близко к гнёздам птиц. По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасаясь к нему, сразу не уходи. Иначе птицы - родители могут насовсем покинуть гнездо. Не разоряй птичьи гнёзда!

Ребята, есть очень красивые птицы. Их называют птицами - нарядницами. Они славятся не пением, а ярким, как у попугая, разноцветным оперением.

Какие вы знаете птиц - нарядниц?

(щегол, жугонь-свиристель, снегирь, зеленушка.)

Есть птицы - певицы, которые славятся своим пением.

Каких птиц - певцов вы знаете?

Отгадывание ребятами птиц.

Конкурс стихов, песен, загадок о птицах.

Итог урока.

Что понравилось вам?

Почему птицам нужно помогать зимой?

Абдрахманова Гульзия Гареевна

Внеклассное мероприятие «Здравствуй, Птичья страна»

Цель: воспитание экологической культуры и экологического сознания.

Задачи: уточнить знания учащихся о многообразии птиц, живущих в нашей области и их значение для природы; совершенствовать умения учащихся узнавать птиц по их устному описанию; расширять зна ния детей о птицах, условиях их обитания. Развивать внимание, память, логическое мышление, речь учащихся. Воспитывать любовь к природе, доброе и бережное отношение ко всему живому, же лание работать с энциклопедиями, справочникам.

Оборудование: иллюстрации «Птицы», выставка книг на тему: «Что читать о птицах», запись голоса птиц.

Ход мероприятия.

1. Организационный момент.

Звучит музыка «Пение птиц». Дети входят в класс и занимают свои места. Педагог начинает говорить и музыка смолкает.

Вводное слово педагога.

Удивительные творения природы – птицы – радуют нас своей под вижностью, и голосом, и обликом. Они поистине эталон прекрасного на земле. Недаром люди всегда проявляли и проявляют заботу о пернатых друзьях.

Вы никогда не задумывались над тем, чем отличаются птицы от других животных, чем привлекают они нас?

Конечно же, самое главное: птицы летают, и у каждой свой стиль в по лете. Орлы и некоторые крупные морские птицы подолгу плавно парят, порой пролетая за день более 15 км. Серые журавли могут подниматься не высоту до 9 км, а горные гуси взмывают над облаками, оставляя внизу за снеженные шапки горных вершин Памира. Стрижи и жаворонки не только неутомимы в полете, но при этом еще постоянно поют.

У птиц необычно острое зрение, ведь им надо с огромной высоты разглядеть добычу.

Едва ли найдется в животном мире (за исключением, пожалуй, рыб) су щества столь причудливо окрашенного, как птицы: взять хотя бы попугаев или наших щеглов.

И наконец – птицы поют. Чиж дарит нам незатейливую песенку, очень нежную. Очаровывают и завораживают удивительные трели со ловья: нежные мелодичные фразы сменяются то резким свистом, то щел каньем.

На одном занятии трудно рассказать обо всех птицах, только на территории России живет более 700 видов различных птиц . Сегодня мы познакомимся с некоторыми птицами, живущими в нашей Белгородской области.

2. Сообщения воспитанников.

Педагог. Хоть я не молоток - по дереву стучу;

В нем каждый уголок обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной и акробат прекрасный.

- Кто же это, ребята? Вы догадались? Это дятел. Правильно.

Воспитанник 1 : Вся жизнь дятла проходит на деревьях. Здесь он добывает себе корм из-под коры деревьев, пищей ему служат личинки жуков и насекомых, живущие в коре и древесине. Добывает пищу дятел своим тонким длинным клювом. Язык дятел высовывает на 10-12 см. Большие насекомые прямо нанизываются на язык, а мелкие – прилипают к нему. Он начинает добычу пищи в 6 часов утра и продолжает до 9-10 часов вечера. За это время он истребляет огромное количество жуков- короедов. Питается также и се менами хвойных деревьев.

Ноги у него приспособлены к лазанию по стволам деревьев. Пальцы на ногах имеют острые когти и расположены не так, как у других птиц. Два пальца направлены вперед, а два - назад. Это помогает прочно держаться за кору деревьев.

Как внимательный, врач, дятел осматривает, вы стукивает, выслушивает каждое дерево. И если дерево заражено, дятел принимается долбить его. По следам работы дятлов легко узнать, заражен лес или здоров. Но этого мало: дятел в лесу не только врач, еще плотник. За свою жизнь он выдалбливает десятки дупел; дупла служат домиками, в которых с удовольствием поселяются на летний сезон скворцы, мухоловки, синицы многие другие очень полезные птицы.

Педагог. А кто это так бойко перескакивает с одного сучка березки на другой? Кто это выводит протяжно и звонко в солнечны й полдень свою песенку: «Синь-синь-синь»?

Пусть я птичка-невеличка.

У меня, друзья, привычка:

Как начнутся холода,

прямо с севера сюда!

Ребята, вы узнали эту птицу? Это синица.

Воспитанник 2: Синичку можно увидеть не только в лесу, но и в город ских парках, она маленькая, как воробышек. У нее черная шапоч ка, желтая грудка, зеленая спинка и острый черный клюв. Синицы охотно поселяются в старых хвойных лесах. Место для гнезда выбирают в гнилом пне или занимаю пустые дупла, сделанные лесным плотником - дятлом. Зимой охотно поедают семена ели, сосны и других растений.

Эта птица встречается чаще других зимующих птиц. Летом она питается насекомыми, уничтожая большое количест во вредителей леса и сада. Зимой синицы перекочевывают ближе к селениям и городам. Синицы часто прилетают на балконы и ра склевывают завернутые в бумагу продукты. Любят они несоленое сало. Зимой трудно найти синицам пищу, поэтому надо устраивать для них «столовые». К кормушке, куда насыпают сухой паек, можно привязывать и кусочки сала.

Педагог. Ребята, а как зовут эту птицу?

На ветвях, украшенных снежной бахромой,

Яблоки румяные выросли зимой.

Яблоки по яблоне весело снуют.

Гусениц мороженных яблоки клюют. Снегирь.

Воспитанник 3: Вы меня сразу узнали по красной грудке снегиря. Он частый гость зимой в ваших лесах. Не слу чайно его имя связано с первым снегом. Посмотрите, какой у снегиря толстый черный клюв. Им он вылущивает семена ягод черемухи, можжевельника и рябины. Охотно поедает семена ольхи и березы. Голос скрипучий «жи-ши», вместе с тем я издаю и мягкие звуки «фю-фю» «фьи-фьи».

Педагог. Я весь день ловлю жучков.

Уплетаю червячков.

В теплые края не улетаю,

Здесь под крышей обитаю.

Воспитанник 4: Я расскажу вам о неприметном воробышке. У нашего во робья имеется много интересных особенностей. Пригладитесь, например, как взлетают птицы при появлении опасности - это похоже на своеобраз ный взрыв, после которого птицы «рассыпаются» в разные стороны мно жеством «осколков». А характер! Живя всю жизнь, бок о бок с человеком, воробьи сумели остаться гордыми и независимыми. Они не станут, как до верчивые синицы, брать у вас корм из рук. А посаженный в клетку воробей будет биться в ней до тех пор, пока человек не поймет, что приручить этих птиц бесполезно, и не выпустит обратно на волю. Воробьи – смелые бой цы. Часто можно увидеть, как стая этих птиц отгоняет ворону или голубя от лакомого кусочка. Воробьи главные защитники - сторожа городских парков и садов. Свое многочисленное потомство мы выкармливаем насекомыми и их личинками, принося большую пользу человеку.

Педагог. Ребята нам рассказали о птицах, которые проводят снами зиму. Как называют таких птиц?

Для зимующих птиц страшен голод и холод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Сыта птаха – и тепло ей под пухом и перьями. Не забывайте, ребята о птицах зимой. Устраивайте для них птичьи столовые. Помогайте им пережить трудное время.

А как называют птиц, которые прилетают к нам гнездоваться?

Сейчас мы послушаем сообщения о перелетных птицах.

Что это за птица?

До чего цветы в садах буйно расцвели!

Распевают песни в них звонко… соловьи.

Воспитанник 5: Проснитесь на даче пораньше, и вы услышите пение соловья. Соловей, соловушка! Голосистая маленькая птичка. Поет свои песни о доброте, красоте родного края, о любви.

Птичка неказистая - перышки окрашены в бурый цвет, брюшко посветлее, переходящее в белый цвет. Темные глаза-бусинки придают соловью особую прелесть.

Соловьи питаются только насекомыми. Вьют гнезда около земли, предпочитая молодые кустарники старым деревьям. Селятся обычно на опушках леса, по берегам рек, любят селиться в садовых кустах, поэтому их много на дачах. И если дачники - одинокие старички, в саду у них нет ребячьего визга, соловьи обязательно у них поселятся в кустах и цветниках, где растут розы и другие цветущие растения.

Птенцы у соловьев вылупляются совершенно голые и слепые. Соловей помогает самочке высиживать и кормить птенцов, распе вая в то же время свои соловьиные трели.

В июне птенцы уже покидают родительский дом, а родители перестают петь и ведут тихий образ жизни.

Педагог. Шитовило-битовило

По-немецки говорило,

Спереди шильце, сзади вильце,

Испод - бело полотенце,

Сверху – синенько суконце.

Воспитанник 6: Молниями рассекают воздух ласточки – касатки. Часами носятся они в небе, ловя комаров и различных мошек, а потом усядутся на провода и отдыхают, чистят перышки. Тогда и можно рассмотреть эту птичку. Крылышки у нее длинные, узкие. Хвост вилочкой, сама чёрная с блеском, грудка белая, горло красновато-коричневое.

Гнездятся ласточки-касатки только в поселках, в деревнях. Поэтому их и называют еще деревенскими ласточками. Гнездо из глины, смешанной со слюной. Лепят где-нибудь под крышей, под карнизом. Птенцы сидят в таком гнезде, как в чашке. А родители наловят в полях комаров и мошек. Прилетают в деревню и кормят малышей. Придет осень, исчезнут насекомые, нечего будет, есть ласточкам и улетят они тогда на юг.

Педагог. Мать, отца не знаю

Но часто называю,

Детей знать не буду,

Чужим сбуду.

Воспитанник. 7: Кукушки – птицы перелетные. Кукушка среди наших птиц единственная, которая не имеет собственных гнезд и не занимает чужие для гнездования, она сама не выводит птенцов и не выкармливает их. Яйца самка-кукушка подкидывает в гнезда мелких насекомоядных птиц величиной до дрозда, независимо от того, гнездится та птица открыто или в каком-либо укрытии. Кукушка откладывает яйца через каждые 5-6 суток, за лето их бывает до 20-25. Для откладки яйца кукушка подыскивает гнездо с неполной кладкой. Обычно в каждое гнездо она подбрасывает только одно яйцо, а иногда взамен него выбрасывает яйцо хозяев гнезда. Как правило, хозяева гнезда не замечают подлога и добросовестно насиживают кукушечье яйцо наравне со своими. Когда кукушонок вылупляется в первые три дня он быстро растет, перегоняет в росте птенцов хозяев гнезда, а затем выталкивает их из гнезда. Приемные родители кормят только одного кукушонка. Они продолжают о нем заботиться и в первые дни, после того как он покинет гнездо.

Педагог. Летом за пахарем ходит, а под зиму с криком уходит.

Воспитанник. Первая птица, которая прилетает к нам с юга – это грач. Весной, когда тракторы готовят землю под яровую пшеницу, грачи особенно любят прилетать в поля. Они стаями сопровождают тракторы, собирая земляных червей и личинок майского жука.

Летом в полях грачи приучают подрастающую молодежь к самостоятельной жизни, ловят в траве кузнечиков и кобылок. Важно расхаживают черные птицы по зелени.

У старых грачей хорошо видно беловатое пятно вокруг клюва, и голос у них грубее, басистее. А молодые грачи совсем черные, карканье у них дребезжащее, детское. Спешат молодые птицы за родителями, выпрашивают корм, ссорятся друг с другом.

Свои гнезда грачи строят на деревьях, где-нибудь около деревни или на опушке рощи.

Педагог. Спасибо вам, ребята! Много интересного вы рассказали нам о жизни птиц. В нашей области живут и другие птицы – это жаворонок, варакушка, скворец, перепел, дрозд, овсянка, трясогузка, серая славка и многие другие.

Рассказ сопровождается показом иллюстраций птиц.

На территории Белгородской области насчитывается 208 видов птиц. На одном занятие трудно рассказать обо всех птицах, об этом вы узнаете в свободное время.

3. Игра « Перелетные и зимующие птицы».

А теперь, ребята, мы поиграем с вами в игру. Она называется «Перелетные и зимующие птицы». Если я назову перелетную птицу, вы должны поднять руки вверх. Если я назову зимующую птицу, вы должны, присесть.

4. Занимательная страничка.

Сейчас мы вс помним народные приметы, загадки о наших пернатых друзьях.

Послушайте загадки. Кто это?

1. Маленький мальчишка в сером армячишке.

П о дворам шныряет, крохи собирает.

Воробей

2. «Тук-тук-тук!» - поутру носом он долбит кору.

Сколько пользы этот нос нашим яблоням принес!

Эта птица - молодчина: выбирает всех личинок,

Ну, а чтоб жилось тепло, мастерит себе дупло.

Много времени потратил на свое жилище... дятел

3. Он щебечет: «Чик-чирик!» Серый, ростом невелик.

Скачет, скачет по дорожке, ищет зернышки и крошки.

Что с опаскою глядишь? Что на крышу ты летишь?

Я не трону, не робей, эй, пугливый... воробей.

4. Вот опять гнездо себе мастерит в печной трубе.

И туда, на крышу дома, тащит ветки и солому.

Натаскает ваты, пуха - хорошо птенцам и сухо.

И в колодец-дымоход ни за что не влезет кот!

п/п

Описание.	Ответ.	Изображение птицы.
1	Это маленькая подвижная птичка с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крылья ми. Клюв твердый, к концу заост ренный. В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись, друг к другу, нахохлившись.	Воробей
	Это красивая птица. У нее на го лове черная шапочка, щеки белые, на горле черная полоса - галсту чек, крылья и хвост серые, спина желто-зеленая, а брюшко - желтое	Синица
	У этой птицы красивое пестрое оперение: верх тела - черный, на голове и шее белые пятна, на сло женных крыльях белые полосы, подхвостье и темя красные. Клюв прочный и острый	Дятел
	У этой птицы верх головы, кры лья, хвост - черные; спина голу бовато-серая, а брюшко - красное. Клюв короткий, толстый, кониче ской формы, черного цвета	Снегирь
	Это небольшая птичка красного цвета, с цепкими лапками и харак терным крестообразным клювом	Клест
	Голова, крылья, хвост у этой пти цы - черные, а по бокам бело снежные перышки. Хвост длин ный, прямой, будто стрела. Клюв прочный и острый.	Сорока
	У этой птицы крупное, продолговатое туловище, большие сильные ноги. Ходит она большими шага ми. Клюв крепкий, большой. Голова, горло и крылья – черные, а остальное тело – серое.	Ворона

Вот смекалка так смекалка! Это что за птица?.. Галка.
5. Ей на месте не сидится; все летает целый день,

Суетится, суетится, целый день звенит: «Тень-тень!»

Угадай-ка, что за птица? То веселая... синица.

6. Стойкий, стужам неподвластный, песней славит он зарю.

Знать, недаром галстук красный дан с рожденья... снегирю.

7 . На шесте дворец, во дворе певец, а зовут его… скворец.

8 . Белокрылые хозяйки, над волной летают…чайки.

9 . Дитя еще не родился, а уже отдан на воспитание; у кого это? кукушка

А теперь, ребята, я назову вам несколько народных примет о птицах: «Воробьи дружно расчирикались – к оттепели»;

«Дикие гус и летят, зимушку на хвосте тащат»;

«Синица к избе – зима на дворе»;

«Осенью птицы летят низко - к холодной зиме; высоко – теплой зиме».

- А кто из вас знает народные приметы, связанные с птицами?

Воспитанник и называют народные приметы.

Зимой галки собираются к вечеру стаей и кричат - к ясной погоде,
к потеплению.

Если зимой воробьи сидят на деревьях или строениях втихомолку –
будет снег без ветра. А дружно расчирикались – к потеплению.

Когда зимой вороны собираются целой стаей, летают, кружатся и
каркают - жди снега или мороза.

Если ворона купается ранней весной – к теплу.

Если грачи прилетели до 14 марта – быть лету мокрому, а снег сой дет рано.

Гуси высоко летят – воды будет много, низко – мало.

Увидел скворца - знай: весна у крыльца.

Летом ворона купается - к дождю.

Если вороны летом летают стаями, высоко, поднимаются под ту чи - к ненастью.

Синица пищит - зиму вещает.

Если журавли осенью летают высоко - осень будет продолжительной

5. Викторина «Узнай птицу»

По словесному описанию ученики должны узнать птицу. Если птица названа, верно, ее иллюстрация помещается на доске.

6. Чтение стихотворения.

Звучит запись «Голоса птиц». Воспитанник и читают стихотворения о п тицах.

7. Итог занятия.

Послушайте стихотворение и подумайте, о чем оно.

Педагог вывешивает плакат со стихотворением. Первая буква каждой строки выделена красным цветом.

С утра и до позднего вечера,

О своив полянки страниц,

Х озяйствует в книжке доверчиво.

Р аздольная музыка птиц.

А может быть, с этого времени

Н аступит иная пора –

И станет для птичьего племени

М илее еще детвора?!

П орадуют снова пернатые

Р уладами сердце и слух,

И крепче подружат с юннатами

Р ечушка, и роща, и луг.

О т неба до мира подводного

Д авайте ж, как Родины речь,

У мом и душой благородную

З доровье планеты беречь!

Е диное многообразие

М ы будем ценить неспроста,

Л юбя и Европу, и Азию,

И наши родные места!

А теперь запишите первые буквы строк этого стихотворения и прочитайте фразу, которая получилась.

Об этом мы должны помнить всегда! А сейчас обратите внимание на выставку книг. Эти книги помогут вам узнать многое о птицах.

Внеклассное мероприятие для младших школьников на тему Птицы

Описание материала : Предлагаю вам сценарий мероприятия для детей младшей возрастной категории (6-9 лет) по теме: «Пернатые друзья».
Данный материал будет полезен для педагогов ДОД и учителей начальных классов общеобразовательных школ, при внеклассной работе с детьми. Этот конспект познавательного занятия, направленного на воспитание бережного отношения к птицам и рационального отношения к окружающей среды.

Цель :
- Формировать знания о пользе птиц, которую они приносят человеку,
побуждать интерес к разным птицам, стремление больше узнать о них.
Задачи:
Обучающие:
- познакомить детей с разными видами птиц;
- дать информацию о зимующих птицах.
Развивающие :
- развивать мышление, умение отгадывать загадки, ребусы
- развивать инициативу детей в природоохранной деятельности.
Воспитывающие :
-воспитывать умение работать в коллективе;
- воспитывать чувство понимания прекрасного, любви к природе, бережное отношение к птицам в разные времена года.
Демонстрационный материал : картины с изображением птиц, плакаты с загадками, ребусы, книги о птицах.

Ход мероприятия:

I. Вступительное слово.

Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой.
Повязалась сосна.
Педагог :
- Ребята, сегодня мы совершим путешествие по зимнему лесу. Во время путешествия на пути будет много препятствий, которые надо будет решить.
Перед нами I препятствие. “Разгадай-ка”.
Педагог :
Днём молчит, ночью кричит?
Какая птица носит женское имя?
Кто в воде купается, а сухим остаётся?
У кого мешок под клювом?
Красавец с отвратительным голосом?
На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?
Какая птица самая многодетная мама?
Сообщение :
У самки куропатки откладывается от 7 до 16 яиц. Гнёзда помещают под кустиком и хорошо маскируют. Пёстрая окраска яиц и самой куропатки делают их малозаметными, сливаясь с фоном окружающей местности. Через три недели появятся птенцы. В случае гибели одного или двух родителей, чужая семья присоединяет к своему выводу осиротивших птенцов и заботится о них, как о собственных птенцах. - А как куропатки спасаются от преследования зимой?

II. Виды птиц .
Педагог :
- Ребята, а для чего нужны птицы?
Ответы детей: (создают красоту, являются санитарами леса, способствуют размножению растений).

Игра “Кто больше знает зимних птиц”.
Педагог :
Сказочно прекрасен лес в ясный день. Особенно когда вдруг блеснёт солнечный луч и осветит запорошенные снегом верхушки деревьев. И вот среди белоснежных хлопьев на ветках мы увидим необыкновенных птиц..
Это птицы зимнего леса.
Ребята, мы сегодня поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму.
Какие вы знаете зимующих птиц?
Педагог :
Некоторых из этих птиц называют оседлыми. Это те птицы, которые круглый год находятся недалеко от своих гнёзд.
Вы наверняка много о них знаете и легко узнаёте птиц по описанию.

Игра: “Узнай птиц по описанию” .
Ребёнок :
Это маленькая подвижная птичка, с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крыльями.
Клюв твёрдый к концу заостренный (воробей)
Педагог :
Спокойно переносят холод. Когда им холодно, они прячут лапку в пушистое оперенье своего брюшка. Воробьи чистоплотные постоянно охорашиваются охотно купаются в снегу.
Ребёнок :
Это красивая птица. У неё на голове чёрная шапочка, щёки белые, на горле чёрная полоса галстучек. Крылья и хвост серые, спина жёлто-зеленая, а брюшко - жёлтое. (синица)
Педагог :
Очень подвижная птица. Перепархивая с одной ветки на ветку они подвешиваются к ним вниз головой, качаются держась на самых тонких ветках.
Ребёнок :
Нарядная птица. У этой птицы верх головы, крылья, хвост чёрные, спинка голубовато- серая, брюшко - красное. Клюв короткий, толстый, чёрного цвета. (снегирь)
Педагог :
У самочек наряд более скромный. Снегири держатся небольшими стайками. Чем сильнее мороз тем спокойнее сидит стайка. С приходом темноты вся стайка улетает на кусты.
Ребёнок :
У этой птицы красивое пестрое оперение: верх тела чёрный, на голове и шее белые пятна на сложенных крыльях белые полосы подхвостье и темя красные. (дятел)
Педагог :
Чаще всего встречается большой пёстрый дятел. Он украшение нашего леса. Дятел труженик леса.
Ребёнок :
Голова, крылья, хвост у этой птицы - чёрные, а по бокам белоснежные перышки. Хвост длинный, прямой, будто стрела. Клюв прочный и острый. (сорока)

Игра: “Летели-летели”.
(участвуют все дети)
Ребёнок :
У этой птицы крупное продолговатое туловище, большие сильные ноги, ходит она большими шагами. Клюв крепкий, большой. Голова, горло и крылья - чёрные, а остальное тело серое.
Ребёнок :
Это небольшая птичка красного цвета, с крепкими лапами и характерным крестообразным клювом. (клёст)
Педагог :
Клестов называют северным попугайчиком. Такое прозвище они получили потому, что подобно настоящим попугаям, искусно лазают по деревьям.
Молодцы, ребята, хорошо знаете птиц.
- Давайте поиграем в игру.

Игра: “Ну-ка, прочитай”.
Ребята, вы должны прочитать название птиц. Для этого в каждом горизонтальном ряду надо зачеркнуть одинаковые буквы.

ОЗУДЯНБАОЛДАИНКУ
БИВХЕРАВСХАКСУТИ
КАГРЛКНУРОПОАНЫШ

III. Подкормка птиц.
Ребята, а как вы думаете, что для зимующих птиц страшнее холод или голод? Почему?

Педагог:
Действительно для птиц зимой страшнее голод. За короткий зимний день птицы не успевают утомить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях, деревьев и на снегу затрудняют птицам добывать корм. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. В суровую зиму из десяти синичек выживает только одна.
- А как можно помочь птицам?
Ответы детей (изготовление кормушек, подкормка птиц)
Педагог:
Кормушки для птиц бывают самые разные.
- Ребята, а что нужно помнить, когда вы укрепляете кормушки?
Укрепляя не обламывать ветки, не повреждать стволы деревьев.
В кормушке не должно быть снега.
Не бросать возле кормушки пакеты, банки, в которых приносите корм.
Следить, чтобы корм в кормушке был постоянно.
Необходимо также знать, чем нужно кормить птиц.
Только ли зимой нужно кормить птиц?
А можно ли зимой птиц держать в клетках?

IV. Значение птиц.
- Какую пользу приносят птицы садам, огородам, лесу?
Сейчас ваши товарищи расскажут о том, какую пользу приносят птицы человеку?
Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.
Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков, улиток.
Грач, следуя за плугом способен уничтожить за день 400 червей.
Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредителей.
Сова способна съесть за день 10 полевых, а сова съедает в год около 1200 грызунов.
А кукушка за лето съедает до 270 тысяч крупных гусениц.
Многие птицы - санитары. Вороны, галки, коршуны, сороки и некоторые другие, питаясь на свалках и помоях, способствуют оздоровлению местности.
А что же нужно знать?
Подходить к гнёздам птиц можно или нельзя?

Педагог:
Не подходи близко к гнёздам птиц. По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасаясь к нему, сразу не уходи. Иначе птицы - родители могут насовсем покинуть гнездо. Не разоряй птичьи гнёзда!
Ребята, есть очень красивые птицы. Их называют птицами - нарядницами. Они славятся не пением, а ярким, как у попугая, разноцветным оперением.
- Какие вы знаете птиц - нарядниц?
(щегол, жугонь-свиристель, снегирь, зеленушка.)
Есть птицы - певицы, которые славятся своим пением.
Каких птиц - певцов вы знаете?
Итог занятия.
Что понравилось вам?
Почему птицам нужно помогать зимой?
Рефлексия.

Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель: формирование у младших школьников познавательного интереса к природе и ее обитателям.

Задачи:

уточнить знания детей о зимующих птицах, об особенностях их обитания и роли человека в жизни зимующих птиц;
развивать умение находить взаимосвязи в природе, сравнивать и анализировать, уметь работать в группах;
воспитывать интерес к птицам и желание помогать пернатым в трудное для них время.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, цветная бумага, ножницы, клей.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Слайд 1 скрыт для показа. Учитель читает стихотворение С.Есенина (Слайд 2)

– Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.

– Сказочно прекрасен лес в ясный зимний день, особенно когда вдруг блеснет солнечный луч и осветит запорошенные снегом верхушки деревьев. И вот среди белоснежных хлопьев на ветвях мы можем увидеть необыкновенные “цветы”. Как вы думаете, что это за “цветы”? (Это птицы зимнего леса)

2. Значение птиц в природе.

– Ребята, а для чего нужны птицы в природе? (Являются санитарами леса и поедают вредных насекомых. Сохраняют цепи питания. Создают красоту в природе.)

– Много ли птиц можно увидеть зимой?

– Что является причиной их малочисленности?

– Почему они улетели в тёплые страны?

Чудесные создания.
Они летают и поют, землю свято берегут.
Скажите, дети,
Можно жить без птиц на свете?
Что случится, что случится,
Если птицы пропадут?

Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут
И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки.
Вот что будет, если птицы все исчезнут – пропадут!

И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья,
И сороки стрекотанья,
Чик-чирика воробья.
Скучно будет, знают дети,
Жить без птиц на белом свете!

3. Многообразие зимующих птиц.

– Сегодня мы поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму. Их называют зимующими птицами. Вы наверняка многих из них знаете и легко угадаете их по описанию.

Игра “Узнай птицу” (по мере определения птиц, на слайдах появляются изображения птиц, и дети могут услышать голос этой птицы).

Воробей. Это маленькая подвижная птичка с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крыльями. Клюв твердый, к концу заостренный. В холодную пору сидят, плотно прижавшись друг к другу. (Слайд 6, 7)

Синица. Это красивая птица. У нее на голове черная шапочка, щеки белые, на горле черная полоса – галстучек, крылья и хвост серые, спина желто-зеленая, а брюшко – желтое. (Слайд 8, 9)

Дятел. У этой птицы красивое пестрое оперение: верх тела – черный, на голове и шее белые пятна, на сложенных крыльях белые полосы, подхвостье и темя красные. Клюв прочный и острый. (Слайд 10, 11)

Снегирь. У этой птицы верх головы, крылья, хвост – черные, спина голубовато-серая, а брюшко – красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, черного цвета. (Слайд 12, 13)

Клест. Это небольшая птичка красного цвета, с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом. (Слайд 14, 15)

Сорока. Голова, крылья, хвост этой птицы – черные, а по бокам белоснежные перышки. Хвост длинный, прямой, будто стрела. Клюв прочный и острый. (Слайд 16, 17)

Ворона. У этой птицы крупное продолговатое туловище, большие сильные ноги. Ходит она большими шагами. Клюв крепкий и большой. Голова, шея, крылья – черные, а остальное тело – серое. (Слайд 18, 19)

Каждый раз дети рассматривают птичку, а учитель дополняет их знания:

Воробьи спокойно переносят холод. Когда им холодно, они прячут одну лапку в пушистое оперение своего брюшка, а на другой лапке стоят. Чаще воробьи сидят, прижавшись друг к другу, нахохлившись. Воробьи чистоплотные, постоянно прихорашиваются, охотно купаются зимой в снегу.

Синицы очень подвижные птицы. Перепархивая с ветки на ветку, они подвешиваются вниз головой, качаются, держатся на самых тонких веточках. В этом им помогают их длинные и острые коготки.

В наших лесах чаще всего встречается большой пестрый дятел . Он украшение нашего леса. Дятел - труженик. Расклюет дятел в своей “кузнице” шишку и летит за новой. Нередко стайки синичек и других маленьких птичек летают вслед за дятлом.

Снегири – нарядные птицы. Самцы красногрудые, а у самочек наряд более скромный. Снегири держатся обычно небольшими стайками по 7-10 птичек. Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка, изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягодку. С приходом темноты вся стайка улетает куда-либо на кусты или деревья, где и ночует.

Клестов называют “северными попугайчиками”. Такое прозвище они получили за то, что подобно настоящим попугаям, искусно лазают по деревьям. Клюв у клеста имеет особую форму: верхняя и нижняя часть изогнуты в разные стороны. Клесты срывают спелые шишки, и, усевшись на ветку, придерживают шишку цепкими коготками, достают из нее семена. Если шишка падает на снег, клест не опускается за ней, а срывает новую. Упавшие шишки становятся добычей других обитателей леса. Клесты – единственные птицы, которые зимой выводят птенцов, даже в лютые холода.

Сорока ловкая, подвижная, суетливая птица. Вместе с воронами и галками переселяются на зиму ближе к жилью людей.

– Молодцы, ребята! Но мы назвали не всех птиц зимнего леса. Кого из птиц можно еще встретить зимой расскажут вам ваши одноклассники. (Свиристель, щегол, поползень, зимородок. Дети рассказывают заранее приготовленные стихотворения о других зимующих птицах). Слайд 20

Слайд 21, 22

Далее проводится игра “Кто прилетит в кормушку?” На слайде изображена кормушка и различные птицы, в том числе и перелётные. Из предложенного многообразия птиц дети должны выбрать только зимующих птиц и посадить их в кормушку.

4. Значение природных условий для жизни зимующих птиц.

– Ребята, как вы считаете, что для зимующих птиц страшнее холод или голод? Почему?

– Действительно, для птиц зимой страшнее голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях деревьев и на снегу затрудняют птицам добывание корма. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы, легко замерзают. В суровую зиму из 10 синичек выживает только одна. Поэтому необходимо помочь птицам в это трудное для них время.

5. Кормушки, их виды.

– Что за стол среди берез под открытым небом?

Угощает он в мороз птиц зерном и хлебом? (Кормушка)

Ученик:

Вейтесь, русые стружки, поджидая зиму.

Кто летает как мячик, мячик серенький мой?
Наше дело ребячье – уберечь их зимой.
Пуховые подушки на осинах белы.
Сыпьте зерна в кормушки, сыпьте корм на столы.
И они нам за это, зорко сад сторожа
От вредителей летом соберут урожай.
Вейтесь, русые стружки, поджидая зиму,
Мы готовим кормушки – угадайте кому?

– Многие из ребят изготовили кормушки. Давайте их рассмотрим. (Слайд 23, 24, 25, 26)

Проводится “парад кормушек”. Рассматривая каждую кормушку, ведется обсуждение удобная она для птиц или нет.

– Кормушки надо развешивать в спокойных для птиц местах и доступных для того, чтобы своевременно подсыпать в кормушку корм. Кормушку можно установить на балконе квартиры. Через стекло окна очень интересно наблюдать за птичьей столовой.

Для того чтобы правильно вести наблюдение за птицами нужно знать правила наблюдения:

Определите всех птиц на кормушке и подсчитайте количество птиц каждого вида.

Выясните, какие птицы, какой корм поедают.

Выясните, каковы взаимоотношения птиц на кормушке.

6. Корма для птиц.

– А какой корм можно положить в кормушку мы узнаем из инсценировки, которую приготовили ребята.

Инсценировка “Разговор птиц у кормушки”

Клест: Хорошо зимой в лесу! Хорошо! Можно и птенцов выводить!

Ученик: Это что за чудак радуется суровой зиме?

Клест: Это мы клесты говорим. Ведь питаемся мы семенами хвойных деревьев. А поспевают они зимой.

Ученик: Как же достать семена эти?

Клест: На то и клюв у нас видите, какой интересный. Мы и птенцов выкармливаем измельченными семенами ели и сосны.

Свиристель: А мы свиристели среди птиц чемпионы-едоки. В течение всего дня мы жадно глотаем ягоды и никогда не знаем сытости. А питаемся мы ягодами рябины. Но семена в ягодах не разгрызаем, а усваиваем лишь сахаристые и другие вещества из мякоти самих ягод.

Снегирь: Глупые свиристели, ведь семена ягод такие вкусные, питательные. Мы снегири только и набиваем ими свои зобики.

Сойка: Запасы кормов надо делать заранее, как поступаем мы сойки. А не надеяться на теплую зиму и урожай семян или ягод. Множество мелких кладовок устраиваем мы.

Ученик: Поучиться нам надо у соек. Вот хорошие хозяюшки!

Синичка-гаичка: И мы, и мы синички-гаички, и поползни делаем небольшие запасы под корой и в щелях деревьев. Эти кладовые не заносит снегом, и она зачастую спасают нас, когда снег и лед одновременно закроют доступ к другим кормам.

Большая синица: А мы большие синицы лакомимся семенами арбуза и тыквы, подсолнечника и конопли. Не прочь полакомиться и кусочком сала.

Щегол: Для нас щеглов, оставляйте сухой репейник, не ломайте его. И мы порадуем вас своим щегольским нарядом.

Ученик: Зимой больше всего беспокойно за птиц – за наших пернатых друзей. Как холодно в воздухе им! Поможем ли мы беззащитным таким? Поможем! Их надо кормить и тогда им будет легко пережить холода.

– Для птиц, которые прилетают к вам на кормушку, вы должны заранее заготовить корм. Делают это летом и осенью.

Слайд 28, 29, 30

Семена подсолнечника, дыни и тыквы едят почти все птицы. Пшено и просо – любимая еда воробьев и овсянок. Семена репейника, крапивы, конского щавеля, лебеды охотно едят все зерновые птицы. Собирают семена в августе-сентябре, пока они еще не осыпались. Для заготовки семян срезают все растение и хранят в виде веничков. Зимой венички вешают возле кормушек. Ягоды рябины и калины – любимая пища снегирей и свиристелей. Заготавливать ее лучше после первых заморозков. Хлебные крошки, остатки мучных и мясных продуктов тоже можно класть в кормушку. Сырое сало – превосходный корм для синиц, поползней и дятлов. Кусочки несоленого сала подвешивают на ниточках.

1. Нельзя кормить птиц солеными продуктами и ржаным хлебом . Это смертельно опасно для них!

2. Если начал подкармливать птиц однажды в начале зимы, следи за тем, чтобы каждый день в кормушке был корм!

3. Кормушка должна быть удобна и безопасна для птиц.

4. Повесь кормушку так, чтобы туда могли попасть мелкие и ловкие птицы, но никак не голуби и вороны (для которых корма достаточно и на улице)!

5. По возможности корм должен быть защищен от непогоды !

6. Кормушку необходимо регулярно чистить !

– Ребята, вы запомнили какой корм едят зимующие птицы? Давайте проверим.

Игра “Чей это корм?” (С завязанными глазами ребенок должен определить корм на ощупь и назвать, кто им питается.)

Ученик:

Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна.

7. Закрепление.

Игра “Составь картинку”. Дети делятся на группы и из разрезанных частей составляют картинку, на которой изображена какая-то зимующая птица. Далее дети должны рассказать все, что они запомнили об этой птице. (Слайд 33, 34, 35, 36, 37)

8. Итог занятия.

– Послушайте внимательно стихотворение и подумайте, о чем оно.

С утра и до позднего вечера,
Освоив полянки страниц,
Хозяйствует в книжке доверчиво
Раздольная музыка птиц.
А может быть, с этого времени
Наступит иная пора –
И станет для птичьего племени
Милее еще детвора?!

Порадуют снова пернатые
Руладами сердце и слух
И крепче подружат с юннатами
Речушка, и роща, и луг.
От неба до мира подводного
Давайте ж, как Родины речь,
Умом и душой благородною

Здоровье планеты беречь!
Единое многообразие
Мы будем ценить неспроста,
Любя и Европу, и Азию,
И наши родные места!

– О чем это стихотворение? Что хотел сказать автор?

А теперь запишем первые буквы строк этого стихотворения и прочтем фразу, которая получится.

– Сохраним природу земли! Об этом мы должны помнить всегда!

Слайд 39

– А сейчас мы сделаем своими руками птичку-игрушку, которая останется с вами как воспоминание о нашем занятии. (Дети изготавливают из цветной бумаги птичку.)

просмотров

Сохранить ВКонтакте

Вам также может понравиться